Газета Завтра 459 (37 2002) - [33]
Первый факт. В 1989 году в России в сфере науки работали (приблизительно) 2,3 млн. человек, а в 2001 году работали около 700 тыс. человек. То есть за 12 лет число работающих в сфере науки в России сократилось более чем втрое! Конечно, в 1989 г. в науке было много "балласта" — этот "балласт" составлял около 30% от общего числа работавших в науке, т.е. около 700 тыс. человек.
Второй факт. За истекшие с 1989 года 12 лет не менее 100 тыс. российских ученых уехали работать за границу — и действительно работают там и сейчас! При этом в основном уехали ученые, работающие в ключевых областях науки, — в математике (особенно!), физике, химии, биологии. Особо подчеркнем, что уехали в основном ученые молодые (не старше 35 лет) и среднего возраста (не старше 45 лет).
Третий факт. Ученые, работающие в российской науке, сильно постарели. В особенности это относится к высококвалифицированным ученым — членам Российской Академии наук, докторам и кандидатам наук. Так, средний возраст действительных членов Российской Академии наук ныне превышает 70 лет, средний возраст докторов наук — 60 лет, средний возраст кандидатов наук — 50 лет. При этом необходимо учесть, что 12 лет жутких нервных нагрузок преждевременно сильно износили тех высококвалифицированных ученых, которые продолжают работать в науке. Ждать от них результатов мирового уровня, по большому счету, не приходится.
Четвертый факт. Процент молодых специалистов, выпускаемых вузами России и идущих работать по профессии, катастрофически мал. Так, в области геофизики он равен примерно 30. (Так, во всяком случае, утверждалось на конференции молодых ученых "Геофизика-99", проходившей осенью 1999 года в Санкт-Петербурге.) В науку, естественно, идет на порядок меньше.
Пятый факт. В России средний возраст научного оборудования составляет 15 лет (а возможно, даже больше). В развитых же странах Запада этот возраст равен 7 годам, а критический возраст (по достижении которого оборудование списывается) 11 годам. Указанный факт, наряду с третьим фактом, имеет в некотором смысле ключевое значение.
Шестой факт. За 12 лет (с 1989 года) финансирование науки сократилось не менее чем в 15-20 раз. Правда, разного рода чиновники из аппарата правительства с этим не соглашаются и называют цифру сокращения в 10 раз, но это на самом деле чистый макиавеллизм. Да, если сравнивать "чохом" суммарные объемы финансирования, то получается цифра 10. Но на самом деле, начисления на зарплату в 1989 году составляли всего 7%, а ныне — 35,7%, Кроме того, резко — не менее чем в 10 раз — возросли коммунальные платежи, стоимость охраны и связи и т.д. Поэтому если из суммарных объемов финансирования убрать те средства, которые фактически приходят и уходят, а на собственно научные исследования не расходуются, то и получим реальное сокращение финансирования научных исследований в 15-20 раз.
Седьмой факт. Резко сократилась заработная плата научных сотрудников, в среднем в 4-6 раз. Ныне средняя заработная плата даже высококвалифицированных ученых находится на уровне прожиточного минимума — это если учесть все источники получения заработной платы (т.е. должностные оклады, разного рода надбавки к ним — за ученую степень и высокие достижения в труде, оплату по грантам, по госпрограммам, по хоздоговорам).
Весьма показателен такой факт. Когда летом 1999 года был убит директор "Уралмаша" Белоненко, по телевидению (НТВ) сообщалось: он был такой заботливый хозяин, у него высококвалифицированные рабочие получали зарплату 12000 руб в месяц! А в это время средняя зарплата докторов наук в РАН не превышала 3000 руб. в месяц (по всем источникам оплаты, см. выше).
Уже в середине 90-х годов (приблизительно, в 1994-1995 годах) целый ряд ученых из США, Германии, Франции говорили: "Ваша российская наука выдерживает такое, чего не выдержала бы ни одна наука в мире!" Почему же российская наука еще хоть как-то, но держится? Да потому, что в ней работают преданные науке люди, которые вдобавок в основном имеют возраст старше 50 лет и потому не в состоянии переквалифицироваться — перейти на совсем иную работу.
Но надо знать правду: вклад российской науки в мировую науку все сокращается и сокращается! Это подтверждается следующими фактами. В книге "Наукометрия" (авторы В.В.Налимов и З.М.Мульченко), вышедшей в 1969 году, на основании анализа огромного фактического материала был получен следующий вывод: русскоязычный поток в мировой литературе составляет свыше 20% , англоязычный — около 50%, а поток на всех остальных языках мира (немецком, французском, испанском, китайском и т.д.) — около 30%. (Таким образом, русскоязычный поток всего в 1,5 раза меньше, чем на всех остальных языках без английского!).
А на расширенном заседании Пленума РАН в мае 2001 года главный ученый секретарь академик Н.А.Платэ огласил следующие цифры: в 1999 году вся российская наука опубликовала 21 890 научных работ (статей, брошюр, монографий), а одна американская наука — более 268 700 (т.е. почти в 13 раз больше). Если же взять весь англоязычный поток научной литературы (т.е. учесть работы на английском языке, выпущенные учеными Великобритании, Канады, Австралии и других стран), то он более чем в 15 раз превышает русскоязычный поток! Комментарии, что называется, излишни.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В этой работе мы познакомим читателя с рядом поучительных приемов разведки в прошлом, особенно с современными приемами иностранных разведок и их троцкистско-бухаринской агентуры.Об автореЛеонид Михайлович Заковский (настоящее имя Генрих Эрнестович Штубис, латыш. Henriks Štubis, 1894 — 29 августа 1938) — деятель советских органов госбезопасности, комиссар государственной безопасности 1 ранга.В марте 1938 года был снят с поста начальника Московского управления НКВД и назначен начальником треста Камлесосплав.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Как в конце XX века мог рухнуть великий Советский Союз, до сих пор, спустя полтора десятка лет, не укладывается в головах ни ярых русофобов, ни патриотов. Но предчувствия, что стране грозит катастрофа, появились еще в 60–70-е годы. Уже тогда разгорались нешуточные баталии прежде всего в литературной среде – между многочисленными либералами, в основном евреями, и горсткой государственников. На гребне той борьбы были наши замечательные писатели, художники, ученые, артисты. Многих из них уже нет, но и сейчас в строю Михаил Лобанов, Юрий Бондарев, Михаил Алексеев, Василий Белов, Валентин Распутин, Сергей Семанов… В этом ряду поэт и публицист Станислав Куняев.
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.