Гений жизнетворчества - [41]

6. Тот (или то), что относится ко мне также, как я отношусь к авторучке, то есть –

располагает мною.

7. Кто может располагать мною?

8. Выход: Самые очевидные ответы: жизнь, судьба и т.д.

2). Аналогичный алгоритм ассоциативной цепочки выстраивается и в отношении

второго примера.

1. Вход: Я = Строка.

86

2. Какие понятия (качества, свойства, признаки, действия) ассоциируются со

строкой?

- Красная (строка)

- Прямолинейная (строка)

- Строчка из письма (или книги)

- Строка: Летит (Летящая). Бежит (Бегущая). Стремится (Стремящаяся). –

Устойчивые метафоры.

3. Допустим, я выбираю: Строка Бежит.

4. Раз Я = Строка, а Строка Бежит, значит, Я тоже Бегу.

5. Куда или по - чему я бегу?

Я бегу – к тебе, по жизни, по судьбе и т.д.

6. Выход:

"Я бегу по жизни,

как строка по листу (странице)

или –

"я бегу навстречу тебе,

как строка бежит по странице".

Можно убрать союз как. Тогда получится:

" я строкой, по странице бегущей,

устремляюсь навстречу тебе";

"пишет мной-авторучкой

жизнь свои строки",

или –

"жизнь пишет свою повесть.

сжимая в руках авторучку-меня"

Выводя единую формулу метафоры, получим комбинацию:

А = В (С), где

А– левая часть высказывания, или то, что мы сравниваем.

В– правая часть высказывания, или то, с чем мы сравниваем.

С – функция, объединяющая А и В на основе установленной ими общности – по

действию, свойству, цвету, форме, признаку или качеству.

Применив формулу, проанализируем пример "я = строка".

А

В

С

Я

Строка

Бежать (и строка может

бежать, и я могу бежать"

Варианты:

Я бегу строкой

Я бегу, как строка…

Я – строчка бегущая…

Я бегущей строкой… (проношусь мимо окон твоих).

На основе указанных принципов мы можем смонтировать то, что обозначим как –

машину метафор.

Подытожим механизм ее действия:

87

1. Выберем любое А (любое слово, которое мы собираемся с чем-то сравнить).

2. Выберем любое В (любое слово, с которым мы собираемся сравнить А).

3. Определяем элемент С – свойства, признаки, характеристики, действия элемента

В.

4. И теперь объединяем А и В посредством С.

Пример:

1. Первое пришедшее в голову слово – "Мысль". Это – элемент А.

2. Следующее слово – "Дом". Соответственно – это элемент В.

3. Далее: какие ассоциации возникают при слове "Дом"? Одна из тут же возникших

– "Строится".

4. Проводим параллель А и В через С: Дом Строится = Мысль Строится.

Начинаем варьировать:

"Мысль строится, как строится дом".

"Строится мысль, как строится дом".

"Строятся мысли, как многоэтажки / строятся многоэтажками мысли".

"В пространстве мозга я построил мысли дом…"

"Дом моей мысли всегда открыт".

Продолжим ассоциации, относящиеся к понятию "Дом": "Жилой", "Крепкий",

"Большой", "Уютный", "Просторный", "Дом на песке", "Дом в лесу", "Дом у воды",

"Дом на берегу".

Один из получившихся результатов: "Мысли выстраиваются просторным домом на

берегу чувств".

При желании рожденную строку можно разбить на короткие отрывки и

представить в форме верлибра. Тогда получится стихотворение:

"Мысли выстраиваются

домом просторным

на берегу чувств".

Теперь комбинируем, то есть – творим:

"Домом просторным

на берегу чувств

строю мысль".

Или:

"Просторным –

на побережье чувств -

строю мыслей дом".

Только что мы использовали прием, который называется – инверсия: мы всего

лишь изменяем порядок слов в предложении, и каждый раз получаем качественно

новый текст.

Мы создаем тексты = мы создаем миры.

Ниже я привожу корпус авторских текстов (вербат), которые, с одной стороны,

наиболее интенсивно используются мною в качестве методов воздействия в структуре

психо-поэто-терапевтической стратегии, с другой – представляют мой индивидуальный

алгоритм постижения мира и себя в нем через фигуру лирического героя.

88

Уважаемый Читатель может по прочтении нижеследующей подборки начать

собственную практику по претворению жизни в текст и обратно, которая сродни

алхимическому действу.

Попробуйте, и вы обнаружите удивительные перемены в своем бытии.

В качестве последнего примечания приведу следующую рекомендацию: не

слишком затрудняйте себя соображениями ритма, рифмы и других "поэтических

красот".

Здесь полезно вспомнить, что самое главное в тексте – это поэтическое видение,

зигзаг, пуант. Если вы захотите получить стих, просто разбейте получившийся у вас

текст на короткие строчки, как это делается при верлибре, и вы станете автором

стихотворения.

89

Мир как предмет изумления

90

(вербаты) Овал

Когда разбивается

овальная

хрустальная

люстра –

можно увидеть

овал

хруста

***

Разговор

К берегу

прибоем прибило

скалу.

- Возможно, все

тектонические потрясения

помнит осколок.

Но сумрачен он –

видимо,

от собственного потрясения.

- Разве скалы

чувствуют?

- Скалы – это

и есть спрессованные

чувства,

настолько спрессованные,

что кажутся окаменевшими.

- Но не мертвы ли они?

- Мертвого нет.

Есть замершее.

***

91

Летний день в Центральном Парке (Культуры и) Отдыха

Хоть вдох,

хоть выдох.

Вход –

он же выход.

Хот дог

во рту сдох,

размолотый голодными зубами -

между культурными забавами.

Влю-

бленные

бродят

парами.

Шлюхи

шествуют

павами.

Доходяги

бредят

травами.