Донецк. Историко-экономический очерк - [54]
Широко практиковалось проведение вседонецких конкурсов на лучшую постановку технической пропаганды. Во время одного из них первую премию получила шахта № 8 "Ветка", где повышали свой производственный уровень около шести тысяч механизаторов и новичков. Техстанция получила от своих питомцев многочисленные отзывы. Машинист врубовой машины Гавриков писал: "Благодаря техническому кружку я получил теоретическую подготовку, изучил врубовку "эйкгофф" и научился сам ремонтировать машину". Забойщик Есаулов, став мастером своего дела, руководил кружком по изучению техники зарубки угля и проводил производственный инструктаж молодых рабочих. Таких мастеров техстанция воспитала десятки. Большую помощь ей оказывала группа студентов Донецкого горного института под руководством доцента Б. Л. Розенберга.
По инициативе партийных организаций издавались популярные брошюры о передовых методах работы и опыте организации технической пропаганды. Одна из них — "Первая в Донбассе", выпущенная Всеукраинским комитетом союза горняков, рассказала, как на шахте № 3—18 треста " Сталинуголь" добились технической грамотности всех рабочих, в результате чего шахта из отстающих вышла в число передовых. В 1938 году Профиздат выпустил брошюры, в которых рассказывалось о передовом опыте мастера Д. А. Пысева и горнового И. Гридина с Донецкого металлургического завода.
Широкое техническое обучение и массовая техническая пропаганда помогали трудящимся города быстрее освоить и лучше использовать технику, расширить свой культурно-технический кругозор, повысить квалификацию, совершенствовать трудовые навыки и приемы. Все это в конечном счете приводило к росту производительности труда.
Повышение культурно-технического уровня рабочих способствовало возникновению новой, более высокой формы социалистического соревнования — стахановского движения. Борис Горбатов в романе "Донбасс" так описывает возникновение этого замечательного движения: "Все, что происходило в те дни в шахтерском Донбассе, поэт сравнил бы и с буйным разливом Волги, и с ледоходом в Арктике… и даже с геологическим переворотом, вздымающим из неведомых пучин новые вершины и новые земли, — но все эти поэтические сравнения все-таки не объяснили бы, что было в сентябре 1935 года в Донбассе, когда в движение пришли не льды, не воды, не горы, а люди… с грохотом рушились старые порядки и старые нормы, — только гул шел по Донбассу…"[64].
Среди первых стахановцев есть имена и тружеников Сталино. Машинист врубовой машины Туманов шахты № 3—18 12 сентября за 4 часа 35 минут подрубил 150 метров угольного пласта. Раньше за рабочую смену производительность его врубовки не превышала 47 метров. В тот же день четыре горняка бригады Ходорченко с шахты № 10 "Чекист" добыли за смену 120 вагонов угля. До этого бригада в 8 человек добывала не более 100 вагонов угля. Машинист врубовой машины Зубарев шахты № 4—21 16 сентября за 5 часов 36 минут выполнил план на 310 процентов. Стахановец Щербаков шахты № 6 "Трудовская" с двумя товарищами, вместо 12 человек, за 4,5 часа нарубили 127 вагонов угля, выполнив план на 418 процентов[65]. В начале ноября на шахтах города по-стахановски работало уже 5 тысяч горняков, объединенных в 180 угольных бригад.
Быстрому распространению движения новаторов содействовала большая организаторская и разъяснительная работа парторганизаций. Сталинская городская, районные и первичные партийные организации провели единый партийный день, посвященный передовым методам труда. Вопросы новой организации производства обсуждались на рабочих собраниях, совещаниях парторгов, руководителей предприятий, цехов и участков. Центральная и местная пресса освещали метод А. Стаханова и его последователей. Обком КП(б)У проводил областные радиопереклички. Возникли новые формы передачи опыта новаторов. Наиболее эффективными из них явились стахановские школы и курсы мастеров социалистического труда.
Уже первые шаги стахановского движения привели к сокращению штатов и повышению производительности труда. За первый месяц применения метода новаторов по Петровскому, Сталинскому и Буденновскому рудоуправлениям число рабочих в бригадах сократилось на 356 человек, а угледобыча повысилась на 27 процентов[66].
Главное в методе работы новаторов состояло в более четком распределении обязанностей, сокращении времени на вспомогательные операции, в лучшей организации рабочего места, совмещении отдельных операций и профессий и более совершенном овладении техникой.
Стахановское движение охватывало все большее число трудящихся. В конце 1937 года на шахтах города в стахановском движении участвовало около 80 процентов рабочих из 44,5 тысячи человек общего числа трудящихся. 4670 шахтеров завоевали звание мастеров социалистического труда. На металлургическом заводе соревновалось 10 453 человека, то есть 83,2 процента общего числа рабочих. Из них 7232 являлись стахановцами и ударниками.
Механизация угольной промышленности, повышение технических знаний, социалистическое соревнование обеспечили рост производительности труда. За годы второй пятилетки среднемесячная выработка на одного рабочего на шахтах треста "Сталинуголь" выросла в два раза. С каждым годом повышалась производительность врубовых машин. На протяжении 1933–1937 годов она увеличилась с 1867 до 4024 тонн в месяц.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Эта книга посвящена 30-летию падения Советского Союза, завершившего каскад крушений коммунистических режимов Восточной Европы. С каждым десятилетием, отделяющим нас от этих событий, меняется и наш взгляд на их последствия – от рационального оптимизма и веры в реформы 1990‐х годов до пессимизма в связи с антилиберальными тенденциями 2010‐х. Авторы книги, ведущие исследователи, историки и социальные мыслители России, Европы и США, представляют читателю срез современных пониманий и интерпретаций как самого процесса распада коммунистического пространства, так и ключевых проблем посткоммунистического развития.
Ранняя американская история рождалась из европейских загадок и мифов. Новая книга Леонида Спивака «Когда Америки не было» раскрывает некоторые из этих тайн. Почему Сервантес собирался и не попал в Новый Свет? Каким образом гибель королевы Марии Стюарт повлияла на судьбу будущих поселенцев Новой Англии? Как имя Шекспира связано со старейшим университетом США? В авантюрное документальное повествование переплелись интриги Версаля и мужество североамериканских поселенцев, судьбы мушкетеров и деяния кардинала Ришелье в Новом Свете.
Тевтонский орден, один из трех крупных духовно-рыцарских орденов (наряду с орденами госпитальеров и тамплиеров, во многом послужившими для него образцами), возник в Святой Земле во время 3-го крестового похода (конец ХII века). С тех пор минуло более 800 лет, а орден существует и в наше время. Орден-долгожитель, он несет в себе дыхание далекого прошлого, заставляя наших современников взирать на него с любопытством и восхищением. История Тевтонского ордена представляет собой масштабное полотно, на котором запечатлены значимые события и личности; она естественно вписывается в историю стран Европы.
Книга посвящена почти 140-летнему периоду истории Средней Азии и сопредельных стран времени правления хорезмшахов из четвертой династии. Это рассказ о возникновении, развитии и гибели государства, центром которого был Хорезм. Рассматриваются вопросы политической и экономической истории; большое место уделено вопросам истории культуры.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Аксумское царство занимает почетное место в истории Африки. Оно является четвертым по времени, после Напаты, Мероэ и древнейшего Эфиопского царства, государством Тропической Африки. Еще в V–IV вв. до н. э. в Северной Эфиопии существовало государственное объединение, подчинившее себе сабейские колонии. Возможно, оно не было единственным. Кроме того, колонии сабейских мукаррибов и греко-египетских Птолемеев представляли собой гнезда иностранной государственности; они исчезли задолго до появления во II в. н. э. Аксумского царства.