Европейская цивилизация - [22]

§ 14. Культура Западной Европы в 5-11 вв.

Вопросы и задания:

        1.Повторите по учебнику "История античных стран", что там говорится о культуре Эллады(Греции) и Рима.

        2.Чем грамотность в раннем средневековье отличались от знаний в античную пору? Чем грамотность в раннем средневековье отличалась от образования в наши дни?

        3.По хрестоматии прочтите все отрывки из отрывков средневековых авторов, где рассказывается о культуре раннего средневековья. Подтверждают ли они изложенное в учебнике?

        4.Историки считают, что "каролингское возрождение" происходило оттого, что Карл провозгласил свою державу империей. Почему они так полагают?

        5.Что вы узнали об европейских историках раннего средневековья?

      Римское государство рухнуло и вместе с ним исчезла блестящая античная культура. Складывалось новое общество народов Европы и медленно зарождалась культура новой европейской средневековой цивилизации.

       Ученые по-разному относятся к этой культуре. Одни утверждают: античное общество Эллады (Греции) и Рима было образованным, разумным, светлым. Потом наступило одичание, «мрак средних веков, освещаемый кострами, на которых заживо сжигали людей». До сих пор о чем-либо страшном и невежественном говорят: «Это средневековье какое-то!» Другие считают, что средние века были временем мудрых королей, отважного и честного рыцарства, порой изумительной культуры.

       Вы, конечно, понимаете, что трудно согласиться и с теми, и с другими. Культура средних веков - это книга, где соседствуют ужасные страницы полного одичания и светлые рассказы о торжестве человеческого разума.

       Запомните: 6-1О вв. в истории Европы стали временем, когда прежняя античная культура уже погибла, а новая только зарождалась.

    1. Их назвали «последними римлянами»

      Германцы в 5 в. уничтожили старинные города Западной империи с их библиотеками, школами, памятниками искусства. Европейцы забыли навыки каменного строительства, скульптуры и живописи, литературы. Пришли грубые варварские вкусы. Исчезло стремление к прекрасному. Грамотные и культурные люди погибали. Многие переезжали в Восточную империю.

       Большинство населения составляли теперь неграмотные романские крестьяне и германские варвары-завоеватели. Измученные бесконечными кровопролитиями, болезнями и голодом, до предела невежественные крестьяне не понимали окружавшего их мира. Они искали помощи и утешения не в знаниях, а религии, доступно их пониманию «объяснявшей» мир: «На все воля божья!» 

      Почти не стало философии, знаний о природе. Сочинения древних писателей теряли и забывали. Образование и искусство стремительно разваливались.

      Грамотные римляне пытались служить при дворах варварских королей. Однако их занятия не имели ничего общего с богатой и славной античной культурой. Тщеславные варварские короли держали при себе поэтов. Но в латинских стихах той поры почти не было смысла. Скорее это были литературные фокусы. Стихи писали то в форме креста, то справа налево и пр.

      У остготских правителей Италии служили Северин Боэций и Кассиодор, которые получили прозвище «последних римлян». Король Теодорих посадил своего советника Боэция (48О-525) в тюрьму по ложному доносу. Там в ожидании пыток и казни тот написал сочинение «Об утешении философией». В нем собраны отрывочные сообщения о древних астрономии, механике, геометрии, музыке. Труд Боэция стал как бы последней тусклой искрой в угасающем сиянии великой античной культуры.

      Боэций и Кассиодор разделили все известные им остатки великих античных знаний на семь свободных искусств: тройка низших (умение писать, умение говорить и умение рассуждать) и четверка высших (геометрия, арифметика, астрономия и музыка). Уже из перечисления видно, что в ту пору науками и искусствами называли самые простейшие знания.

    2. Что произошло с грамотностью и книгами?

      Повсеместно исчезли школы. В римскую пору каждый свободный гражданин был грамотным. А в 6 в. лишь один человек из тысячи мог читать и писать. Причем, не только простолюдины, но даже короли не знали грамоты. (Какой пример вам известен?)

      Небольшие библиотеки имелись лишь при монастырях. Монахи беспощадно уничтожали старинные рукописи, по их мнению противоречащие христианской вере. Вместо них многократно переписывали Библию и однообразные рассказы о «святых».

      Это делали на листах пергамента (особо выделанной тонкой коже овец или телят). Затем листы тщательно обрезали, сшивали в книгу и переплетали в дощатую обложку. На каждое бессмысленное переписывание Библии впустую уходили З00 шкур и три года работы. Пергамент очень дорог. Поэтому монахи использовали исписанный пергамент, счищая с него старинный текст «безбожных язычников». Так загубили множество бесценных сочинений древних греческих и римских дохристианских авторов.

       Христианство с ненавистью относилось к великой античной культуре, хотя сознавало ее великую силу и кое-что пыталось использовать в собственных интересах. Но античная культура призывала человека мыслить и познавать мир, а христианство восхваляло невежество, сочетающееся с верой в бога. Известно письмо римского папы, где он с ужасом писал, что один из епископов занимается грамматикой. Папа требовал от епископа доказать, что того оклеветали и напрасно обвинили в столь богомерзком деле.