Фантастические произведения русских, советских писателей, опубликованные в журналах в 1945-1989 гг. - [10]
433. САФРОНОВ Ю. + Осколок звезды: Науч.-фант. рассказ-гипотеза /Рис. А.Побединского. //Техника-молодежи, 4. — С.24–26.
434. СОРОКИН Н. — Лунная сказка //Знание-сила, 9. — С.32–33.
435. СТРУГАЦКИЕ А. и Б. + Генеральный инспектор: [Глава из повести «Стажеры»] /Рис. Н.Гришина. //Искатель, 2. — С. 1–30.
436. СТРУГАЦКИЕ А. и Б. + Злоумышленники: Глава из науч-Фантаст. повести «Возвращение» /Рис. Г.Макарова. //Знание-сила, 2. — С.25–29.
437. СТРУГАЦКИЕ А. и Б. — Человек из Пасифиды: Рассказ /Рис. Н.Абакумова. //Советский воин, 17. — С.26–31.
438. ФИЛАНОВСКИЙ Г. + Двенадцать лет человеческих: Науч.-фант. рассказ /Рис. Р.Мусихиной. //Техника-молодежи, 11. — С.12–13.
439. ЦИОЛКОВСКИЙ К. + Жизнь в эфире: [Отрывки из рукописи «Жизнь в межзвездной среде»] /Рис. А.Гусева. //Искатель, 1. — С.38–44.
440. ХАЛИЛЕЦКИЙ Г. — Земной богульник //Советский воин, 16. — С.
441. ЦУРКИН Г. — Мозг, лишенный добродетели //Сельская молодежь, 4. — С.20–23.
442. ШАЛИМОВ А. — Тайна Гремящей расщелины //Костер, 4. — С.; 5. — С.; 6. — С.7. — С.
443. ШЕЙНИН Б. — В недрах планеты: Киноповесть /Коммент. Н.Кропоткина. //Наука и жизнь, 1. — С.74–84; 2. — С.84–92.
444. ЯРОВ Р. — До свидания, марсианин!: Рассказ /Рис. Е.Бочурина. //Наука и жизнь, 9. — С.82–84.
445. ЯРОВ Р. — Компонент гениальности: Фантаст. рассказ /Рис. И.Блиоха. //Наука и жизнь, 3. — С.64–71.
1963
446. АНФИЛОВ Г. + Изменение настроения: [Фантаст. рассказ] /Рис. А.Щербакова. //Знание-сила, 4. — С.44–45.
447. БАХТАМОВ П. + Открытие: Рассказ /Рис. Г.Турылева. //Знание-сила, 10. — С. 34–38.
448. БИЛЕНКИН Д. — Время невидимое //Ставрополье, 3. — С.31–32.
449. БЛИНОВ Н.,ЛУБЯНСКИЙ Ю. + Сильнее Солнца: Науч.-фант. рассказ /Рис. Е.Медведева. //Техника-молодежи, 3. — С.23–25.
450. БРЮСОВ В. + Не воскрешайте меня!: Науч.-фант. рассказ-памфлет /Пред. ред; Рис. Е.Медведева. //Техника-молодежи, 12. — С.16–18.
451. БУГРОВ В. — Ассистент доктора Кларка //Уральский следопыт, 11. — С.45–51.
452. ВАРШАВСКИЙ И. + Биотоки, биотоки…:[Фантаст. юмореска] //Знание-сила, 4. — С.48.
453. ВАРШАВСКИЙ И. — Дельта-ритм //Звезда, 12. — С.90–93.
454. ВАРШАВСКИЙ И. — Новое о Холмсе //Звезда, 12. — С.88–90.
455. ВАРШАВСКИЙ И. — Секреты жанра //Звезда, 12. — С.94–98.
456. ВАРШАВСКИЙ И. — «Цунами» откладывается //Звезда, 12. — С.93–94.
457. ВИЛЕНКИН М. — Бицика //Изобретатель и рационализатор, 2. — С.
458. ВИХРОВ А. — Древний обычай //Изобретатель и рационализатор, 9. — С.
459. ВОЙСКУНСКИЙ Е.,ЛУКОДЬЯНОВ И. + Формула невозможного: [Фантаст. рассказ] /Пред. ред.; Рис. Н.Гришина. //Знание-сила, 1. — С.37–44.
460. ГАНСОВСКИЙ С. + Голос: Науч.-фант. рассказ /Рис. Ю.Молоканова. //Искатель, 2. — С.68–90.
461. ГАНСОВСКИЙ С. — Миша Перышкин и Антимир //Уральский следопыт, 3. — С. 60–67.
462. ГАНСОВСКИЙ С. + Ослепление Фридея: Науч.-фант. рассказ /Рис. Ю.Лычагина. //Юный техник, 1. — С.68–72; 3. — С.57–63.
463. ГОР Г. — Гости с Уазы: Фантаст. повесть /Рис. А.Сколозубова. //Нева, 4. — С. 7–70.
464. ГРЕШНОВ М. — Генератор нуль-времени //Ставрополье, 2. — С.28–31.
465. ГРИГОРЬЕВ В. + А могла бы и быть…: Фантаст. расказ-шутка /Рис. Ю.Случевского. //Техника-молодежи, 11. — С.23–24.
466. ГУРЕВИЧ Г. + Ааст Ллун — архитектор неба: Сказка [Отрывок из романа «Мы из Солнечной системы»] /Рис. А.Соколова. //Знание-сила, 7. — С.40–46.
467. ГУРЕВИЧ Г. + Под угрозой: [Отрывок из повести] /Рис. //Искатель, 2. — С. 60–67.
468. ДНЕПРОВ А. + Конец «Рыжей хризантемы»: Памфлет /Рис. Б.Алимова. //Знание-сила, 6. — С.43–44.
469. ДНЕПРОВ А. + Перпетуум мобиле: Науч.-фант. рассказ-шутка /Рис. Е.Медведева. //Техника-молодежи, 9. — С.28–29.
470. ДНЕПРОВ А. + Послесловие к Уэллсу: [Юморески] /Рис. В.Добровольского. //Знание-сила, 8. — С. 48–3с. обл.
471. ДНЕПРОВ А. + Прямое доказательство: Памфлет /Рис. Н.Гришина. //Знание-сила, 10. — С.14–18.
472. ДНЕПРОВ А. + Тускарора: Науч.-фант. повесть /Рис. //Искатель, 5. — С. 56–93.
473. ДУБРОВСКИЙ Э. + Поражение Геракла: Науч.-фант. рассказ /Рис. Ю.Случевского. //Техника-молодежи, 1. — С.27–29.
474. ЕМЦЕВ М., ПАРНОВ Е. + На Зеленом перевале: Науч.-фант. рассказ /Рис. //Наука и техника, 3. — С.44–48; 4. — С.20–23.
475. ЕФРЕМОВ И. — Лезвие бритвы: Роман приключений Ч.1–4 /Рис. А.Сколозубова. //Нева, 6. — С. 3–92; 7. — С. 6–92; 8. — С. 51–146; 9. — С. 8–84.
476. ЖИГУЛЕВ В. + Антимир: Сценарий науч. — приключ. фильма /Рис. Б.Алимова. //Знание-сила, 4. — С.40–43.
477. ЖУРАВЛЕВА В. + Летящие по вселенной: Науч.-фант. рассказ //Искатель, 3. — С.55–59.
478. ЗУБКОВ Б., МУСЛИН Е. + За краем Солнца: [Фантаст. рассказ] /Рис. А.Щербакова. //Знание-сила, 2. — С.44–45.
479. ЗУБКОВ Б., МУСЛИН Е. + Зеленая кнопка: Фантаст. юмореска /Рис. А.Щербакова. //Знание-сила, 1. — С.32.
480. ЗУБКОВ Б., МУСЛИН Е. — Летaящая собака //Юный натуралист, 1. — С.
481. ЗУБКОВ Б., МУСЛИН Е. + Черные и зеленые: Фантаст. юмореска /Рис. И.Смирнова. //Знание-сила, 5. — С.13.
482. ИВОЛГИН А. + Таинственное пятно: Фантаст. рассказ-быль /Послесл. Н.Белова; Рис. В.Карабута. //Техника-молодежи, 10. — С.26–27.
483. КАВЕРИН В. — Легкие шаги: Фантаст. рассказ /Рис. Б.Шейнеса. //Москва, 8. — С.113–129.
484. КАЗАНЦЕВ А. — Льды возвращаются: Фантаст. роман Кн.1. /Рис. Ю.Макарова. // Дон, 10. — С. 59–107; 11. — С. 3–110. (Оконч. см. 1964, 3)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В статье анализируется одна из ключевых характеристик поэтики научной фантастики американской Новой волны — «приключения духа» в иллюзорном, неподлинном мире.
«Те, кто читают мой журнал давно, знают, что первые два года я уделяла очень пристальное внимание графоманам — молодёжи, игравшей на сетевых литературных конкурсах и пытавшейся «выбиться в писатели». Многие спрашивали меня, а на что я, собственно, рассчитывала, когда пыталась наладить с ними отношения: вроде бы дилетанты не самого высокого уровня развития, а порой и профаны, плохо владеющие русским языком, не отличающие метафору от склонения, а падеж от эпиграммы. Мне казалось, что косвенным образом я уже неоднократно ответила на этот вопрос, но теперь отвечу на него прямо, поскольку этого требует контекст: я надеялась, что этих людей интересует (или как минимум должен заинтересовать) собственно литературный процесс и что с ними можно будет пообщаться на темы, которые интересны мне самой.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Диссертация американского слависта о комическом в дилогии про НИИЧАВО. Перевод с московского издания 1994 г.
Книга доктора филологических наук профессора И. К. Кузьмичева представляет собой опыт разностороннего изучения знаменитого произведения М. Горького — пьесы «На дне», более ста лет вызывающего споры у нас в стране и за рубежом. Автор стремится проследить судьбу пьесы в жизни, на сцене и в критике на протяжении всей её истории, начиная с 1902 года, а также ответить на вопрос, в чем её актуальность для нашего времени.
«Лишний человек», «луч света в темном царстве», «среда заела», «декабристы разбудили Герцена»… Унылые литературные штампы. Многие из нас оставили знакомство с русской классикой в школьных годах – натянутое, неприятное и прохладное знакомство. Взрослые возвращаются к произведениям школьной программы лишь через много лет. И удивляются, и радуются, и влюбляются в то, что когда-то казалось невыносимой, неимоверной ерундой.Перед вами – история человека, который намного счастливее нас. Американка Элиф Батуман не ходила в русскую школу – она сама взялась за нашу классику и постепенно поняла, что обрела смысл жизни.