Газета Завтра 1012 (15 2013) - [17]

Шрифт
Интервал

Самым главным учителем русского интеллигента всегда была русская литература. Пафос русской классической и советской литературы - в апологии красоты и величия человеческих исканий, страданий, борьбы за правду, в утверждении непреложности и высокого смысла поступательного исторического движения нации. Радищев и Пушкин, Толстой и Достоевский, Герцен и Чернышевский, Белинский и Некрасов, Горький и Шолохов, огромное созвездие талантливейших русских людей создало исключительную по оригинальности своей литературу, исключительную потому, что вся она была целиком посвящена вопросам совести, вопросам социальной справедливости. До "перестройки" литература была путеводной звездой, ею дышали, с ней жили в полном согласии. Отношение к книге и чтению всегда служило мерилом культуры общества. Мы же были самой читающей страной на планете!

"Против русской словесности, мировое значение которой признано человечеством, против литературы, которая не только арсенал памяти великого русского слова, но и отражение духовно -исторического движения нации, средоточие в миру наших духовных святынь, национальных идеалов, без которых немыслимы самосознание, самостоятельность и подлинная свобода человека, идет настоящая необъявленная война "реформаторов".Этот вывод главного научного сотрудника ИМЛИ им.А.М. Горького, профессора В.Ю.Троицкого, сделанный ряд лет назад, подтверждается конкретным культурно-языковым материалом и Заявлением Ученого совета филфака МГУ.

Сегодня большая часть молодежи (в том числе учащейся) уже не владеет русским языком на культурообеспечивающем уровне. По степени владения родным языком массовая школа (о "показушных" мероприятиях не говорим) стала в целом школой колониального уровня. Катастрофически упал интерес к чтению, типичным явлением становится незнание русской истории, равнодушное отношение к жизненно важным духовным проблемам. Заметно снизился уровень духовных запросов и духовной жизни значительной части молодежи.

По оценке крупного русского учёного, декана исторического факультета Ленинградского государственного университета им. А.А.Жданова - Санкт-Петербургского государственного университета (в 1982-2001 г.г.) доктора исторических наук, профессора И.Я.Фроянова, "мы находимся в условиях войны, и это нам, русским людям, наконец, в полной мере надо осознать. С нами ведется война на истребление, причем война самая страшная и коварная, ибо враг не перед нами в окопах, а среди нас".

Обратим взоры к недалекому прошлому Великой Страны, которое преднамеренно "забыто", а в основном подтасовано. Свинцовая глыба лжи о т.н. перестройке усилиями науки, разведки, политической мемуаристики уже разрушена. Интенсивно наращивается корпус литературы, из которого явствует, что 2485 суток горбачевских преобразований были завуалированным, утонченным и длительным насилием над Советским Союзом, спецоперацией "холодной войны". Общество в эти годы испытывало минуты, часы, недели и месяцы судорожного безумия под водительством предателей, подвергая себя самоуничтожению.

Псевдонаука и её ученые приказчики, академические и политические шарлатаны поставляли аргументацию для оправдания "размягчения", расшатывания и разрушения страны. Требуется гигантское переосмысление и теоретического, и эмпирического материала, который в упомянутые годы преподносился народным массам как открытие.

Вопросы совести и человеческого достоинства были и будут актуальны во все времена. В условиях рукотворной катастрофы, смуты на интеллигенцию ложится гигантская ответственность за судьбы России. Набатным кличем звучат сегодня со страниц печати скорбные слова-предостережения, сигналы об опасности и даже диагноз интеллигенции, что она давно умерла, не выдержала экзамена ни на интеллектуальную пригодность, ни на нравственную зрелость; что интеллигенция России по преимуществу не народна и часто не национальна, выражает интересы очень узких слоёв общества. Активно цитируются слова А.М.Горького, что "интеллигенты - такая же прислуга буржуазии, как повара, кучера и прочие".

Заявление высокоученого собрания филфака МГУ им. М.В.Ломоносова свидетельствует о том, что не все слои интеллигенции создают для себя утешительную философию фатализма, по которой "единственный выход - подчиниться объективным процессам глобализации", "рабски попадаясь на крючок иезуитам", встроиться в "цивилизованный мир", "уйти навсегда от родного порога". Как учил повар Павел Смердяков.

Никто не может оставаться в стороне, когда речь идет о защите России, защите Родины-матери. Ни один учёный, ни один интеллигент не может уклониться от выполнения своего научного и гражданского долга. Учёные филфака МГУ им. М.В.Ломоносова, как и подобает настоящей науке, ничего не старались спасти от огня анализа и совершенно естественно восстали против разрушительных псевдореформ в образовании. Коллектив филфака обнажает истину, которая некоторым кажется опасной.

С полной ясностью мы убедились в том, что борьба за истину, в которую вступили филологи МГУ, объективно вышла за пределы "чистой" науки, что она - проявление более широких столкновений, более глубоких интересов: русских державников, деятелей русской культуры, патриотов России и их противников, под каким бы флагом или предлогом последние ни выступали. Моральное и научное мужество, яркий пламень патриотизма Ученого совета филфака МГУ им. М.В.Ломоносова - это вдохновляющий пример для всей интеллигенции России. Особый отсвет, особую красоту, особую привлекательность и особую трепетность решительному, активному действию филфака МГУ в сложных обстоятельствах придает то, что деканом и председателем Ученого совета является Женщина - профессор Ремнёва М.Л. Мы не сомневаемся, что, обладая сильной нравственной властью, острым умом и твердой волей, именно эта Женщина генерировала или активно поддержала идею Заявления. Ректоры и деканы всех вузов России - мужчины - в условиях глубокого системного кризиса этого кризиса не замечают. Глубокоуважаемая Марина Леонтьевна, мы с Вами!


Еще от автора Газета «Завтра»
Газета Завтра 257 (44/1998)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 378 (9 2001)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 979 (36 2012)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 756 (20/2008)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 336 (19 2000)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 949 (4 2012)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Чему могут служить лубочные картинки

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Изображение Французской республики

«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.


Гласное обращение к членам комиссии по вопросу о церковном Соборе

«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».


Чернова

Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…


Инцидент в Нью-Хэвен

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Распад Украины. Юго-Восточная республика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 954 (8 2012)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 307 (42 1999)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 464 (42 2002)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 796 (08/2009)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.