Футбол с девчонками - [2]
— А почему бы и нет? — улыбается физрук. — Чтобы ни одной из ваших команд не было обидно. Впрочем, это уже ваше дело. Капитаны решат, кому играть. Словом, вызов принят, так?
И ушел, оставив нас в полном обалдении. Смеха уже больше не было. Стоим, думаем, как нам быть с этими «Амазонками». Тут кто-то выдвигает идею составить сборную наоборот — из слабых. Но эта затея не прошла. Во-первых, кто это у нас слабый? Во-вторых, интеллигент Юрка выступил, что не по-благородному насмехаться над противником. Да и как, без капитанов, что ли, играть? Капитаны у нас первые футболисты. Решили бросать жребий, кому из команд участвовать в этом смехотворном матче. Кинули винтом монету — вышла решка. Играть нам, «Альбатросу».
Повезло «Бритоголовым» — рады, а нам как быть? Всерьез играть глупо. Но что сделаешь: жребий — спортивный закон.
Посмеяться на этот матч собрался весь лагерь. Не то что на скамейках — и на траве сидели. Поварихи, нянечки — и те пришли.
Перед началом мы устроили совещание. Девчонки тоже там о чем-то уславливались. Умора, честное слово! Наш капитан Валера дает ценные указания:
— Значит, так. Подбросим им приличную фору. Первый тайм побегаем, попасуем один другому, как будто что-то у нас сегодня не клеится. Пускай для юмористики закатят штуки две. Ты, Козлов, всерьез мячи не бери. Будто бы хотел взять, да не вышло. Но так, чтобы девчонки поверили.
Козлов заупрямился.
— Как же, — говорит, — я пропущу два девчоночьих мяча? Что я — валенок?
— Да это же тактический обман, — вдалбливает ему Валера, — чтобы смотреть было не скучно. И вы, хлопцы, тоже им незаметно подыгрывайте. Уйдем на перерыв, вроде расстроены — не ожидали… Начнем второй тайм, еще потреплемся минут пять туда-сюда, потом организуемся и спокойненько забьем им четыре-пять голов, не больше, конечно. И по-рыцарски будет, и научим их впредь не лезть не в свое дело, Так, что ли, Юра?
Интеллигент одобрил, кивает.
Ну, так. Всё в порядке. Про себя думаю: ну и голова у нашего Валерки! До чего же хорошо всё сообразил! И народ повеселим, и класс покажем.
Начался матч. Радисты завели музыку. Всё как надо. Там-тара-дири-дири-там-там-там… Леонид Федорович взял на себя судейство. С ним боковые от «Бритоголовых». Физрук дал сигнал. Мы выходим не спеша, вразвалочку. Рядом бегут девчонки.
Выстроились друг против друга, разыграли ворота. Всё чин по чину. Судья свистнул. Пошло.
Наблюдаю со своего места — идет как надо. Ребята бегают, пасуют мяч. Девчонки решили, наверное, играть всерьез. Гляжу — взяли под контроль нашего бомбардира Лешу и конвоируют с двух сторон. Он улыбается, нет, нет да и даст забрать у себя мяч. Они довольны! Пасуют своим. Кто побыстрей бегает, ведут к воротам. Бац! Но Козлов, ясно, такие мячи берет. Пропустил бы — не поверили.
На пятой примерно минуте «Амазонки» разыграли комбинацию. Похоже и на дело. Били угловой. Сгруппировались у наших ворот и, как большие, отдают мяч одна другой. Мой напарник Лева Пепсик — Пепсе, такая у него непонятная фамилия — он нарочно мяч упустил. Позволил их нападающей открыться. Она и поддала в сетку. Получилось, будто по правде. Козлов ждал удара слева. Заваруха началась там, а мяч влетел справа. Ну обрадовались, дурехи! Скачут, обнимаются. Зрители, ясно, этого не ждали. Хлопают, кричат: «Молодцы!.. Молодцы!..»
Начали с середины. Валерка промелькнул мимо, подмигнул — дескать, всё идет по нотам.
Дальше игра шла больше по середине поля. То они без толку пасуют, то наши забавляются, перекатывают мяч. Но тут, не совсем по плану, в какой-то момент Пташкин оказался неприкрытым против вратаря метров на пятнадцать. Не выдержала душа бомбардира, и дал он по воротам. Ничего так, стояще дал. И, понимаешь, взяла Клавка их мяч. Ясно, он не пушечным был, но все-таки, для девчонки!.. Теперь и верно получалось, будто по-заправдашнему борьба.
А между прочим, скорость они выжимали. Так что и мы всерьез бегали. Приходилось. Игра перемещалась. То у наших ворот вроде что-то назревало, то у девчонских. Минуты за три до конца мы им дали забить еще гол. Кто-то из наших навесил издали. Клавка поймала мяч и отфутболила. По-нормальному поддала. Мяч стукнулся и опять на нашей стороне. Я побежал и отпасовал Пепсику. Тот — вратарю. Козел с фасончиком, не торопясь, навстречу. Хотел, наверное, подразнить девчонок. Ну, а одна из них, — откуда взялась, не видал, — наперерез и перехватила. Раз в сторону — и мяч в сетке. Козел даже рот от удивления открыл. Видали — счет 2:0! Девчонки и сами обалдели. Не верят своим глазам. А на скамейках орут. Не понимают, чудаки, что мы играем в поддавки. Ну, мы, понятно, делаем бледный вид. Сами вроде не можем понять, что с нами. Про себя-то посмеиваемся. Пусть их порадуются.
Птаха, когда мы оказались рядом, сказал:
— Во, получается! Гениально придумал Валерка.
Всех провели.
Немного еще мячик по полю погоняли. Свисток. Перерывчик. Построились, уходим на отдых. Счет 2:0. Выигрывают «Амазонки». Красота для тех, кто не понимает. Озерова не хватает, чтобы прокомментировал. Идем по проходу, девчонок приветствуют аплодисментами. Мы — кто виновато улыбается, кто голову втянул в плечи, будто ему стыдно, а кто смех давит и разводит руками. Сами вроде убиты, что такое делается. Извиняйте, болельщики, люди добрые!..
В этой книге три повести разных лет. Они не похожи одна на другую. Первая была написана Аркадием Минчковским на войне, в часы боевых затиший или вынужденного пребывания в госпитале. Автор в то время командовал ротой инженерных войск, с которыми прошел от Сталинграда до Праги. Бывший ленинградский театральный художник тогда не был убежден, что станет писателем.Однако через десяток лет повесть «Ритино счастье» была написана уже профессиональным литератором — автором многих популярных рассказов и нескольких пьес.
В книгу Аркадия Минчковского вошли произведения разных лет, среди них повести «Странные взрослые» и «Третий лишний», рассказ «Анечка» и другие, получившие вторую жизнь благодаря кино- и телефильмам. В книгу включены также военные рассказы и очерки писателя, прошедшего фронтовой путь от Сталинграда до Праги.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Тринадцать разных историй, иные из них веселые, над другими стоит призадуматься. Многое из этого произошло с автором, остальное рассказали друзья и знакомые ребята. Веселые и грустные истории о дружбе и товариществе, в том числе повести "Десять дней одни втроем" и "Как они в кино снимались". Полная приключений, увлекательная и веселая книга Минчковского дает возможность тем, кто ее прочтет, задуматься над вопросами великодушия, дружбы, необходимости быть полезным людям.
История о том, как подростки занимаются поисками пропавшей ценной картины. Друзья подозревают чуть ли не всех нэпманов городка. Азарт подогревается все новыми и новыми фактами. При этом они подвергают себя нешуточной опасности.Повесть печаталась в сокращённом варианте в журнале «Костер» №№ 10–12 в 1966 году.
Настоящее издание — третий выпуск «Детей мира». Тридцать пять рассказов писателей двадцати восьми стран найдешь ты в этой книге, тридцать пять расцвеченных самыми разными красками картинок из жизни детей нашей планеты. Для среднего школьного возраста. Сведения о территории и числе жителей приводятся по изданию: «АТЛАС МИРА», Главное Управление геодезии и картографии при Совете Министров СССР. Москва 1969.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Повесть-воспоминание о школьном советском детстве. Для детей младшего школьного возраста.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Вильмос и Ильзе Корн – писатели Германской Демократической Республики, авторы многих книг для детей и юношества. Но самое значительное их произведение – роман «Мавр и лондонские грачи». В этом романе авторы живо и увлекательно рассказывают нам о гениальных мыслителях и революционерах – Карле Марксе и Фридрихе Энгельсе, об их великой дружбе, совместной работе и героической борьбе. Книга пользуется большой популярностью у читателей Германской Демократической Республики. Она выдержала несколько изданий и удостоена премии, как одно из лучших художественных произведений для юношества.