Геометрия жизни - [40]

Шрифт
Интервал

Вот что написал о крупнейшем специалисте по закручиванию мозгов, имперском министре пропаганды и просвещения Йозефе Геббельсе, в своей работе «Геббельс и война на Севере» (Журнал «Север», № 11–12, 1996) Алексей Алексеевич Киселёв, профессор, доктор исторических наук: «Рассуждая о судьбах Европы и мира Иозеф Геббельс мыслил глобально, оперировал странами как фигурами в шахматной игре, чувствовал себя вершителем мировых судеб…»

Иными словами, немцев помимо их воли мировая иудейская олигархия сделала буквально разменными фигурами в большой игре за выживание на планете. Причем, это было выполнено с беспредельной наглостью и в строгом соответствии с изложенной в Торе расистской теорией: «Только евреи люди, другие же народы имеют свойства зверей, происходят от животных».

В том, что немецкие генералы оказались «на голову ниже» двух малорослых носителей иудаизма, Гитлера и Геббельса, расписался в своих мемуарах даже сам Гудериан, начальник генерального штаба сухопутных войск (1944–1945): «Одним из самых умных людей из непосредственного окружения Гитлера был доктор Иозеф Геббельс…»

На самом же деле Геббельс, как характеризует его профессор А.А. Киселёв, «был отпетым демагогом, аморальным политиком, чаще всего следующим принципу: «Надо действовать совершенно примитивно». Он был величайшим обманщиком, мастером дезинформации, асом лжи».

13 июня 1940 года Геббельс дал своей деятельности в дневнике такую самооценку: «Наша разлагающая пропаганда действует ужасающе». Таким образом, он открыл будущим историкам и политикам секрет, что пропаганда — это оружие, и не считаться с этой оценкой «аса лжи» нельзя.

В канун нападения на СССР он признавался: «Уже столько было наврано, что и сам не понимаешь, где правда, и где надувательство».

Когда началось немецкое наступление, Геббельс дал команду: «В работе с населением России не должно быть никакого антисоциализма, ни о каком возврате к царизму не может быть и речи. Разъясняйте крестьянам: «Земля — ваша собственность. Судьба колхозов в ваших руках — можно их пока и сохранить».

Геббельс уделял большое внимание так называемой «листовочной войне». За сутки перед нападением на Россию было отправлено в войска 3 миллиона экземпляров листовок. «Утром 22 июня 1941 года до завтрака каждый ариец получил «Обращение А. Гитлера к народу» с объяснением причин войны». В период затишья между боями мощные радиопередатчики немцев вели пропаганду на русском языке прямо на передовой. Германское ведомство пропаганды уделяло большое внимание и фронтовым газетам. Издававшиеся в оккупированной Норвегии газеты часто публиковали различные доклады и речи Геббельса, правда в сокращении. Интересно, что когда в ноябре 1941 года в генеральном штабе сухопутных войск Германии обсуждали вопрос «Об эффективности пропаганды Геббельса в армии», то все признали работу этого ведомства впечатляющей.

Не менее интересный штрих к общей картине «Геббельс и Кольское Заполярье» в своей книге воспоминаний дал русский генерал В.И. Щербаков. Захватив Норвегию, именно интеллигенцию гитлеровские оккупанты буквально с первых дней стали развращать ложью о причинах войны с Россией, о якобы вынужденной оккупации Норвегии, о «свободах» для неё, даруемых войсками вермахта. Лживыми посулами оккупанты стремились превратить интеллигенцию в своё послушное орудие. «Опирайтесь на интеллигенцию и деклассированные элементы», — вещал Геббельс, благословляя очередных завоевателей жизненного пространства…

Финал злодея был закономерным. Йозеф Геббельс вместе с семьёй (жена Магда и шестеро детей — пять девочек и один мальчик) отправился вслед за четой Гитлер-Браун.

Так бесславно закончилась жизнь одного из идеологических «столпов» фашистской Германии.

(Использованы материалы статьи «Геббельс и война на Севере» профессора, доктора исторических наук А.А. Киселёва).

Ранее упоминалось: ни один лидер не может прийти к власти по своему желанию, его приводят власть имущие. Это возможно в единственном случае — обладающий качествами лидера должен быть в «системе» (читайте — в «стае»).

Только «система» делает «вождей», если они своим мышлением и поведением удовлетворяют требованиям конкретной исторической обстановки.

Если же вождь однажды попытается выйти из подчинения «системе» и проводить политику, идущую вразрез с её интересами, то собратья по «стае» церемониться с ним долго не будут: либо убьют, либо, в лучшем случае, отправят на принудительный отдых. (Вспомните судьбу братьев Джона и Роберта Кеннеди и Никиты Хрущёва).

Почему же в Германии к власти был приведен именно Гитлер, который даже «гимназиев не кончал», а был, по сути, человеком с улицы?

Что это, ещё одна загадка истории?

Разгадка её состоит в том, что мировому иудейству образованный вождь в Германии был ни к чему.

Требовался человек, обладающий сознанием и чутьём зверя.

Клин решили вышибать клином: разъярённого вероломством евреев Сталина мог остановить только равный ему по силе лидер.

Гитлер, как известно, был внебрачным ребёнком и воспитывался в семье своего деда. От этого деда он, по утверждению некоторых современных историков и публицистов, унаследовал фамилию Шикльгрубер. Но поскольку эта фамилия означала буквально сборщика налога (шекеля) в пользу еврейской общины, он вынужден был сменить свою явно неарийскую фамилию по политическим соображениям.


Еще от автора Антон Павлович Благин
Распятое Солнце

В этот сборник включены две работы А. Благина «РАСПЯТОЕ СОЛНЦЕ» и «КОРЕНЬ ЗЛА». Автор своеобразным повествовательным приёмом предлагает читателю самому сформулировать ответы на два ставших традиционными для России вопроса: «КТО ВИНОВАТ?» и «ЧТО ДЕЛАТЬ?» Обе работы наполнены напряжённым духовным поиском. Судьба России, предназначение Православия, состояние научного познания в современном мире обнажены как сложнейший мучительный узел проблем, от которого зависит будущее русского народа, всей России и далее — всей славянской цивилизации, да и всего мира, поскольку речь идёт о гигантском материке православной духовности, чьи и боли и радости аукаются в рамках всего человечества.


Рекомендуем почитать
Объективная субъективность: психоаналитическая теория субъекта

Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т. д.


Любители мудрости. Что должен знать современный человек об истории философской мысли

В книге в популярной форме изложены философские идеи мыслителей Древнего мира, Средних веков, эпохи Возрождения, Нового времени и современной эпохи. Задача настоящего издания – через аристотелевскую, ньютоновскую и эйнштейновскую картины мира показать читателю потрясающую историческую панораму развития мировой философской мысли.


Шотландская философия века Просвещения

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Прикладная философия

Предлагаемый труд не является развлекательным или легким для чтения. Я бы рекомендовал за него браться только людям, для которых мыслительный процесс не является непривычным делом, желательно с физико-математической подготовкой. Он несет не информацию, а целые концепции, знакомство с которыми должно только стимулировать начало мыслительного процесса. Соответственно, попытка прочесть труд по диагонали, и на основании этого принять его или отвергнуть, абсолютно безнадежна, поскольку интеллектуальная плотность, заложенная в него, соответствует скорее краткому учебнику математики, не допускающему повторения уже ранее высказанных идей, чем публицистике.


Свободомыслие и официальная пропаганда

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Материализм и эмпириокритицизм

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.