Главная книга - [9]
Расклад Хайо Бенцхафа
1- непосредственно описывает ситуацию
остальные шесть карт показывают «как вы дошли до жизни такой» (позиции 2, 3 и 4) и как вам следует поступать дальше (позиции 5, 6 и 7). И поскольку эти парные карты соответствуют трем планам бытия, то их можно интерпретировать и как анализ этих планов: 2 и 7 — ментальный уровень, ум, сознание, 3 и 6 — астральный уровень, душа, эмоции, 4 и 5 — физический уровень, тело, поведение в социуме
Семь жемчужин Изиды
Иногда нужно очень тщательно проанализировать какую-то проблему. Чтобы получить как можно больше информации, рекомендуется использовать этот расклад,
1-фон проблемы, ее глубинные причины
2-оценка нынешнего состояния проблемы
3-завершение, решение проблемы
4- ближайшее будущее, связанное с ней
5- влияние ближайшего окружения и общественное мнение
6- силы, мешающие решению проблемы, которые необходимо обязательно иметь в виду
7- конечный результат и его влияние на будущее
Перелом
При решении определенной проблемы или при необходимости более широкого взгляда на ту или иную ситуацию, можно воспользоваться этим раскладом.
1, 2, 3 — главные движущие силы перемен
4, 5 — общие факторы, влияющие на ситуацию
6, 7 — то, что актуально влияет на ситуацию
8, 9 — то, что влияет на ситуацию в настоящий момент, но не будет иметь существенного влияния на конечный результат
10 — карта судьбы, т.е. конечного решения
Анализ этого расклада начинается с интерпретации отдельных карт, потом необходимо рассмотреть, каким образом соседние карты влияют друг на друга, далее следует обратить внимание на диагонали, в конце определяют значение карты 10
Подкова
Расклад применяется для трактовки текущего положения дел. Он позволяет сориентироваться в том, что происходит в настоящее время, и помогает предугадать приближающиеся трудности, чтобы легче было с ними справиться, а в некоторых случаях и вовсе их избежать.
1- то, что влияет из прошлого на настоящее
2- текущая ситуация
3- как будут развиваться события
4- как надо поступить
5- влияние среды на ситуацию
6- трудности, с которыми можно встретиться
7- конечный итог
Выбор пути
Хорош в тех случаях, когда Вопрошающий стоит перед выбором из двух направлений. Метод дает информацию о ситуации и о том, что будет при том или ином решении.
Раскладывают семь карт:
1, 2, 3 — Развитие событий при выборе первого варианта.
4, 5, 6 — Развитие событий при выборе второго варианта.
7 — Характеристика ситуации в целом.
При недостатке информации для трактовки какой-либо отдельной карты можно достать еще две карты для уточнения значения.
Перекресток
Расклад удобен, когда вопрошающий не очень ясно представляет себе, из чего же он может выбирать, какие у него есть пути разрешения сложившейся ситуации.
Вопросы: Какие у меня есть реальные варианты выбора? Какие ходы мне стоит обдумать?
«А» и «Б» — два пути (две тактики поведения, две возможности и т. п.) «А» — 7, 3, 4, 8: «Б» — 6, 2, 5, 9.
1. Ситуация или личность в данной ситуации.
6—7. «Что путь сулит» (то, чего вопрошающий ожидает от каждого пути).
2—3. «Что путь отнимет» (от чего придется отказаться, чем пожертвовать на данном пути)
4—5. «Чем путь удивит» (неожиданности на пути или первые видимые результаты).
8—9. «Что путь подарит» (итог, результат каждого пути).
Путь
Тема: Как лучше действовать, чтобы достичь цели.
Характерные вопросы: Что я могу сделать, чтобы добиться того-то и того-то? Как мне найти квартиру, надежного партнера, хорошую работу и т.п.? Что мне нужно сделать, чтобы быть здоровым, сильным и т.п.?
Особенности: Расклад, показывающий возможности и перспективы, а также пути к достижению целей.
Суть дела. То, чего вы можете достичь.
Левый столбец показывает, что вы делали до сих пор, на следующих уровнях:
Осознанный мотив, рациональное поведение. То, как вопрошающий представляет себе все дело, как обосновывает.
Неосознанный мотив, эмоциональное поведение. Желания, стремления, надежды и опасения. То, что вопрошающий чувствует или чувствовал.
Какое впечатление производят его действия на окружающих, как его воспринимают. Возможно, просто фасад.
Правый столбец дает советы на будущее — что делать, чтобы достичь цели. Значение этих позиций аналогичны значениям карт в позициях 2, 3, 4:
Какое впечатление вопрошающему нужно произвести на окружающих, что он должен им продемонстрировать.
Неосознанный мотив. Совет, каким чувствам может и должен дать волю вопрошающий.
Осознанный мотив. Чем следует руководствоваться.
Сначала оцените перспективы, описываемые картой в позиции 1. Сулит ли успех начатое вами? Если нет, значит, либо ваша цель недостижима, либо сейчас неподходящее для этого время. В последнем случае вы можете некоторое время спустя задать тот же вопрос еще раз. Если же цель достижима, далее следует по очереди проверить карты на всех уровнях, чтобы убедиться, правильно ли вы действуете, и не нужно ли что-то пересмотреть или улучшить. Сравните попарно карты 2 и 7, 3 и 6, а также 4 и 5. Особое значение здесь часто имеет карта в позиции 6, показывающая, что конкретно вопрошающий должен сделать.
Погода
Смысл расклада: «встретить свою судьбу лицом к лицу», то есть осознать свою проблему, проанализировать обстоятельства, ей сопутствующие и найти выход. Из Старших Арканов выбирается карта для позиции 1, остальные выбираются из Младших.
«Гримуар Sall» — книга о викканской магии. Той ее части, которая не публиковалась ранее. Книга содержит описания и способы вызываний различных духов природы. Читатель может быть как знаком с виккой и магией в целом, так и впервые читать эзотерическую литературу. Книга — практическое пособие, в котором много нового для всех.
В книге собраны старинные рецепты языческой магии. Рецепты адаптированы под практическое применение в наше время, поэтому вы сможете применять их. Викка — языческая магия природы. Если вы прочувствуете ее, она поможет вам сделать свою жизнь волшебной.
Из предисловия:Необходимость в книге, в которой давалось бы систематическое изложение исторического материализма, давно назрела. Такая книга нужна студентам и преподавателям высших учебных заведении, а также многочисленным кадрам советской интеллигенции, самостоятельно изучающим основы марксистско-ленинской философской науки.Предлагаемая читателю книга, написанная авторским коллективом Института философии Академии наук СССР, представляет собой попытку дать более или менее полное изложение основ исторического материализма.
Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.
М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.
Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.
Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.
Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.