Галоши счастья - [15]
Вздох и чавканье.
Ганс. Слышишь? Опять!.. Кто ж это чавкает?
Губерт. Сказали тебе, чавка чавкает! Сиди!..
Учитель. Ну что, братья? Никто не нашел в себе притворства, боли, обиды, скуки?..
Пауза.
Нэф(потягиваясь). Вроде есть.
Учитель. Что?
Все заинтересовались.
Спокойно, братья, спокойно! Примем с любовью все, что бы нас ни ожидало. (Нэфу.) Что ты нашел в себе, брат? Что есть?
Нэф. По-моему, скука есть.
Учитель. Скука? (Жест ко всем, – мол, это еще ничего.) Отчего же? Ты взглянул внутрь себя, ты исследовал, отчего скука?
Нэф. Исследовал.
Учитель. Ну?
Нэф. Не знаю. Скучно, и все.
Полицейский. Он давно ничего не хочет.
Хустен. С места не сдвинешь. Я, бывало, в эти годы!..
Урсула. Молодежь!..
Учитель. Спокойно, друзья! Ты в самом деле ничего не хочешь?
Нэф. А чего хотеть? Все нормально.
Появляется Приемщица с корзинкой и кувшином. Корзина на голове, кувшин на сгибе локтя.
Учитель. Юность должна всего хотеть. Знать, уметь…
Нэф. Да я все знаю!
Учитель. Никто не знает всего.
Нэф. Ну, все, что хотел, я узнал.
Учитель. Вот как! И новых желаний нет?
Нэф. Не-а.
Хустен. Ты повежливей отвечай-то хоть!
Учитель. Тише, дядюшка, тише! Вы же ощущаете любовь к нему?
Хустен. К этому-то? Ощущаю. Третий день мимо хожу, как он лежит. И ощущаю.
Учитель. Ну все, все. (Нэфу.) Значит, тебе ничего-ничего не хочется?
Нэф. Не-а.
Пауза. Все обеспокоены. Учитель наклоняется и шепчет, показывая Нэфу на Приемщицу.
Нэф просит его подставить ухо. Тоже шепчет.
Учитель (заинтересованно). Да? Точно?
Нэф. Ну что я, врать буду?
Учитель. Никогда бы не подумал.
Нэф. Я сам удивился.
Приемщица (уже пройдя мимо и обернувшись). Только, знаешь, не надо на других валить! Малёк!
Нэф. Что? Что ты сказала?
Приемщица не удостаивает его ответом.
Ах ты, медуза зеленая! Змеюка!
Все гомонят.
Учитель. Тише, братья, тише! (Нэфу.) Зачем ты так? Разве ты не чувствуешь к ней любви?
Нэф. Я? К ней? (Хохочет.)
Приемщица (презрительно). Да ему потому и скучно,что он…
Нэф. Замолчи! Утоплю!..
Приемщица. От него любви, как…
Учитель (свирепо бьет кулаком, так что птицы разлетаются). Я вам не про эту любовь, черт бы вас побрал! Им про высокое, про духовное, а они!.. Марш все по местам! Делом займитесь, делом!.. (Спохватывается, закрывает лицо.) О, какой стыд! Стыд!
Все смущены, медленно отходят, перешептываются. Хустен дает Нэфу подзатыльник.
Приемщица поднимает корзину. Вздох и чавканье.
Проклятая человеческая природа! Ну почему нельзя в добре, мире, любви, радости? (Чуть не плачет.) Поймал рыбку, съел и сиди себе на бережку…
Хустен. Не огорчайся, учитель… Я сорок пять лет наблюдаю это де…
Учитель. Ну как же так, как же так?.. Надо же любить друг друга.
Хустен. Да мы любим! Думаешь, не любим? Любим. Любим как умеем…
Учитель. Как умеем!..
Хустен. А что?.. Вот ты мне друг? И я тебе друг. Понял?
Учитель. Да, да. Спасибо.
Хустен. Нет, ты скажи, ты мне друг?
Обнимаются.
Ганс (вздох). Нда…
Губерт. Ну что, что? Ну чего ты?
Ганс. Да все ясно. Где галоши?..
Губерт. Ну подожди! Чего тебе ясно?… Подожди!..
Ганс. А нельзя попасть в наше детство, а? Ты вспомни: нашу школу, учителей и когда нам было лет по десяти… А, Губерт?..
Губерт. Мы унеслись в далекое будущее. Тебе опять хочется в прошлое?
Ганс. Мне хочется в мое прошлое. Где мне было хорошо.
Губерт. Вот этого, кажется, и галоши не могут. Там нам уже не бывает хорошо, – мы не возвращаемся прежними.
К ним приближается Приемщица.
Подожди… О фройляйн! Наконец-то! Мы чуть не умерли без вас от скуки!
Приемщица (остановившись). От чего?
Губерт. От скуки, говорю, от скуки!
Приемщица. Вам знакома скука?
Губерт. О, когда ждешь такую прелестную девушку… знаете…
Приемщица. Когда ждешь девушку?.. (Начинает медленно лить вино на песок.) Вас охватывает скука?
Губерт. Что вы делаете? Эй!.. Вы не поняли!.. Фройляйн!.. Да я!.. (Бросается за ней, но наталкивается на невидимую преграду.) Фройляйн! Вы не поняли!..
Приемщица (поворачиваясь и уходя). Таких не принимаем! Своих хватает!..
Сильное чавканье, вздох и отдаленный человеческий вопль. Все вскакивают, бегут. Нэф оказывается рядом.
Ганс. Стой! Что случилось?..
Нэф. Бегите! Прячьтесь! Чавка!
Ганс. Стой! Какая чавка?
Нэф. Да отпустите, вы что! Она кого-то счавкала! Слыхали? Мы ж должны всех любить, все любить, никого не трогать!.. Пустите!..
Ганс. Ну и что?
Нэф. А она чавкает, чавкает, да каждый день кого-нибудь и счавкает.
Ганс. Да кто это? Что за чавка?
Нэф. Да черт ее знает! Чавка, и все!.. Бегите!.. (Убегает.)
Новое близкое плотоядное чавканье.
Ганс. Ну люди!.. Губерт! Давай глянем!
Губерт. Ты что, Ганс! У нас даже паршивого ружья нет.
Голос учителя (кричит). Братья! Любовь! Вместилище!.. Спасите!.. Бра!..
Чавканье, и все затихает.
Губерт. Похоже, дедулю счавкали. Идем?
Ганс. Пошли. Куда?
Губерт. Куда скажешь. (Хлопает галошами.) Ап!
Вспышка. Ганс и Губерт куда-то летят. Вспышка. Ганс и Губерт в бушующем море.
Вспышка. И бредет Урсула, напевая песню о детях. Вспышка. Бежит Марта под дождем.
Картина шестая
На заднике появляется огромная голубая Земля, какой ее снимают обычно из космоса. Она медленно вращается среди черного звездного неба. Может быть, это вид с Луны или спутника, а может быть, просто фешенебельный ресторан «Аполлон». Искусно затемненные столики, хороший пианист за роялем, одна-две пары танцуют, звучит разноязычная речь. За одним из столиков одиноко сидит Ганс. У него седые виски, безукоризненный костюм, за ним быстро и бесшумно ухаживает официант (Штоп).
Пьеса Михаила Рощина «Валентин и Валентина» (1970) не нуждается в представлении. Она была необыкновенно популярна, с нее, собственно говоря, и началась слава драматурга Рощина. В Советском Союзе, пожалуй, не было города, где имелся бы драмтеатр и не шла бы пьеса «Валентин и Валентина». Первыми ее поставили почти одновременно, в 1971 году, «Современник» (реж. В.Фокин) и МХАТ (реж. О.Ефремов), а уже вслед за ними – Г.Товстоногов, Р.Виктюк и другие. Также по пьесе был снят фильм (режиссер Г.Натансон, 1987).
Повесть о городских девочках-подростках, трудновоспитуемых и трудноуправляемых, рассказ о первой любви, притча о человеке, застрявшем в лифте, эссе о Чехове, путевые записки о Греции, размышления о театре и воспоминание о Юрии Казакове и Владимире Высоцком — все это вы встретите в новой книге известного советского драматурга и прозаика Михаила Рощина. Писатель предлагает читателю выделить полосу времени, для которого характерны острый угол зрения, неожиданный ракурс. Так, один из разделов книги назван «Подлинно фантастические рассказы».
Публикуемая в серии «ЖЗЛ» книга Михаила Рощина о Иване Алексеевиче Бунине необычна. Она замечательна тем, что писатель, не скрывая, любуется своим героем, наслаждается его творчеством, «заряжая» этими чувствами читателя. Автор не ставит перед собой задачу наиболее полно, день за днем описать жизнь Бунина, более всего его интересует богатая внутренняя жизнь героя, особенности его неповторимой личности и характера; тем не менее он ярко и убедительно рассказывает о том главном, что эту жизнь наполняло.Кроме «Князя» в настоящее издание включены рассказ Михаила Рощина «Бунин в Ялте» и сенсационные документы, связанные с жизнью Бунина за границей и с историей бунинского архива.
Книга известного советского прозаика и драматурга М. Рощина «На сером в яблоках коне» складывалась практически в течение двух десятилетий, включая в себя лучшие и наиболее значительные повести и рассказы о молодежи и для молодежи. Героев его произведений — школьников, девочек из ПТУ, молодых врачей, геологов, рабочих и интеллигенцию, горожан и деревенских людей — объединяет тема поиска себя, своего отношения к делу, к людям, к жизни, для всех для них важно не просто «кем быть?», но «каким быть?».
Перед Вами – одна из самых замечательных пьес Михаила Рощина «Старый Новый Год» (1967), по которой был поставлен известный одноименный фильм. В недавно заселенном доме идет новогодняя гульба. Две соседствующие семьи имеют, при всех различиях одно сходство: в обеих есть недовольный жизнью муж. Вскоре оба неудачника, хлопнув дверьми, покидают свои новые квартиры – чтобы вскоре найти успокоение в тесной мужской компании.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.