Екатерина Вторая и Г. А. Потемкин. Личная переписка (1769-1791) - [418]
>2Сей час есть кто-то, курьером приехавший из Пруссии, и объявил, что полки входят там в квартеры. — Миссия Фоукнера означала важный поворот событий. Уже 18.VI от имени английского правительства Фоукнер и британский посланник Уитворт вручили ноту, в которой основанием для мира с Портой признавалась граница по р. Днестр. Очаков с буджацкой степью также отходил к России. Пруссия после некоторых колебаний была вынуждена присоединиться к своим союзникам-англичанам. 16.VI императрица говорит Храповицкому, что хочет заказать мраморный бюст лидера оппозиции Фокса, сделать с него бронзовую копию и поставить его в своей любимой колоннаде (Камероновой галерее) рядом с бюстом Демосфена: «Он красноречием своим не допустил Англию до войны с Россиею».
1123. Екатерина II — Г.А. Потемкину
24. VI. 1791
Автограф. РГАДА. Ф. 5. Д. 85. Ч. 1. Л. 479.
Публикация — СБРИО. Т. 27. С. 459.
1124. Г. А. Потемкин — Екатерине II
24. VI.1791
Подлинник. Подпись — инициалы — автограф. РГВИА. Ф. 52. Оп. 2. Д. 21. Л. 174.
Публикация — КД. Т. 1. С. 149.
Приписка на представлении к наградам отличившихся в первом поиске на Мачин 28.III.1791 (см. письмо № 1116). В донесении от 19.VI.1791 Потемкин сообщил императрице о новой победе генерал-поручика М.И. Голенищева-Кутузова 4.VI. Корпус Кутузова, переправившись через Дунай у Тульчи, атаковал и разбил «знатный корпус неприятеля» в укрепленном лагере при Бабаде (Бабадаге). Противник насчитывал более 20 тысяч человек (помимо турок, в корпус входили отряды татар, некрасовцев и запорожцев). В руки победителей достался весь лагерь, 8 пушек и знамена (РГВИА. Ф. 52. Оп. 2. Д. 21. Л. 163–165). Представление было уважено. Кутузов получил орден Св. Александра Невского.
1125. Г. А. Потемкин — Екатерине II
24. VI.1791
Подлинник. Подпись — инициалы — автограф. РГВИА. Ф. 52. Оп. 2. Д. 21. Л. 170.
Публикация — СП. С. 617.
Отрывок из официального представления Потемкина Екатерине II, свидетельствующий о благожелательном отношении князя к Суворову, который оказался вовлеченным в дворцовые интриги и примкнул к партии Зубова. (См. подробнее в кн.: Лопатин B.C. Потемкин и Суворов. С. 224–236). Представление было уважено 28.VI.1791.
>1Горчаков Алексей Иванович (1769–1817), князь, родной племянник А.В. Суворова (сын его сестры Анны Васильевны и генерал-поручика князя Ивана Романовича Горчакова). В 1787 г. имел чин сержанта гвардии. Суворов просил у Потемкина разрешения взять племянника к себе во флигель-адъютанты и получил его. Зная о хорошей боевой и деловой школе, какую проходили молодые офицеры, состоявшие в штабе Потемкина, Суворов добился перевода Горчакова в штаб Светлейшего. За отличие при штурме Очакова Горчаков был награжден Георгием 4-ой степени. Быстро продвигался в чинах. Впоследствии генерал от инфантерии. Управлял Военным министерством в начале Отечественной войны 1812 г. Уволен в отставку с поста военного министра в 1815 г. по недоказанному обвинению в злоупотреблениях, связанных со снабжением армии во время войны.
1126. Г. А. Потемкин — Екатерине II
25. VI.1791
Автограф. РГВИА. Ф. 52. Оп. 2. Д. 22. Л. 70.
Публикуется впервые.
Датируется на основании записи в КФЖ о прибытии 26.VI. 1791 Екатерины со свитой из Царского Села в столицу. На обеде в Зимнем дворце среди гостей показан Потемкин.
>1Подношу здесь… рапорты Генералов Каховского и Гудовича… — Не обнаружены.
1127. Екатерина II — Г.А. Потемкину
VI.1791
Автограф. РГАДА. Ф. 5. Д. 85. Ч. 2. Л. 18.
Публикация — СБРИО. Т. 42. С. 410.
>1Длинное письмо Линя и короткое сына его я получила. — Императрица поддерживала деятельную переписку с принцем Де Линь, посылая ему письма по почте для того, чтобы секретные службы Пруссии и Австрии (вскрывавшие письма) могли получить из первых рук информацию о ее твердости перед лицом новых угроз. Известен ответ государыни на большое письмо Де Линя, помеченный 30.VI.1791; в нем она упоминает его сына, награжденного за отличие при штурме Измаила Георгием 3-ей степени. Данное письмо-ответ на неизвестную записочку Потемкина, в которой он передал поклон Зубову.
Впервые опубликовано в сети на сайте «Российский мемуарий» (http://fershal.narod.ru)Полное соответствие текста печатному изданию не гарантируется.Текст приводится по изданию: Императрица Екатерина II. «О величии России». М., ЭКСМО, 2003.
Мемуары Екатерины II — величайшей правительницы мира! Это начертанные ее рукой записи и воспоминания об эпохе и современниках: муже, императрице Елизавете, личной жизни и др. В издание вошли подлинные архивные документы, в том числе и личные письма фаворитам Екатерины — графу Понятовскому и князю Потемкину.
История правителей почти всегда находится за завесой тайны, что рождает множество мифов, преувеличений и разоблачений. Царствование Екатерины II составило целую эпоху, и главную ее тайну следует искать в личности самой императрицы. Ее мемуары позволяют составить портрет самой знаменитой коронованной женщины в российской истории.
В настоящее издание вошли избранные сочинения Екатерины II: мемуары в их основной редакции, письма. В этих сочинениях императрица выступает в нескольких жизненных ролях государственного деятеля, законодателя, историка, литератора, мастера эпистолярного жанра, мемуариста. И еще в одной роли, в которой ей, кажется, удалось достичь наибольшей естественности, - любящей и любимой женщины. Перед вами - литературный автопортрет самой знаменитой коронованной женщины в российской истории.
«Наказ» — концепция просвещённого абсолютизма, изложенная Екатериной II в качестве наставления для кодификационной (Уложенной) комиссии.В соответствии с Википедией значительная часть текста (ок. 350 статей) заимствована из трактатов Шарля Монтескьё «О духе законов» и Чезаре Беккариа «О преступлениях и наказаниях». Остальные статьи являются компиляцией публикаций Дени Дидро и Жана Д'Аламбера из знаменитой «Энциклопедии».
Фридрих Великий. Гений войны — и блистательный интеллектуал, грубый солдат — и автор удивительных писем, достойных считаться шедевром эпистолярного жанра XVIII столетия, прирожденный законодатель — и ловкий политический интриган… КАК человек, характер которого был соткан из множества поразительных противоречий, стал столь ЯРКОЙ, поистине ХАРИЗМАТИЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТЬЮ? Это — лишь одна из загадок Фридриха Великого…
«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.