Главная книга - [8]
9. Эго — это вы сами. В вас сейчас преобладают качества, выраженные этой картой. Или модель поведения, которой вы придерживаетесь в данной ситуации, ваша роль.
10. Учитель — эта карта показывает требования ситуации, какими вы должны стать и также знания, которые вы сможете получить от ситуации. Те качества, которых сейчас не хватает, но которым необходимо научиться.
Башня
Этот расклад нужно использовать в тех случаях, когда надо уточнить вопрос: «Откуда ждать опасности?» или «Что представляет угрозу?»
Значение позиций:
1, 9 и 10 — Внутренние причины. Три карты в этой позиции будут раскрывать нам внутренние причины опасности. Это то, что находится полностью под контролем человека, то, что можно изменить и предотвратить.
2, 3, 7 и 8 — Социум. Среди этих четырёх карт можно найти предупреждение об ударе, который придёт из ближайшего окружения или от людей, с которыми Вы находитесь в контакте. Опасность, символизируемая этой группой карт, может быть предотвращена лишь частично. Зная о ней, можно лишь смягчить удар.
4, 5 и 6 — Внешние силы. Опасность, представляемая этими тремя картами, самая роковая и неотвратимая. Это может быть кармический удар, воля Провидения, рок, фатум и т. п. Через эти испытания необходимо пройти, как бы тяжелы они не были.
Первые 4 карты — это башня, т.е. то, что уже есть и то, что может подвергнуться опасности.
5 и 6 — «Удар молнии» или «удар сверху».
7 и 8 — падающие люди — окружающие, с которыми может быть связана опасность.
9 и 10 — холм, на котором стоит башня — основы, внутренние первопричины. По своим характеристикам эти две карты можно соотнести с 9-й и 10-й Сефирот, т.е. 9-я карта больше связана с астральными формами, а 10-я с их проявлениями.
Жизненный спад
Этот расклад может помочь в очень трудной ситуации, отрицательно влияющей на психику.
1- далекое прошлое, имеющее влияние на ситуацию, и обусловленное событиями детства или юности
2- события нескольких последних недель, имеющие влияние на ситуацию
3- недавнее событие
4- «спад» или кризис
5- что может повлиять на преодоление «спада»
6- что необходимо сделать, чтобы облегчить преодоление кризиса
7- конечный итог
Равновесие
Расклад служит для нахождения высшего кармического смысла ситуации: мы проверяем, помогает нам Космос или мешает в исполнении задуманного, и делаем из этого выводы. Используются только Старшие Арканы.
1 — это сам человек, личность,
2 — суть его проблемы,
3 — «помощник» (кто или что ему помогает на невидимом плане),
4—5-6 — методы, формы этой помощи в настоящем, прошлом и будущем,
7—8 — помехи,
9—10 — благоприятствующие факторы.
После анализа карт мы должны высчитать «фактор равновесия», для чего складываем номера карт в позициях 9—10 и 7—8, и где сумма получается больше, там и перевес.
Но мы еще можем вычислить «невидимую карту», которая даст совет, что делать. Разность между двумя суммами даст нам номер Старшего Аркана.
Лук
Расклад «Лук» очень удобен для начинающих, потому что позволяет быстро найти ответ на конкретный, четко сформулированный вопрос. Лук символизирует напряжение, возникающее между двумя крайними точками: прошлым (позиция 1) и результатом (позиция 7).
Снизить это напряжение или, наоборот, увеличить его можно лишь действием. «Лук» принадлежит вопрошающему, ибо только он сам может совершить требуемое действие, то есть «натянуть тетиву» и хорошенько прицелиться, чтобы стрела достигла цели (позиция 4), а напряжение тетивы ослабло. «Целью» обычно является какое-то препятствие, потому что без сопротивления нет напряжения.
Рядом с картой «цели» или «препятствия» лежат карты, обозначающие скрытые факторы (позиция 3) и отношение других (позиция 5). Дальше в раскладе идут «настоящее» (позиция 2) и то самое «действие», которое должно быть совершено (позиция 6). «Лук» дает, таким образом, четкий и конкретный ответ на вопрос, каким образом человек может решить свою проблему.
Событие
1 и 2 — информация об основных движущих силах, которые образуют сложившуюся ситуацию, взаимодействуя друг с другом или, наоборот, противостоя друг другу.
3 — информация о тенденциях, которые непосредственно действуют на ситуацию в настоящее время.
4 — сила, которая станет превалирующей в будущем и подчинит себе все развитие ситуации.
5 — сила, которая в настоящий момент идет на убыль и непременно проиграет. Ее влияние на ситуацию ослабевает и довольно скоро сойдет на нет.
6 — фактор, который пока не поддается осознанию — он незаметен, но уже начал влиять на ситуацию. Именно в нем может заключаться причина вашего беспокойства либо беспричинного оптимизма.
7 — показывает уже осознанную сторону событий. Она объединяет в себе всю известную информацию о рассматриваемой ситуации и помогает еще раз произвести переоценку.
8 — раскрывает перспективы развития данной ситуации и помогает выбрать оптимальную модель поведения.
9 — раскрывается в последнюю очередь. Если это карта старшего Аркана — значит судьба на вашей стороне, она дает вам возможность разобраться в происходящем и ситуация будет развиваться в вашу пользу. Если же это карта младших Арканов, это означает, что главная первопричина происходящего осталась в тени, и события могут принять очень неблагоприятный для вас оборот.
«Гримуар Sall» — книга о викканской магии. Той ее части, которая не публиковалась ранее. Книга содержит описания и способы вызываний различных духов природы. Читатель может быть как знаком с виккой и магией в целом, так и впервые читать эзотерическую литературу. Книга — практическое пособие, в котором много нового для всех.
В книге собраны старинные рецепты языческой магии. Рецепты адаптированы под практическое применение в наше время, поэтому вы сможете применять их. Викка — языческая магия природы. Если вы прочувствуете ее, она поможет вам сделать свою жизнь волшебной.
Из предисловия:Необходимость в книге, в которой давалось бы систематическое изложение исторического материализма, давно назрела. Такая книга нужна студентам и преподавателям высших учебных заведении, а также многочисленным кадрам советской интеллигенции, самостоятельно изучающим основы марксистско-ленинской философской науки.Предлагаемая читателю книга, написанная авторским коллективом Института философии Академии наук СССР, представляет собой попытку дать более или менее полное изложение основ исторического материализма.
Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.
М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.
Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.
Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.
Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.