Г. П. Федотов. Жизнь русского философа в кругу его семьи - [28]

Шрифт
Интервал


Карандашные эскизы Бориса Федотова. Примеры по алгебре (из дневника Бориса Петровича Федотова за 1902–1903 гг.)


Карандашный эскиз профиля мужчины небольших размеров Бориса Петровича Федотова (из его дневника 1902–1903 гг.) [фрагмент страницы]


Карандашный эскиз руки [зарисовка Бориса Петровича Федотова (из его дневника 1902–1903 гг.)] [фрагмент страницы]


Несколько силуэтов профиля мужчины в одном [полное изображение]. Карандашный эскиз Бориса Петровича Федотова (из его дневника 1902–1903 гг.) [фрагмент страницы]


Несколько силуэтов профиля мужчины в одном [фрагмент изображения]. Карандашный эскиз Бориса Петровича Федотова (из его дневника 1902–1903 гг.) [фрагмент страницы]


Карандашный эскиз Бориса Петровича Федотова (из его дневника 1902–1903 гг.). Профиль мужчины [фрагмент страницы]


Рисунки Бориса Петровича Федотова (из его дневника 1902–1903 гг.) [выделены эллипсом]


Рисунки Бориса Петровича Федотова (из его дневника 1902–1903 гг.)


Чернильный эскиз Бориса Петровича Федотова (из его дневника 1902–1903 гг.). Профиль мужчины [фрагмент страницы]


Расписание экзаменов IV класса 1-ой Воронежской мужской гимназии (из дневника Бориса Федотова за 1902–1903 гг.)


Начальствующие лица 1-ой Воронежской мужской гимназии за 1902–1903 уч. г… Наименования предметов (за IV класс), фамилии преподавателей, количество занятий в неделю


Общий список фамилий и имен учеников IV класса 1-ой Воронежской мужской гимназии (из дневника Бориса Петровича Федотова за 1902–1903 гг.)


Список учебных руководств и пособий для IV класса 1-ой Воронежской мужской гимназии (по этим пособиям занимался брат Г. П. Федотова Борис и, вероятно, сам Георгий)


Разовые отметки за I и II четверти 1902–1903 уч. г. ученика IV класса 1-ой Воронежской мужской гимназии Бориса Федотова (круглое отличие)


Разовые отметки за III и IV четверти 1902–1903 уч. г. ученика IV класса 1-ой Воронежской мужской гимназии Бориса Федотова (практически круглое отличие)


— Отметки за I, II, III, IV четверти; итоговые отметки за 1902–1903 уч. г. ученика IV класса 1-ой Воронежской мужской гимназии Бориса Федотова (круглое отличие). [Подпись: Переведенъ в 5-й классъ с наградой первой степени].

На оборотной стороне значатся: — Темы сочинений для IV класса 1-ой Воронежской мужской гимназии за 1902–1903 уч. г. (отчасти вписанные чернилами, отчасти — карандашом): Драматургия Островского, Образы купеческого мира в произведениях Островского, и т. д.


Список книг библиотеки Федотовых — литература, которую изучали Георгий, Борис и Николай Федотовы (из дневника Бориса Петровича Федотова за 1902–1903 гг.; лист 1)


Книги, взятые для прочтения, книги, данные для прочтения — литература, которую изучали Георгий, Борис и Николай Федотовы (из дневника Бориса Петровича Федотова за 1902–1903 гг.; лист 2)


Приходы и расходы семьи Федотовых (из дневника Бориса Петровича Федотова за 1902–1903 гг.). Больше всего расходов в октябре и мае (дни рождения братьев — Георгия и Николая)


Фрагмент учебного расписания IV класса 1-ой Воронежской мужской гимназии (из дневника Бориса Петровича Федотова за 1902–1903 гг.)


Приходы и расходы семьи Федотовых. Ежемесячные итоги за 1902–1903 гг. (из дневника Бориса Петровича Федотова за 1902–1903 гг.)


Именины и семейные праздники (из дневника Бориса Петровича Федотова за 1902–1903 гг.). День рождения «Georges’a» (Г. П. Федотова) выделен эллипсом — так же как и его именины


Именины и семейные праздники (из дневника Бориса Петровича Федотова за 1902–1903). Дни рождения и именины братьев — «Georges’a» и «Коли», матери, родственников по материнской линии)


Записи о дне рождения и именинах «Georges’a» (Георгия Петровича Федотова) из дневника его брата Бориса Петровича Федотова за 1902–1903 гг. [фрагмент страницы]

Листы из дневника-календаря «ТОВАРИЩЪ» ученика 1-й Воронежской мужской гимназии Бориса Федотова за 1903–1904 уч. г

Титульный лист дневника-календаря за 1903–1904 гг. ученика IV класса 1-ой Воронежской мужской гимназии Бориса Федотова в полном виде в развороте


Расписание уроков V класса 1-ой Воронежской мужской гимназии. Наименования предметов и количество учебных часов (из дневника Бориса Федотова за 1903–1904 гг.)


Начальствующие лица 1-ой Воронежской мужской гимназии за 1903–1904 уч. г… Наименования предметов (за V класс), фамилии преподавателей, количество занятий в неделю


Общий список фамилий и имен учеников V класса 1-ой Воронежской мужской гимназии (из дневника Бориса Петровича Федотова за 1903–1904 гг.)


Список учебных руководств и пособий для V класса 1-ой Воронежской мужской гимназии (по этим пособиям занимался брат Г. П. Федотова Борис и, вероятно, сам Георгий)


Разовые отметки за I и II четверти 1903–1904 уч. г. ученика V класса 1-ой Воронежской мужской гимназии Бориса Федотова (практически круглое отличие)


Разовые отметки за III и IV четверти 1903–1904 уч. г. ученика V класса 1-ой Воронежской мужской гимназии Бориса Федотова (между «отлично» и «хорошо»)


— Отметки за I, II, III, IV четверти; итоговые отметки за 1903–1904 уч. г. ученика V класса 1-ой Воронежской мужской гимназии Бориса Федотова (круглое отличие). [Подпись: Переведенъ в 6-й классъ с наградой первой степени]. На оборотной стороне значатся: — Темы сочинений для V класса 1-ой Воронежской мужской гимназии за 1903–1904 уч. г. (вписанные чернилами): Значение деятельности Кирилла и Мефодия и т. д.


Еще от автора Екатерина Борисовна Митрофанова
Роковая тайна сестер Бронте

Феномен сестер Бронте — действительно уникальное явление в истории английской литературы. Природа, как двуликий Янус, наделила дочерей провинциального пастора Патрика — Шарлотту (1816–1855), Эмили (1818–1848) и Энн (1820–1849) — щедрым писательским даром, но ни одной из них не дала она возможности иметь наследника. Род Патрика Бронте прекратился вместе с ним, ибо ему самому суждено было пережить своих многочисленных домочадцев. В чем кроется разгадка столь беспощадных и непостижимых происков злого Рока? Завесу этой страшной тайны пытается приоткрыть автор книги.


Невероятные приключения Октопуса

Эта книга повествует о сказочных приключениях юного осьминога. Она написана лёгким и доступным языком и, как нам кажется, будет интересна как детской, так и взрослой аудитории.В своём произведении авторы обратились к подводному миру и выбрали необычного героя повествования – осьминога. Дети и их родители узнают об интересных особенностях и своеобразных красотах подводного мира, о жизни различных морских обитателей. А как увлекательно вместе с героем повествования подружиться с необычным раком по имени Домосед, познакомиться с волшебной золотой рыбой и с удивительной птицей Альбатросом.


Рекомендуем почитать
Завтрак с Сенекой. Как улучшить качество жизни с помощью учения стоиков

Стоицизм, самая влиятельная философская школа в Римской империи, предлагает действенные способы укрепить характер перед вызовами современных реалий. Сенека, которого считают самым талантливым и гуманным автором в истории стоицизма, учит нас необходимости свободы и цели в жизни. Его самый объемный труд, более сотни «Нравственных писем к Луцилию», адресованных близкому другу, рассказывает о том, как научиться утраченному искусству дружбы и осознать истинную ее природу, как преодолеть гнев, как встречать горе, как превратить неудачи в возможности для развития, как жить в обществе, как быть искренним, как жить, не боясь смерти, как полной грудью ощущать любовь и благодарность и как обрести свободу, спокойствие и радость. В этой книге, права на перевод которой купили 14 стран, философ Дэвид Фиделер анализирует классические работы Сенеки, объясняя его идеи, но не упрощая их.


Постанархизм

Какую форму может принять радикальная политика в то время, когда заброшены революционные проекты прошлого? В свете недавних восстаний против неолиберального капиталистического строя, Сол Ньюман утверждает, сейчас наш современный политический горизонт формирует пост анархизм. В этой книге Ньюман развивает оригинальную политическую теорию антиавторитарной политики, которая начинается, а не заканчивается анархией. Опираясь на ряд неортодоксальных мыслителей, включая Штирнера и Фуко, автор не только исследует текущие условия для радикальной политической мысли и действий, но и предлагает новые формы политики в стремлении к автономной жизни. По мере того, как обнажается нигилизм и пустота политического и экономического порядка, постанархизм предлагает нам подлинный освободительный потенциал.


Сверхчеловек говорит по-русски

Продолжается ли эволюция вида "человек разумный"? Придется ли нам жить в мире, где будет не один вид разумных существ, как сейчас, а несколько? И кто станет править Землей в ближайшем будущем? Злая разумная бестия, воплотившая в себе мечты нацистов и евгеников, или же Сверхчеловек добрый, созданный в русской традиции? Авторы книги смело исследуют эти непростые вопросы. И делают сенсационный вывод: сверхчеловек - дело ближайшего будущего.


Две беседы Джидду Кришнамурти со Свами Венкатешанандой

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Особое озарение - Как суфии используют юмор

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Кошмар богослова

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.