Егля - [4]

Шрифт
Интервал

Ну, уж коли мы начали рассматривать предметы в Еглиной комнате, то видим и небольшую раскладную кушетку, на которой она спала, и также небольшой шкаф для одежды напротив кушетки. Прямо за письменным столом — окно и подоконник, который часто служил дополнительной полкой для различных поделок, рисунков либо учебников.

Перед сном Егля еще раз вынула Янтарь из шкатулки и рассмотрела его. Он выглядел как бусинка. Если распустить бусы и положить среди бусинок этот камень, то и не разберешь, какой из камней волшебный. Задумчиво Егля положила Янтарь в шкатулку и… перепутала. Шкатулка с ластиком и точилкой отправилась на верх шкафа, а с Волшебным Янтарем — на письменный стол, рядом со стаканом.

Время шло своим чередом. Прошло более недели, а от Ужа не было никаких известий. Егля грустила и становилась печальнее день ото дня. А вот ее брат Вова, наоборот, пребывал в отличном расположении духа. Секция аквалангистов стала работать весьма активно. Теория пройдена полностью, и несколько занятий было уже практических.

А Егля неоднократно ходила к морю и у берега клала записочки, прижимая их доской. Кто-то забирал их, а ответные записочки появлялись в том же месте. Так Егля узнала о страшных событиях под водой. Она догадалась, что Уж хоть и не был заколдованным человеком, но являлся королем в подводном царстве ужей. И его владения хотят захватить враги, акулы, и поселиться там. Ужу нужна помощь, и немедленно.

Сначала Егля решила воспользоваться Волшебным Янтарем. Ей казалось, что, возьми камень в руки и пожелай, тут же все исполнится. Может, так оно и было бы. Но…

Придя домой, Егля бросилась к шкатулке на шкафу. Пододвинула стул. Взгромоздилась на него, схватила шкатулку, открыла… и увидела ластик и точилку. Поняв, что перепутала шкатулки, рванулась к той, что стояла на столе, и обомлела. Шкатулка была пуста.

И сразу она стала продумывать, как отнять свое сокровище у Любы. То, что это сделала Люба, не оставляло сомнений.

Рядом на столе лежали рассыпанные янтарные бусы. Егля собрала их, хотела было нанизать их на нитку, но сейчас не стала этого делать, но еще раз обратила внимание на схожесть их с Волшебным Янтарем.

Наивная Егля надеялась взять Янтарь у Любы сразу же, как только потребует его. Но Люба не сдавалась. Она ни за что не признавалась в краже и отказывалась от всего и вся.

Вот и пришлось Егле рассказать обо всем Вове в надежде, что, используя знания аквалангиста, он что-нибудь посоветует.

Вова выслушал Еглю с открытым ртом. Ни о чем подобном он не подозревал.

— Ну, Егля, ты даешь! Познакомилась с Ужом! Кто бы мог подумать! Да еще с говорящим!

— Вова, пожалуйста, довольно восклицать. Думай, думай, что мы можем сделать, как помочь? — просила Егля.

А тем временем тучи сгущались над королевством Ужа. Тесным кольцом акулы обступали крепостные стены. И не были бы так крепки эти стены — быть может, и ворвались бы непрошеные гости.

Королю акул не терпелось захватить королевство и самому властвовать там. А королевство и впрямь было прекрасным. Дворец располагался в самом центре. Сделан он был из белых кораллов, отделанных великолепными раковинами. По четырем углам замка возвышались полукруглые башни, заканчивающиеся остроугольными крышами. Вся крыша была сделана из самой прочной и красивой рыбьей чешуи. Каждая золотая рыбка считала за счастье подарить для украшения замка золотую чешуйку из своего наряда. И крыша даже в непогоду сияла золотом.

А наверху над каждой башенкой был прикреплен флажок с изображением Ужа. И еще над входом во дворец находился герб королевства, на котором также был изображен Уж.

Этот дворец не давал покоя злобному и глупому королю акул. Очень хотелось ему там поселиться. Вот и привел он свой народ — акул на войну.

У Ужа, конечно, была армия, но силы были неравные.

Тем не менее все в королевстве было приведено в боевую готовность. Выкачены пушки, выстроены войска — все говорило о скорых военных действиях.

Может быть, в глубине души надеялся Уж на Волшебный Янтарь, подаренный им Егле, да не знал он, что Янтарь потерян. А может, и не думал он о Янтаре, ведь подарил его лучшему другу — Егле.

— Думай, Вова, думай, — продолжала твердить Егля. — Я сильная, смелая, ловкая. Я многое что могу, но, к сожалению, у меня недостаточно знаний, ведь я только в четвертом классе учусь. Ой, Вова! Научи меня пользоваться аквалангом!

— Это еще зачем?

— А я спущусь в воду и сражусь с акулами!

— Да ты не понимаешь, что говоришь! Акула — хищник, вмиг тебя разорвет. А там их целое полчище собралось. Стоп. Погоди! Собралось полчище акул, и они осадили город… Это же замечательно!

Егля с удивлением смотрела на брата. Что это с ним? Чему он радуется? Что полчище акул осадило город? Это же катастрофа!

— Егля! — радостно закричал Вова. — Кажется, я знаю правильное решение!

Разговор происходил в школе, на перемене. Возбужденные дети не заметили, что вокруг них все время крутится Люба, пытаясь подслушать. Но это ей не удалось. Вдруг Вова, как будто что-то почувствовав, резко увлек Еглю к окну и зашептал ей на ухо: — Не надо, чтобы кто-либо слышал наш разговор. Я предлагаю…


Рекомендуем почитать
Вторжение Человекосжималок. Часть первая

В школе и дома Джек Арчер всегда слыл фантазером — вечно ему мерещились оборотни, монстры и летающие тарелки. Недаром к нему прицепилось прозвище «Тарелочник». И когда Джек замечает, что в доме его загадочного соседа, мистера Флешмана, творится всякая чертовщина, никто ему не верит. Джек решает раскрыть тайну мистера Флешмана… и узнает, что на Землю вот-вот высадятся зловещие инопланетяне. Сможет ли Джек остановить жестоких захватчиков?


Вторжение Человекосжималок. Часть вторая

В школе и дома Джек Арчер всегда слыл фантазером — вечно ему мерещились оборотни, монстры и летающие тарелки. Недаром к нему прицепилось прозвище «Тарелочник». И когда Джек замечает, что в доме его загадочного соседа, мистера Флешмана, творится всякая чертовщина, никто ему не верит. Джек решает раскрыть тайну мистера Флешмана… и узнает, что на Землю вот-вот высадятся зловещие инопланетяне. Сможет ли Джек остановить жестоких захватчиков?


Полосатые чудаки

Повесть о сынах Земли Яше, Грише, Вене, дочери Земли Нюрке и Космическом путешественнике.Повесть о ребятах, вначале мечтавших быть космонавтами и запускавших ракетный самовар, а затем, после лесных приключений, увлекшихся биологией.Повесть Алексея Коркищенко «Полосатые чудаки» была опубликована в журнале «Юный натуралист» №№ 1–5 в 1965 году.


Служба Спасения Миров

Центр Управления Службы Спасения Миров (ССМ) получает сообщения, что с Новым Артеком, межпланетным детским курортом потеряна связь. Отдыхающие на Новом Артеке дети отказываются общаться с другими планетами. Центр Управления решает направить на Новый Артек троих ребят – курсантов Академии Юных Спасателей Матвея Курочкина и Николая Сидоренко, а также Джессику Лоу из Средней Школы Психологии. Задача ребят – установить, что произошло на Новом Артеке и попытаться исправить ситуацию. В свое распоряжение они получают сверхсветовой спасательный катер «Быстроход-12» и последнюю модель ДРИПа – десантного робота-исследователя планет.По пути на Новый Артек и на самой планете группе юных спасателей приходится сталкиваться со многими непредвиденными ситуациями, для выхода из которых приходится применять не только знания, но и смекалку, взаимовыручку и твердый характер.В конце концов, благодаря сдружившейся троице загадка Нового Артека будет разгадана, а ребята получат заслуженные награды за… спасение человечества.


Остров кошмаров

Когда популярный детский автор поехала на Кубу, она и не думала, что ей предстоит столкнуться с настоящим вампиром. Шалость кубинских детей, обещавших показать ей вурдалака, едва не закончилась трагично. Оказывается, монстр действительно существует, как существует и чупакабра — загадочное существо, убивающее животных, высасывая из них кровь. Невинная шутка обернулась нежданными неприятностями…


Новогодний джинн

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.