Егля - [5]

Но тут подошла учительница Беатриса Яновна и обратилась к Вове:

— Вова, сейчас у вас мой урок, и я хотела бы, чтобы ты спросил у класса, кто сегодня останется на дополнительное занятие. Составь, пожалуйста, список и положи его мне на стол.

С этими словами она ушла, а Вова огорчился:

— Теперь придется урок отсидеть, а я хотел отпроситься и начать приводить план в исполнение.

— Да что за план-то? Скажи в конце концов!

— Слушай. — И в это время прозвенел звонок на урок. Ждать Егле еще сорок пять минут, которые тянулись бесконечно.

От нечего делать она спустилась на школьный двор, поиграла в классики, нарисованные кем-то мелом.

— Егля, пошли домой! — крикнула Инга, веселая хохотушка из класса. В руке у нее были прыгалки. — Давай так: ты понесешь мой портфель — я попрыгаю. Я понесу твой портфель — ты попрыгаешь. Так и дойдем.

Егле очень хотелось попрыгать, но она отказалась.

— Я брата жду. У них еще один урок. Давай здесь, во дворе, попрыгаем.

— Давай.

Инга бросила портфель и стала прыгать, а Егля вбежала к ней под веревку, и они запрыгали вместе.

Прикрыв глаза, Егля представила, что она не прыгает, а это волны ее качают — вверх-вниз, вверх-вниз.

Она догадывалась, что какой бы план ни придумал Вова, ей там будет отведена не последняя роль.

Закончились уроки. Вова вышел из школы в окружении ребят, и Егле пришлось буквально за руку выдернуть его.

— Итак, слушай. Дело в том, что акулы дышат жабрами, и когда они движутся, то поток воды вместе с кислородом проходит сквозь них. А ты говоришь, что эти самые акулы стоят вокруг дворца и не двигаются. Значит, без кислорода они должны заснуть. Если это так, то их легко всех убрать. Достаточно развернуть головой в другую сторону и подтолкнуть — и они поплывут в другую сторону и уплывут от дворца.

— Нет, Вова, этот план не годится. Во-первых, кто будет их разворачивать? Во-вторых, даже если они поплывут в другую сторону, это значит, они проснутся и могут напасть на того, кто их поворачивает. В-третьих, они могут вернуться.

— Ты права в том, что это опасно. Но я все продумал. Егля, это единственный выход без Волшебного Янтаря. Я не сомневаюсь, что у нас все получится. Но нужна твоя отвага, Егля, твое умение плавать под водой. Я научу тебя обращаться с аквалангом, ты наденешь костюм из специальной ткани, которая не рвется. На голове будет специальный шлем. Я сегодня же разработаю прибор, который с помощью вмонтированного вращающегося зеркала даст нам полную картину состояния дел у дворца. Мы узнаем, как себя ведут акулы, все ли спят. Ты спустишься и начнешь их поворачивать лишь в том случае, если они все спящие. Они обязательно уплывут. Во-первых, они будут в полусне и ничего не соображающими, а во-вторых, ты включишь им музыку их родных морей, и они будут на ее зов плыть домой, и никогда больше не вернутся. Нам повезло, что у них глупый, необразованный король.

Егля согласилась, и начались срочные приготовления и обучения. Способная, она быстро овладела искусством аквалангиста и упорно тренировалась в бассейне, приобретая навыки. Помогали Егле в этом деле все Вовины друзья-аквалангисты и не подозревали зачем ей это надо.

Скоро девочка ориентировалась в воде с аквалангом не хуже профессионала.

А Вова тем временем, обложившись энциклопедиями, справочниками, учебниками, научными книгами, пытался сконструировать прибор, позволяющий видеть состояние дел под водой у королевства.

В конце концов получился прибор, который можно было бы назвать «перископ наоборот». Суть вот в чем. Большая труба снабжена с двух сторон зеркалами. Отражаясь в нижнем, подводном, зеркале, изображение попадает в верхнее, и можно увидеть, что делается под водой. А чтобы действительно знать точно, что там делается, надо еще внизу прикрепить очень сильный прожектор.

Наконец настал урочный день. Как ни странно, Егля, хоть и волновалась, спала крепко и утром чувствовала себя полной сил, бодрой и даже веселой.

Ребята специально выбрали вторник, так как в этот день и у Егли и у Вовы уроков было мало, и они рано освобождались из школы. Сразу после уроков дети побежали на побережье. Было еще одно препятствие — без лодки им не обойтись. Лодку-то взять напрокат было можно, но как не привлекать к себе внимание? Требовалась очень большая осторожность. Ребята без проблем взяли лодку напрокат и катались взад-вперед вдоль берега. Когда они всем примелькались, Егля быстро сняла с себя верхнюю одежду, под которой был надет костюм аквалангиста. Надо сказать, что предварительно она внимательно через прибор осмотрела дно и увидела, что большинство акул спят. Цель была следующая. Повернуть спящих акул, разбудив их тем самым, и, когда они поплывут от дворца, за ними потянутся остальные.

Началось погружение. На пояс Егле Вова прикрепил маленький магнитофон с записью звуков родных мелодий для акул, мелодий их морей. Егля включила музыку. Операция по спасению Ужа началась.

— Не бояться, не бояться, — внушала себе Егля. — Все будет хорошо, мы все продумали до мелочей.

Она быстро подплыла к ближайшей акуле, повернула ее, и та покорно поплыла в сторону родных морей. Уже смелее и увереннее Егля поворачивала других акул, но их было так много! Просто туча!