Двадцать шесть времен — за двадцать шесть минут - [3]
71. They are being asked.
72. You would have been asking.
73. You asked.
74. He has asked.
75. We were asked.
76. I have been asked.
77. I shall be asked.
78. I was asked.
79. You will have asked.
80. We should ask.
81. They have asked.
82. They have been asking
83. He asked.
84. They were asking.
85. You were asked.
86. They are being asked.
87. They are asking.
88. I shall have asked.
89. He would have asked.
90. They have been asked.
next
Упр.4. а) Найти основы предложений из списка № 2 и перевести их б) Проверить правильность перевода по приведенному далее переводу основ предложений списка № 2 в) Перевести все предложения из списка № 2 г) Проверить себя по приведенному далее переводу предложений списка 2 д) Выполнить работу в парах, как указано в упр. 1, 2
1. I go to the Institute on foot.
2. I returned home yesterday.
3. I had read the book before he came.
4. I am often invited to his place.
5. This plane is flying from Kiev to Moscow.
6. He was invited to the meeting.
7. New roads are built in this region every year.
8. This letter has been received today.
9. Some vine has been spilt on the tablecloth.
10. They staged «Othello» last year.
11. We shall pack the suitcases in ten minutes.
12. The books have not been sold yet.
13. This year I shall spend my leave in the South.
14. «Othello» was staged last year.
15. Peter swims well.
16. We began the experiment three days ago.
17. They were building a new school in our town.
18. The suitcases will be packed in ten minutes.
19. Every year we build new roads in this region.
20. Someone has spilt some vine on the tablecloth.
21. This music was composed by Beethoven.
22. Pete goes to the South every summer.
23. A new school was being built in our town.
24. I have been waiting for them for 20 minutes.
25. The Earth and other planets rotate around the Sun.
26. Last summer I spent in the South.
27. We shall begin this work tomorrow.
28. The design will be reading in two days.
29. He has been watching TV for two hours.
30. I saw the start of the first space rocket.
31. I should have been working.
32. He said we should finish the work today.
33. They have been called by him.
34. They have been calling him.
35. The work has been finished.
36. They have finished the work.
37. I said I should come soon.
38. She had been painting the picture for some days, when I came.
39. He will have been writing a letter for three hours when you come.
40. He said they would be working in the laboratory from 10 to 12.
41. New material was being explained by the teacher yesterday at 10 o'clock.
42. When I entered the reading-room John was looking through some magazines.
43. He said they would have finished their work by noon.
44. I shall have ironed the dress by 9 o'clock.
45. New material will have been explained by the teacher by the end of the first lesson.
46. Leaving the house yesterday, he said he would come in two hours.
47. He is working on his thesis now.
48. We shall be expecting you at 5.
49. The suit will have been pressed by noon.
50. I said I have finished my work by the end of the week.
51. They were invited by my friend.
52. She has left a message for you.
53. You will have forgotten me by then.
54. He said that houses would have been built by the end of the year.
55. The plane is flying at the height of 1500 metres.
56. They will have fulfilled their planes by the 25th.
57. He said she would have written the dictation by 2 o'clock the next day.
58. The planes were crossing the border.
59. He said that houses would be built in our district.
60. Apples are being sold in this shop.
61. He will be stopped by them.
62. I have met him today.
63. We knew that we should manage somehow.
64. We shall have been having dinner for half an hour when you call for us.
65. We were approaching the port at 10 o'clock yesterday.
66. I said I would have been writing a letter for 2 hours when you come tomorrow.
67. At the present moment we are flying over a big ocean liner.
68. I had been writing a letter since 2 o'clock when he came.
69. He has finished the work this week.
70. New material was being explained by the teacher yesterday at 10 o'clock.
71. We have not seen him since 1957.
72. I will have been writing a letter since 2 o'clock when you come tomorrow.
73. We were informed that they would have fulfilled their programme by the 15th of December.
74. The have not had their breakfast.
75. We had fulfilled the plan by the 25th of December.
76. He said he would arrive soon.
77. The suit is being cleaned.
78. The letter was sent to the wrong address.
79. The book is much spoken about.
80. He was working in the library.
81. By 5 o'clock we had discharged all the cargoes.
82. Much has been written on this subject.
83. I said he would be working at 5.
84. I have been waiting here for half an hour.
85. The work will have been finished by 5 o’clock.
86. He said he would come in two days.
87. He said she would be working in the library.
88. The ship will be waiting for you.
89. We had finished our work before he came.
90. He had been writing for two hours yesterday when I came.
Известно, что независимо от времени, предоставленного на написание работы, большинством населения Земли она пишется в последний день (более того, в последнюю ночь). Несмотря на это, большинству населения Земли написание работы в последний момент не мешает защищать курсовые работы и получать дипломы вовремя. Итак, написание работы за ночь все же следует признать принципиально возможным.Естественно, написать работу за ночь можно только в том случае, если вы имеете о ней хоть какое-то представление и за прошедший семестр хотя бы периодически обращали на нее внимание.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.