Двор Алексея Михайловича в контексте абсолютизации царской власти - [23]
воспитатель наследника престола, боярин Б.И. Морозов, его поддерживали
бояре Ф.Б. Долматов-Карпов, М.М. Салтыков, окольничие С.М. Проестев,
Г.Г. Пушкин, стольники князь А.Н. Трубецкой и Н.С. Собакин. Взгляды
этой группировки разделял и патриарх Иосиф 184. Позже, при Алексее Ми-
хайловиче, некоторые представители этой группировки сделали себе ус-
пешную карьеру, несомненно, при поддержке молодого царя, который
охотно поощрял политический рост своих верных сторонников.
Попытаемся дать краткую характеристику некоторым представите-
лям одержавшей верх группировки.
Князь Алексей Михайлович Львов с 1626 по 1652 г. в чине дворецкого
возглавлял Приказ Большого Дворца. Помимо основной службы – управ-
ление огромным дворцовым хозяйством, царь Михаил Федорович доверял
ему важные дипломатические поручения. В 1645 г. дворецкому А.М.
65 -
Львову было пожаловано «дворчество с путем» за то, что «будучи у короля
Владислава и у панов в ответах нам, великому государю, служил, и о …
государевых делех, о … государевом имяновании и титлах, и о межевых, и
о порубежных, и о иных … делех радел и промышлял» 185. Тогда же ему
было даровано «ведати в Ярославле на посаде ловецкими слободами…. и
оброчные деньги с тех ловель имати и в тех же слободах ведать судом и с
судных дел пошлины имати и с кабака кабацкую прибыль сбирати на него
ж боярина дворецкого» 186. В 1652 г. уже немолодой князь боярин по собст-
венной просьбе был от прежней службы «отставлен», но при этом оставал-
ся в ближайшем окружении государя.
Не менее авторитетным представителем этой группировки был боя-
рин Борис Иванович Морозов, который в 1613 г. вместе с братом Глебом
был взят в царский дворец «на житье». Первым шагом по карьерной лест-
нице для Б.И. Морозова был чин стольника. В его обязанности входило
«наряжать вино», выполнять различные мелкие поручения при дворе 187. К
1620 г. ему стали доверять более ответственные поручения: он должен был
присутствовать на переговорах с иностранными дипломатами, а затем док-
ладывать о содержании переговоров царю. Его служба при дворе высоко
оценивалась Михаилом Федоровичем, о чем свидетельствовали новый вы-
сокий чин, повышение денежного оклада и постоянное увеличение зе-
мельных владений. В 1634 г. Морозов получил чин боярина, что утвердило
его в статусе вполне зрелого сановника. В 1635 г. ему был «учинен денеж-
ный оклад пятьсот рублев, в 1646 г. – оклад в девятьсот рублев» 188. В Бояр-
ской книге 1658 г. оклад боярина составлял уже 1200 рублей. Для
сравнения, в том же году оклад его брата Глеба Ивановича составлял 670
рублей, а боярина князя Н.И. Одоевского – 680 рублей 189.
Росли и земельные владения Морозова. Согласно «росписи земель-
ных владений московского боярства 1647 – 1648 г.» он имел земли во Вла-
димире, Звенигороде, Ярославле, Твери, Вязьме, Арзамасе, Нижнем
66 -
Новгороде – всего 6034 двора 190. Следующей ступенью в карьере Морозова
было его назначение главой Государевой Мастерской палаты.
Однако главным царским поручением для него стала должность
«дядьки», в обязанность которого входило руководство воспитанием и об-
разованием наследника престола. В новой для себя роли Морозов значи-
тельно преуспел. Для молодого царевича Алексея его «дядька» разработал
особую образовательную программу, призванную дать царскому наслед-
нику наиболее полные для того времени знания (в первую очередь, прак-
тические). Для этого Морозов приглашал лучших учителей, выписывал для
Алексея Михайловича иностранные учебники и книги, содержащие мате-
риалы о достижениях современной науки и искусства. Воспитание и обра-
зование Алексея Михайловича было делом ответственным и с
политической точки зрения, поскольку оно формировало личность буду-
щего государя. Получение должности «дядьки» открывало широчайшие
перспективы Морозову и давало ему шанс стать самым близким и дове-
ренным человеком будущего царя 191. Юный Алексей Михайлович сильно
привязался к своему воспитателю, который стал ему «вместо отца родно-
го». В связи с этим, естественно, что Морозов поддерживал группировку
А.М. Львова и делал ставку на молодого наследника, добиваясь при этом и
собственного возвышения.
Внезапная смерть в 1645 г. царя Михаила Федоровича положила ко-
нец спору группировок. «Партия» Львова-Морозова, воспользовавшись
некоторым замешательством своих оппонентов, действовала решительно –
уже в ночь кончины первого из Романовых ее сторонники возвели на пре-
стол 16-летнего Алексея Михайловича. Придя к власти, бывшая оппозици-
онная группировка теперь стала правящей «партией», а доселе тихий и не
слишком заметный воспитатель царевича вышел из тени и заявил о себе
как о государственном деятеле первой величины 192.
Теперь группировку возглавил сам Б.И. Морозов, отодвинув князя
А.М. Львова и заняв лидирующее положение при дворе.
67 -
Глава нового правительства, боярин Б.И. Морозов, практически стал
править за молодого царя. Он возглавил руководство важнейшими прика-
зами: Большой казны, Новой чети, Стрелецкого, Иноземного, Аптекарско-
«Кругъ просвещенія въ Китае ограниченъ тесными пределами. Онъ объемлетъ только четыре рода Ученыхъ Заведеній, более или менее сложные. Это суть: Училища – часть наиболее сложная, Институты Педагогическій и Астрономическій и Приказъ Ученыхъ, соответствующая Академіямъ Наукъ въ Европе…»Произведение дается в дореформенном алфавите.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.
Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающегося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В основу книги положены богатейший архивный материал, письма, дневники Нансена.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.