Домашние задания – это вредно! - [86]

Приветствуйте детские фантазии при игре в принцесс, но защищайте детей от внешнего давления. Пятилетний ребенок не способен ему сопротивляться.

Не отмахивайтесь от интереса ребенка. Добейтесь баланса.

Игра в силу

Под впечатлением диснеевского мультфильма «Холодное сердце» все трехлетние дети в детском саду Хейди хотели быть Эльзой. Ведь, хотя главная героиня там Анна, Эльза сильнее. Они обе принцессы, но Эльза умеет голыми руками останавливать плохих парней и строить волшебные ледяные замки.

Почему дети играют в принцесс? «Все дело в силе, – говорит Йен Уотерс. – Принцесс любят и уважают. Это женский вариант хорошего парня. Разумеется, не всем девочкам в принцессах нравится сила. Восьмилетнюю Хейли при посещении парка Disney World все время встречали словами: «Привет, принцесса!» К концу дня Хейли расплакалась. «Скажите им, что я не принцесса! – кричала она. – Скажите им, что я воин!»

Дети – и мальчики, и девочки – ищут в игре ощущение силы. Мальчики добиваются этого при помощи игры с оружием или игр в супергероев. Ощущение силы также дают роли матери, водителя автобуса, тигра или принцессы. Сильные персонажи всегда главные; они могут быть агрессивными или строгими, но в любом случае они переводят ребенка из состояния, когда ему постоянно указывают, что делать, в состояние, когда он обладает магической властью.

Игра в принцесс передает социальное влияние. «Я принцесса, – говорит четырехлетняя Абигайль, играющая с тремя подругами. – Ты будешь кухаркой, ты собакой, а ты ребенком». Девочки особенно интересуются отношениями между людьми и распределением власти в этих отношениях. Игра в принцессу дает возможность исследовать это явление. «Дети очень любят командовать людьми», – говорит Деб Байель, бывшая воспитательница в Школе для маленьких детей, наблюдавшая игры в принцесс на протяжении сорока лет.

Иногда сила в игре в принцесс вызывает у родителей беспокойство. Трехлетняя Мэдлин играла в принцессу так: она залезла на верхнюю ступеньку шведской стенки и кричала: «Спасите меня! Кто-нибудь меня спасет?» Потом ждала, когда придут мальчики и вызволят ее. Сила Мэдлин проявлялась в том, что она могла вовлечь других детей в игру. Но в игре был и элемент беспомощности. Воспитатели сказали ей: «Тебя может спасти и другая принцесса» и «Иногда принцессы спасают себя сами». Акцент в игре сместился. Мэдлин по-прежнему нравилось играть в принцессу и спасителя, но теперь она играла и с девочками, и с мальчиками, а к кружевному платью принцессы прибавился меч. Девочка размахивала мечом, и на ее лице читалось: «Я сильная!»

В целом у маленьких девочек больше свободы, чем у мальчиков, и они могут примерять на себя разные гендерные роли. Шестилетняя Фиби любила истории о приключениях. Иногда она надевала наряд принцессы и изображала девицу Мэриан. А иногда она была Робин Гудом. Девочкам нужны ролевые модели сильных женщин, но они могут учиться и на примере мужчин.

Ролевые игры

Когда мне было восемь лет, я мечтала жить в роскошном оперном театре Огайо в стиле барокко, с позолоченной резьбой, мягкими коврами, многочисленными балконами и люстрами. Моя подружка Мария будет жить в одном конце, а я в другом. Мы обе будем принцессами и будем приходить друг к другу в гости. Детям очень полезно мечтать. Мечты развивают воображение и укрепляют дружбу. Единственная опасность в грезах о принцессе, как и в любой другой ролевой игре, – это навязанные сценарии.

Игра в принцесс – это творческая ролевая игра, если только ребенок не почерпнул свои идеи из средств массовой информации. «Если вы видите, что дети играют в Золушку, не отклоняясь от сценария мультфильма, – это значит, что их игра неполноценная. Они используют чужое воображение, а не свое», – говорит Розиньо.

Обычно дети начинают с персонажа, который им нравится. Но понаблюдайте за тем, как развивается игра. Четырехлетней Саванне нравилась роль Эльзы, но у нее Эльза превращалась в плохого парня, а ее приключения не имели ничего общего с сюжетом мультфильма.

Игра по чужому сценарию характерна не только для любителей принцесс. Джереми очень нравились черепашки ниндзя, и он включал их в любую игру. Но у него не получалось отойти от установленного сценария. Дети должны использовать в игре свои идеи, например: «Я принцесса Эльза. Я кормлю своего тигра».

Тем не менее игры по известному сценарию тоже бывают полезными. Этан и его друзья из детского сада раз за разом разыгрывали сюжет мультфильма «Король Лев». Они все время повторяли эпизод с гибелью отца, Муфасы. Это очень серьезная тема – она затрагивает такие понятия, как жизнь и смерть, добро и зло. Эти серьезные вопросы привлекают внимание детей, и они обсуждают их с помощью игры.

Посмотрите, как долго длится повторение, и развивают ли дети игру. Персонажи мультфильмов должны служить детям отправной точкой для развития собственных идей.

Чье это увлечение?

Для родителей, мечтавших о дочке, велико искушение баловать и наряжать ее, поощрять девичьи фантазии. «Здесь легко перестараться. Увлечение становится не только ее, но и вашим. Пусть принцесса остается страстью ребенка, – предупреждает Розиньо. – Будьте внимательны и не пропустите момент, когда ваш ребенок готов к переменам».