Феномен полиглотов - [122]
• Например, при описании цвета предмета…: Madeline Ehrman, «Personality and Good Language Learners». В Carol Griffiths (ред.), Lessons from Good Language Learners (Cambridge: Cambridge University Press, 2008), 67.
• Это люди, которые умеют подмечать нюансы…: Madeline Ehrman, «Variations on a Theme: What Distinguishes Distinguished Learners?», октябрь 2006.
• …языковые навыки «функционально эквивалентны»…: http://www.uscg.mil/hq/capemay/education/dlpt.asp.
• …«для некоторых билингв один из их языков является доминирующим…»: http://www.francoisgrosjean.ch/myths_en.html.
• …впервые разработанной Институтом дипломатической службы…: http://www.govtilr.org/Skills/IRL%20Scale%20History.htm.
• Мы также знаем о существовании положительной корреляции…: D. M. Kenyon, V. Malabonga, и H. Carpenter, «Effects of Examinee Control on Examinee Attitudes and Performance on a Computerized Oral Proficiency Test», документ был представлен на Двадцать третьем ежегодном коллоквиуме исследователей в области тестирования. Процитировано в D. M. Kenyon, V. Malabonga, и H. Carpenter, «Response to the Norris Commentary», in Language Learning and Technology, 5:2 (2001) 106–10. http://llt.msu.edu/vol5num2/response/default.html.
• …соответствует «функциональным способностям носителя языка»: http://www.govtilr.org/Skills/ILRscale2.htm.
• …как люди теряют и восстанавливают знание языков…: Kees de Bot и Saskia Stoessel, «In Search of Yesterday’s Words: Reactivating a Long-Forgotten Language», Applied Linguistics, 21:3 (2000), 333–53.
• …элементы памяти в какой-то момент начинают конкурировать друг с другом…: K. Oberauer и R. Kliegl, «A Formal Model of Capacity Limits in Working Memory», Journal of Memory and Language, 55 (2006), 601–26.
• …психическим заболеванием, которое затрагивает…: L. Friedlander и M. Desrocher, «Neuroimaging Studies of Obsessive-Compulsive Disorder in Adults and Children», Clinical Psychological Review, 26 (2006), 32–49.
• Систематизаторы занимаются наблюдением за входящими…: Simon Baron-Cohen, «The Extreme Male Brain Theory of Autism», TRENDS in Cognitive Sciences, 6:6 (2002), 248.
• …чем врачи, ветеринары и биологи…: Simon Baron Cohen и др., «The Autism-Spectrum Quotient (AQ): Evidence from Asperger Syndrome/High-Functioning Autism, Males and Females, Scientists and Mathematicians», Journal of Autism and Developmental Disorders, 31 (2001), 14.
• …аутизм чаще встречается у потомков тех…: Simon Baron-Cohen, «Does Autism Occur More Often in Families of Physicists, Engineers, and Mathematicians?», Autism, 2 (1998), 296–301.
• …работу по изучению навязчивых интересов у детей…: Simon Baron-Cohen, «Obsessions in Children with Autism or Asperger Syndrome», British Journal of Psychiatry, 175 (1999), 487.
Глава семнадцатая
• …активность в участках мозга, отвечающих за речевую деятельность…: многие из этих и других результатов исследований обсуждаются в Grzegorz Dogil и Susanne Reiterer (под ред.), Language Talent and Brain Activity. (Berlin: Walter de Gruyter, 2009).
• …слуховая кора имеет анатомически более сложную структуру…: Narly Golestani, Cathy J. Rice и Sophie K. Scott, «Born with an Ear for Dialects? Structural Plasticity in the Expert Phonetician Brain», Journal of Neuroscience, 31:11 (2011), 4213–20. См. также N. Golestani, T. Paus и R. J. Zatorre, «Anatomical Correlates of Learning Novel Speech Sounds», Neuron, 35 (2002), 997–1010; Narly Golestani и R. J. Zatorre, «Learning New Sounds of Speech: Reallocation of Neural Substrates», Neuroimage, 21 (2004), 494–506.
• …в одинаковой степени владеющих обоими языками: Michael Chee и др., «Left Insula Activation: A Marker for Language Attainment in Bilinguals», PNAS, 101:42 (2004), 15265–70.
• «Успешная работа этой нейронной цепи…»: там же, 15269.
• Способность автоматически запоминать и в точности повторять неизвестные слова…: Alan Baddeley, Working Memory, Thought, and Action (Oxford, UK: Oxford University Press, 2007), 8.
• …люди с прерванной или поврежденной фонологической петлей…: Alan Baddeley и Graham Hitch, «Working Memory». В G. A. Bower (ред.), The Psychology of Learning and Motivation, том 8 (New York: Academic Press, 1974), 17.
• …«генетическими различиями в функциях нейротрансмиттеров»: Caterina Breitenstein, и др. «Hippocampus activity differentiates good from poor learners of a novel lexicon», NeuroImage 25 (2005), 965.
• …необходимость проведения большего количества исследований…: Отчеты о некоторых из этих исследований приведены в Cathy Doughty и Anita Bowles. «A Talent for Language». The Next Wave, том. 18, № 1 (2009), 33–41.
• …стимулировать, либо сдерживать возбуждение нейронов: M. B. Iyer, U. Mattu, J. Grafman, и др., «Safety and Cognitive Effects of Frontal DC Brain Polarization in Healthy Individuals», Neurology, 64 (2005), 872–75.
• Положительный эффект исчезал спустя неделю… Agnes Flöel, Nina Röser, Olesya Michka, и др., «Noninvasive Brain Stimulation Improves Language Learning»: Journal of Cognitive Neuroscience, 20: 8 (2008), 1415–22.
• …улучшение на двадцать процентов способности людей генерировать слова…: Iyer и др., «Safety and Cognitive Effects».
