Фашистские шпионы - [10]
— Чтобы сеять панику и страх.
Этот вражеский агент, предатель родины, потерявший человеческое обличье, сидит перед нами и, сознавая всю неизбежность ожидающего его возмездия, бормочет:
— Фронт я переходил дважды. У нас был специальный опознавательный знак, который мы предъявляли немцам. Все свое оружие хранили у старика в деревне Горбачах. Когда с наступлением темноты мы выходили на „дело“, он нам выдавал все необходимое. Днем жили, как беженцы, в колхозе, который нас кормил…
Их кормили колхозники. Они ели советский хлеб и держали нож за голенищем. Ночью они пускали его в дело. Теперь диверсанты и убийцы схвачены за шиворот.
Берегитесь шпионов, помните — враг может оказаться среди нас в любой личине. Будьте бдительны!
Спасая шкуру
До начала войны Алференко работала в местечке Дворец, Барановичской области. Попав к немцам вместе с другими беженцами, уходившими из зоны военных действий, Алференко была завербована немцами для диверсионной работы в нашем тылу.
На следствии Алференко показала следующее:
„Не доходя до Борисова километров 50, нас задержал немецкий отряд под командой офицера. Немцы загнали нас в колхозный сарай и держали там в течение трех суток. Допрашивали нас по одиночке. Первыми на допрос вызывались мужчины. Возвращаясь с допросов, они говорили, что немцы требуют подписки с обязательством помогать Германии. Если кто отказывался дать такую подписку, того избивали плетьми“.
Вопрос: Многих немцы избивали на допросах?
Ответ: „По-моему, с допроса все возвращались избитыми“.
Вопрос: Расскажите, как вас допрашивали. Вы говорите, что о допроса люди возвращались избитыми. Значит, никто не соглашался работать на немцев. Почему же вы согласились работать на немецких фашистов?
Ответ: „Меня два раза вызывали на допрос. Допрашивал меня, как и всех других, офицер Гуммер. На первом допросе он меня расспрашивал, как живут крестьяне в Советском Союзе. На мой ответ, что в Советском Союзе жить хорошо, Гуммер стукнул по столу кулаком и приказал мне встать со стула. Я поднялась, и он стал говорить, что русские должны свергнуть Советскую власть. Тут же он потребовал от меня, чтобы я согласилась помогать Германии. Я отказалась. Тогда он стал угрожать мне.
На следующий день меня снова вызвали на допрос. Под угрозой расстрела Гуммер предложил мне дать подписку в том, что я соглашаюсь работать в пользу Германии. Боясь за свою жизнь, я согласилась и дала подписку“.
Вопрос: Какие вы получили задания?
Ответ: „Гуммер дал мне следующие поручения: поехать в тыл советских войск и рассказывать все“, что немцы хорошо обращаются с населением и пленными красноармейцами, что у немцев всего очень много и они ни в чем не нуждаются».
Вопрос: Воспроизведите содержание подписки, данной вами немецкому офицеру.
Ответ: «Подписку писал сам Гуммер на листке из своей записной книжки. Точно я сейчас не помню, что там было написано. В ней примерно было написано следующее: „Я, гражданка Алференко Валентина Ивановна, 1916 года рождения, уроженка Новосибирской области, обязуюсь выполнить распоряжение офицера Гуммера по оказанию помощи Германии в борьбе против Советского Союза; обязуюсь уничтожать колхозы, совхозы, наносить ущерб советским заводам и фабрикам, разрушать телеграфно-телефонную связь, агитировать среди населения в пользу Германии“».
Вопрос: Значит вам давали задания производить диверсии, а не только рассказывать о хорошем обращении немцев с населением.
Ответ: «Да, Гуммер мне говорил, что я должна разрушать телеграфную и телефонную связь, но об этом он говорил мало. Больше всего он мне велел сеять разные слухи в тылу наших войск, рассказывать всем, и главным образом колхозникам, что немцы никакого вреда населению не причиняют, обращаются с ним хорошо и что крестьяне не должны бояться немцев и не уходить, когда немцы приходят».
Вопрос: А разве вы верили этому? Разве вы не знаете, как на самом деле немцы обращаются с нашим населением?
Ответ: «Нет, я не верила Гуммеру. Я сама видела, как немцы издеваются над нашим населением. Когда мы шли в Борисов вместе с местными жителями, уходившими от немцев, нас много раз обстреливали немецкие самолеты, хотя было видно, что идут мирные жители. Было много раненых и убитых, в том числе женщины и дети. В одном месте нас остановили немцы, вооруженные винтовками.
Начались расспросы, кто мы и куда идем. Затем немцы отобрали из толпы 18 человек и повели в сторону от дороги. Нас тоже стали подгонять за ними. Я видела, как немцы подвели их к какой-то яме, примерно в рост человека, и столкнули в нее трех человек. Остальным солдаты стали совать в руки лопаты и заставлять их закапывать яму.
Мы все стали разбегаться в разные стороны, солдаты открыли стрельбу по убегающим. Я видела, как падали люди. Всю ночь мы прятались в лесу.
На следующий день мы пошли в сторону Минска. По всем дорогам шли беженцы. Они рассказывали о жутких зверствах немцев над населением. Я старалась не слушать, так как то, что они рассказывали, было страшно. После я сама все это видела. Когда мы сидели в сарае, немцы также издевались над нами».
Вопрос: Сколько человек было заперто немцами в сарае и что они делали с вами?
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Работа посвящена одной из актуальных тем для отечественной исторической науки — Второй пандемии чумы («Черной смерти») на территории Золотой Орды и прилегающих регионов, в ней представлены достижения зарубежных и отечественных исследователей по данной тематике. В работе последовательно освещаются наиболее крупные эпидемии конца XIII — первой половины XV вв. На основе арабо-мусульманских, персидских, латинских, русских, литовских и византийских источников показываются узловые моменты татарской и русской истории.
Представленная монография затрагивает вопрос о месте в русско- и церковно-ордынских отношениях института киевских митрополитов, столь важного в обозначенный период. Очертив круг основных проблем, автор, на основе широкого спектра источников, заключил, что особые отношения с Ордой позволили институту киевских митрополитов стать полноценным и влиятельным участником в русско-ордынских отношениях и занять исключительное положение: между Русью и Ордой. Данное исследование представляет собой основание для постановки проблемы о степени включенности древнерусской знати в состав золотоордынских элит, окончательное разрешение которой, рано или поздно, позволит заявить о той мере вхождения русских земель в состав Золотой Орды, которая она действительно занимала.
Книга является переработанной и дополненной версией кандидатской диссертации на тему «Анализ мифологической составляющей восточнославянского язычества», которая была защищена автором в 2008 году в Нижегородском государственном педагогическом университете. В книге рассматривается вопрос о сущности такого сложного явления, как восточнославянское язычество, намечаются возможные направления его изучения на современном этапе развития науки, делается попытка реконструкции представлений восточных славян о солярных божествах. Книга делится на два взаимосвязанных блока: теоретико-методологический и историко-этнографический.
Утраченное время. Как начиналась вторая мировая война. Сокращенный перевод с английского Е. Федотова с предисл. П. Деревянко и под редакцией О. Ржешевского. М., Воениздат, 1972 г. В книге известного английского историка подробно анализируются события предвоенного периода. На основании архивных документов, мемуаров видных государственных и политических деятелей, а также материалов судебных процессов над военными преступниками автор убедительно вскрывает махинации правящих кругов западных держав, стремившихся любой ценой направить гитлеровскую агрессию против СССР. Автор разоблачает многие версии реакционной историографии, фальсифицирующей причины возникновения второй мировой войны.
Сэкигахара (1600) — крупнейшая и важнейшая битва самураев, перевернувшая ход истории Японии. Причины битвы, ее итоги, обстоятельства самого сражения окружены множеством политических мифов и фальсификаций. Эта книга — первое за пределами Японии подробное исследование войны 1600 года, основанное на фактах и документах. Книга вводит в научный оборот перевод и анализ синхронных источников. Для студентов, историков, востоковедов и всех читателей, интересующихся историей Японии.
Работа видного историка советника РАН академика РАО С. О. Шмидта содержит сведения о возникновении, развитии, распространении и критике так называемой «новой хронологии» истории Древнего мира и Средневековья академика А. Т. Фоменко и его единомышленников. Подробно характеризуется историография последних десятилетий. Предпринята попытка выяснения интереса и даже доверия к такой наукообразной фальсификации. Все это рассматривается в контексте изучения современного общественного исторического сознания и тенденций развития науковедения.