Два трюфеля. Школьные хроники - [34]
− В самом парке дети пробыли сорок минут. Сколько всего времени ушло на экскурсию?
− Я знаю! Я знаю! – тянула руку Фидан Алиева.
Фидан Алиева всегда тянула руку: и когда знала, и когда не знала.
− Что ты знаешь? – осторожно переспросила Галина Юрьевна.
− Сорок минут экскурсия шла!
− Чего сорок? Почему сорок? – недоумевала Галина Юрьевна. − В парке дети были сорок минут, туда и обратно шли по десять минут. Так сколько длилась экскурсия?
− Бу… Сорок!– Вова решил ответить как Фидан.
− Почему сорок? Ну, почему? Ведь ещё шли до парка, потом ещё возвращались…
− Пока шли, это не экскурсия, − сказал Словарь. − Мы в музей, помните, ходили, Галина Юрьевна? Экскурсия только в музее, а пока шли, не считается…
− Ага! – мечтательно улыбнулся Вова, − мне по дороге бабушка пирожок купила!
− А мне сок! А мне два сока! А мне…ничего не купили…− загудел класс!
Галина Юрьевна забрала у Вовы мел, нарисовала на доске школу, парк, две дороги, стрелочки туда-обратно.
− Вот они пошли от школы в парк, побыли в парке, и вернулись из парка в школу… Поняли?
− Поняли! – закивали ребята.
− Так сколько времени длилась экскурсия, Речкин?
− Так сорок минут и длилась! Словарь же сказал, – ответил Лёша Речкин, − а то, что они до парка шли и обратно, так некоторые могли заблудиться отстать или вообще не дойти…
− Во-во! – оживился Данила. − Мы с мамой, помните, к школе опоздали, и сами до музея добирались!
Класс опять загудел. Ребята, все одновременно, стали рассказывать Галине Юрьевне о том, какие приключения случались с ними в дороге. Вова пробубнил о том, как бабушка забыла проездной билет и стала уговаривать контролёра не выписывать штраф, а контролёр всё равно выписал штраф. Лёша Речкин поведал, как подвернул ногу и из-за этого вообще не попал на экскурсию – хорошо, что без перелома обошлось! Вика Белкина сказала, что продвинутые девчонки за десять минут не то, что до парка не дойдут, а даже причёску сделать не успеют:
− И вообще! Девочка на свидание всегда должна опаздывать.
Галина Юрьевна присела на стул. Галина Юрьевна потеряла дар речи, онемела Галина Юрьевна…
− Прекратили галдёж! Садись, Вова. Плохо!
Довольный Вован резво вернулся за свою родненьку-природненькую парту! Притаился.
Галина Юрьевна сказала железным голосом:
− Всем одеваться. И в парк!
− А как же физкультура, Галина Юрьевна?
− С Алексеем Альбертовичем я насчёт следующего урока договорюсь. Все у кого часы, засекайте.
− У нас мобильники, Галина Юрьевна.
− Тогда не знаю как. Смотрите тогда на школьные часы и засекайте.
− Секундомер надо выставить!– закричал Костя Подленко.
Костя всем включил в мобильнике режим секундомера и Галина Юрьевна сказала:
− Какой молодец Подленко. Как твои цифровые знания вдруг пригодились!
− А то! – довольно сказал Костя. – У меня секундомер вообще на планшике.
Оделись. Вышли на крыльцо. У школы включили секундомеры, пошли в парк, постояли при входе, чтобы до десяти минут дотянуть. Погуляли по парку. Ребята столпились на дороге и смотрели, как бабушки вербу ломают и крестятся.
− Что же вы, женщины, деревья губите? Детям какой пример подаёте, а? И белок распугали! – строго обратилась Галина Юрьевна к бабулям. Обратилась – как отрезала.
Бабули зашипели недовольно, пооббивали грязь с резиновых сапог и испарились. Зато появились белки: заскакали по кормушкам, распугали синиц.
− Вот вам и воспитание лесное, − расстроилась Галина Юрьевна. – Маленькие больших гоняют.
Побегали ещё немного, Галина Юрьевна на дорожке асфальтовой мелом нарисовала чертёж и спросила:
− Вот мы шли десять минут. Вот мы тут сейчас гуляем. Сколько времени мы на прогулке?
Все уставились в мобильники.
Но тут Таня Минеева закричала:
− Лягушка! Лягушка! И поскакала по грязи, по недавно растаявшей земле прямо к поломанным вербам.
− Да не может такого быть! – сказала Галина Юрьевна. – Лягушки не раньше июня же!
− Это жаба, − вернулась Таня Минеева, вся грязная, и даже лицом перемазанная. – Лягушки из икринок в прудах вылупляться сейчас будут − это верно. А это жаба. Она из спячки вышла. Ути: моя миленькая земноводная.
Галина Юрьевна посмотрела на часы, и сказала:
− Так. Сорок минут в парке прошло. Идём к школе. Неторопливо. Только Минеева можешь поторапливаться. Ведь промокла же?
− Промокла. Но у меня всё запасное есть для продлёнки.
И Таня побежала переодеваться.
Постояли у школы, дождались, чтоб ровно десять минут прошло.
− Выключай, Подленко! Раз-два, − скомандовала Галина Юрьевна.
Костик всем выключил секундомеры.
− Смотрим теперь на экраны все: какие первые две цифры?
− Так. Так. Разряд единиц и десятков
− Правильно Словарёв. Разряд единиц и десятков. Так сколько десятков
− Шесть, − ответил Слава.
− А единиц?
− Шестьдесят! – хлопнул себя по лбу Подленко.
− Почему шестьдесят? – послышались голоса. – Как шестьдесят? Разве шестьдесят?
Разделись, зашли в класс.
−Продолжим, – прогремела Галина Юрьевна. − Пишите. Условие. Так. Написали? Теперь сорок плюс десять плюс десять. Так. Сколько, Балдин, получилось?
Вова надолго задумался, почесал затылок – Вове за партой как-то легче думалось, легче считалось, легче складывалось:
− Шестьдесят.
Птичка-складка на переносице Галины Юрьевны пропала:
В повести рассказывается о гражданской войне в Поволжье, о том, как дочь бакенщика Ильсеяр стала бойцом красного полка, о совместной борьбе людей разных национальностей за свое счастье.
Ты открываешь книгу. С неохотой, конечно. Начинаешь читать. Через силу, понятно — в школе заставили. Продираешься через пару страниц, зевая, и вдруг… Вдруг понимаешь: это всё — про тебя. Не просто «похоже на твою жизнь» или «напоминает твои мысли», нет! Это всё — буквально про тебя. Такая книга попала в руки 14-летней Ким. В романе какой-то Леи Эриксон о Ким рассказано всё: как родители развелись; как отец нашел новую девушку, которая теперь ждет ребенка; даже про то, как в Ким влюбился одноклассник. И вот тут-то самое ужасное: в финале одноклассник умирает! Она должна спасти Яспера — он хороший парень и не заслужил такой участи. Тут без помощи лучшей подруги, удивительной и всемогущей Петровны, не обойтись.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается о путешествии группы юных туристов на байдарках из Новгорода в Ленинград по Волхову, Ладоге и Неве. Книга иллюстрирована путевыми зарисовками интереснейших старинных памятников, удивительных по красоте уголков Северо-Западной Руси. Иллюстрации дополнены художественными фотографиями. Настоящее издание приурочено к 750-летию со дня рождения Александра Невского. Авторы этой книги — военный историк генерал-майор Георгий Николаевич Караев, руководитель организованной на общественных началах археологической экспедиции Академии наук СССР по уточнению места Ледового побоища, и художник Александр Сергеевич Потресов, старший инструктор по туризму, руководитель отрядов школьников 544-й и 46-й московских школ, принявших участие в работах экспедиции.
Автор книги — ветеран Великой Отечественном войны, инвалид, рассказывает в повести о волгоградских детях и об их борьбе с оккупантами за родной город.