Герой гражданской войны Иван Назукин - [17]
Как видим, балаклавцам очень не хотелось отпускать от себя полюбившегося им руководителя-коммуниста.
Народный комиссар
28 апреля в Симферополе собралась Крымская областная партийная конференция. Среди делегатов ее был и Назукин.
Единодушно одобрив решение ЦК партии об образовании Крымской Советской Социалистической Республики, конференция наметила состав Временного рабоче-крестьянского правительства. Он был объявлен на многочисленном первомайском митинге трудящихся Симферополя.
Народными комиссарами были утверждены: здравоохранения и социального обеспечения — Д. И. Ульянов (младший брат В. И. Ленина), по военным и морским делам — П. Е. Дыбенко, народного просвещения — И. А. Назукин и другие. О составе крымского советского правительства было сообщено телеграммой В. И. Ленину[25].
Делегаты конференции избрали Назукина также членом областного комитета партии и его президиума[26].
Правительство Крымской ССР приступило к работе. В его декларации, написанной при активном участим Назукина, говорилось:
«Волей революционных рабочих и крестьян Крыма и славными подвигами геройской Красной Армии буржуазно-помещичье правительство низвергнуто, и Крым объявляется Социалистической Республикой.
Отныне высшим органом власти в крае является Временное Рабоче-Крестьянское Правительство Крыма, которое считает своей задачей и первейшей обязанностью в тесном союзе с остальными советскими республиками принять активное участие в борьбе за торжество Советской власти и мировой — социалистической революции».
Дальше кратко излагалась программа правительства в экономическом и культурном строительстве, в национальной политике. «В области просвещения, — указывалось в декларации, — особое внимание будет уделяться вопросам школьного и внешкольного образования народных масс, созданию единой трудовой школы и предоставлению трудящимся доступа в средние и высшие учебные заведения».
Все бывшие царские и княжеские дворы, буржуазно-помещичьи виллы и курорты Крыма объявлялись собственностью Советского государства и передавались для организации отдыха и лечения рабочих, крестьян, красноармейцев и детей трудящихся[27].
В те дни Крым не был полностью освобожден от белогвардейцев и интервентов. Части Красной Армии, остановленные ураганным огнем англо-французского флота, оказались вынужденными задержаться на Акмонайском перешейке, соединяющем Керченский полуостров с остальным Крымом. Корабли захватчиков разбойничали также вдоль берегов освобожденной части Крыма.
Таким образом, Советской власти пришлось развертывать деятельность, по существу, в прифронтовой обстановке.
Назукин нередко отвлекался от своих прямых обязанностей народного комиссара просвещения. Он участвовал в национализации предприятий, банков, в конфискации помещичьих, монастырских и кулацких земель, в проведении весеннего сева и заготовках хлеба, в организации помощи фронту. Несмотря на это, он проводил большую работу и по комиссариату просвещения.
Одним из первых приказов комиссариата просвещения был приказ об освобождении широкого круга «неимущих граждан» от платы за обучение детей во всех школах[28].
Как и во всей стране, школьных зданий в Крыму при царизме имелось мало. Многие школы, в том числе в Симферополе и Севастополе, ютились в неприспособленных арендованных частновладельческих домах. Создание же единой трудовой школы и новых техникумов с бесплатным обучением потребовало десятки и сотни новых школьных зданий. Комиссариат просвещения находил их главным образом за счет национализации помещичьих, поповских и кулацких крупных домов.
Трогательную заботу проявлял Назукин о детях, о снабжении наиболее нуждающихся одеждой и обувью, об организации отдыха и лечения ребят, о создании сети детских площадок.
Когда встал вопрос об открытии для севастопольских ребят школы-санатория, Назукин сейчас же предложил использовать под нее имевшееся в распоряжении наркомпроса хорошее здание в Бельбек-Томаке, на берегу моря. Он писал в Севастополь: «Комиссариат просвещения вполне сочувствует идее устройства школы-интерната и всячески пойдет навстречу этому начинанию и окажет свое содействие»[29].
Мечтой Ивана Андреевича было открытие в Крыму многофакультетного университета. В короткий срок он предварительно создал два народных университета — дневной и вечерний. Для подготовки рабочих и крестьян к поступлению в будущий Таврический университет в Симферополе был организован рабфак[30].
Комиссариат просвещения много внимания уделял приобретению учебной литературы, научных и школьных пособий, тетрадей и бумаги. Во всем этом тогда ощущался самый острый недостаток.
Мало было в городах Крыма, не говоря уже о сельской местности, библиотек, читален, клубов. Комиссариат просвещения закрывал различные буржуазно-дворянские клубы, игорные дома, рестораны и их помещения передавал в распоряжение культурно-просветительных учреждений. Строго учитывались книги, имеющиеся во дворцах и виллах, в домах богатеев. Значительная часть этой литературы была передана библиотекам.
Комиссариат проводит учет различных художественных ценностей и памятников истории и культуры, которыми так богат Крым. Под государственную охрану были взяты феодосийская картинная галерея И. К. Айвазовского, историко-археологические и краеведческие музеи в Симферополе, Севастополе, Феодосии, Бахчисарае, Евпатории и Херсонесе. По предложению Назукина, правительство объявило национальным достоянием дом А. П. Чехова в Ялте. На содержание его в порядке были отпущены специальные средства. Дом был превращен в мемориальный музей великого писателя. Пожизненной хранительницей дома-музея была утверждена сестра писателя Мария Павловна Чехова
Биография американского писателя Джеймса Фенимора Купера не столь богата событиями, однако несет в себе необычайно мощное внутреннее духовное содержание. Герои его книг, прочитанных еще в детстве, остаются навсегда в сознании широкого круга читателей. Данная книга прослеживает напряженный взгляд писателя, обращенный к прошлому, к истокам, которые извечно определяют настоящее и будущее.
Книга Радко Пытлика основана на изучении большого числа документов, писем, воспоминаний, полицейских донесений, архивных и литературных источников. Автору удалось не только свести воедино большой материал о жизни Гашека, собранный зачастую по крупицам, но и прояснить многие факты его биографии.Авторизованный перевод и примечания О.М. Малевича, научная редакция перевода и предисловие С.В.Никольского.
Книга В.Носовой — жизнеописание замечательных русских танцовщиц Анны Павловой и Екатерины Гельцер. Представительницы двух хореографических школ (петербургской и московской), они удачно дополняют друг друга. Анна Павлова и Екатерина Гельцер — это и две артистические и человеческие судьбы.
«Несколько лет я состояла в эзотерическом обществе, созданном на основе „Розы мира“. Теперь кажется, что все это было не со мной... Страшные события привели меня к осознанию истины и покаянию. Может быть, кому-то окажется полезным мой опыт – хоть и не хочется выставлять его на всеобщее обозрение. Но похоже, я уже созрела для этого... 2001 г.». Помимо этого, автор касается также таких явлений «...как Мегре с его „Анастасией“, как вальдорфская педагогика, которые интересуют уже миллионы людей в России. Поскольку мне довелось поближе познакомиться с этими явлениями, представляется важным написать о них подробнее.».
Книга рассказывает о жизни и главным образом творческой деятельности видного советского авиаконструктора, чл.-кор. АН СССР С.А. Лавочкина, создателя одного из лучших истребителей времен второй мировой войны Ла-5. Первое издание этой книги получило многочисленные положительные отклики в печати; в 1970 году она была удостоена почетного диплома конкурса по научной журналистике Московской организации Союза журналистов СССР, а также поощрительного диплома конкурса Всесоюзного общества «Знание» на лучшие произведения научно-популярной литературы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга рассказывает о жизни Героя Советского Союза, командира эскадрильи 787-го истребительного авиационного полка — Бориса Григорьевича Пирожкова.
Книга о Петре Ивановиче Субботине-Пермяке — художнике-авангардисте, авторе более чем 40 картин и около 100 графических произведений, педагоге, профессоре декоративной живописи. Аннотация из сети Интернет.
Этот очерк посвящен гвардии капитану Льву Шатрову. Воспитанник пермского комсомола, он был любимым вожаком студенческой и заводской молодежи. В 1943 году в составе Пермской танковой бригады Лев Шатров уходит добровольцем на фронт. В своей части он по-прежнему бессменный комсомольский руководитель. Много героических подвигов совершили воспитанные Львом Шатровым молодые танкисты, освобождая города и села от фашистских захватчиков. Сам Лев Васильевич Шатров не дожил до дня победы. В январе 1945 года он погиб в бою. Очерк написан на основании воспоминаний и документов. Автор приносит глубокую благодарность Л.