Домашние задания – это вредно! - [88]
Поощряйте импровизацию
Спросите себя: может ли ребенок отклониться от готового сценария или нет? Если дочь настаивает на точном воссоздании сцен из «Спящей красавицы» или «Холодного сердца», вплоть до диалога, а сюжет и персонажи должны быть «точно такими», то вполне возможно, что следует ограничить ее контакт с коммерческими медиа.
Если ребенок не в состоянии отойти от стандартного сценария, ему нужно помочь. Что же делать? Два самых разумных шага: 1) ограничить воздействие коммерческих медиа и 2) подождать несколько лет. Еще один вариант – предлагать новые идеи. Спросите: «А что будет, если…» Добавьте новый реквизит или сами примите участие в игре, чтобы изменить ее (но не переусердствуйте, поскольку это может разрушить игру). Помогите проявить фантазию в других ситуациях. Ребенок, не способный отклониться от готового сценария сказки, возможно, нуждается в развитии гибкости мышления.
Избегайте «розовых секций»
Лучше всего не водить маленьких детей в магазины игрушек. Скорее всего, у вашего ребенка их и так слишком много. Современные магазины навязывают девочкам определенные цвета и предметы. «Розовая секция» изобилует коробками розового цвета с русалками, блестками, принцессами, сумочками, куклами и другими вещами, которые традиционно считаются «девчачьими». Тут вы не найдете конструкторов лего, игрушечных мечей или железную дорогу. Такое навязывание товара ограничивает выбор ребенка, подает ему сигнал: «Ты должна этого хотеть. А этого не должна». Если вы хотите, чтобы ребенок сам выбрал игрушку, лучше идти в благотворительный магазин – там нет «розовых секций».
Подарки
Сарита получила свою первую книжку с картинками о принцессе в возрасте трех месяцев. Двухлетней Тале бабушка подарила на день рождения диадему принцессы, розовые туфельки, платье и блестящую волшебную палочку. Иногда навязывание образа принцессы принимает вид подарков от исполненных благих намерений друзей и родных. Что делать с обожающей принцесс бабушкой?
Отношения важнее подарков. Если это превратилось в закономерность, поделитесь своими сомнениями, но иногда лучше просто поблагодарить. Вместо того чтобы ограничивать любовь бабушки к подаркам розового цвета, установите новые правила, какие игрушки могут попадать к вам в дом. Оставьте лишнее у бабушки. Время от времени убирайте игрушки в особую коробку, а потом доставайте. Такой круговорот игрушек избавляет мир ребенка от всего лишнего и открывает возможности для творческой игры.
Выводите принцессу из дома
Один из недостатков игры в принцесс – вероятность того, что ребенок пропускает активные игры. В наряде принцессы неудобно бегать, а долгое сидение дома ограничивает игры на свежем воздухе. Если девочка настаивает на наряде принцессы, когда выходит из дома, наденьте вниз штанишки, а на ноги – прочную и удобную обувь. Или возьмите эти вещи с собой, чтобы у ребенка всегда была возможность переодеться.
Не получается избегать коммерциализации? Рекламы и бренды преследуют вас повсюду – но, к счастью, их нет в грязи или в лесу. Привезите ребенка в такое место, где нет навязчивой рекламы, и вы увидите, как раскроется его воображение. Палки, камни, песок и листья – все это интересно и мальчикам, и девочкам.
Подождите несколько лет
Большинство девочек самостоятельно выходят из фазы «принцесса». Обычно интерес начинает ослабевать в начальных классах.
Если вы стремитесь внести разнообразие в жизнь ребенка, девочка найдет свой путь. Мара не снимала длинные платья и блестящие туфли с трех до шести лет, но, когда выросла, стала спортсменкой, и ее пригласили в олимпийский центр. Эдди сейчас восемь. Она любила короны и пачки, особенно с четырех до шести лет, но потом решила, что розовый – это слишком «девчачье». Теперь ей нравится только одна принцесса – Лея из «Звездных войн», потому что она джедай и стреляет из бластера.
О, ты принцесса.
Интересно, что эта принцесса собирается делать.
Вижу, ты сегодня надела красивое платье.
Тебе нравится это платье.
Вижу, ты надела сверкающую корону.
Что тебе тут нравится?
Я знаю, что в туфельках принцессы неудобно бегать. Давай возьмем с собой кроссовки.
Принцесса может спасти себя сама.
У тебя сильные мускулы.
А принцесса умеет высоко прыгать?
Так показано в мультфильме. А как в твоей истории?
Я знаю, что тебе нравится Спящая красавица, но эта кукла останется в магазине.
Мы не будем покупать этот мультфильм, но можно время от времени брать его в библиотеке.
Да, тебе хочется еще раз посмотреть мультик, но нужно сделать перерыв.
Я так люблю читать тебе книги.
Можешь надеть свой наряд принцессы, но теперь мы идем на улицу.
Какая ты красивая/хорошенькая/очаровательная!
Ты такая милая!
В мультфильме не так.
Ты не можешь все время играть в принцессу. Займись чем-то другим.
Хорошие девочки так не делают.
Принцессы так не поступают.
Это не для мальчиков/девочек.
Выбор за вами
Трудно избавиться от беспокойства, когда детская игра ограничивается старыми гендерными стереотипами. Только не пытайтесь изменить интересы ребенка. Подождите. Возможно, вам хочется большего разнообразия, но некоторые дети долго не расстаются с любимым персонажем. Игра в принцесс – это предпосылка для творческих игр с переодеванием. Ваша маленькая принцесса найдет способ стать сильной, если вы оставите ей много времени для игры.
Воспитание – очень трудная работа, и порой нелегко понять, как поступать во многих неоднозначных ситуациях, с которыми сталкиваются современные родители дома и на детской площадке. В этой необычной и увлекательной книге Хизер Шумейкер описывает свою попытку сформулировать правила воспитания умных, чутких и самодостаточных детей. Опираясь на опыт и знания более ста детских психологов, педагогов и других специалистов, а также на собственный опыт матери двух маленьких детей, Шумейкер добирается до сути многих важных вопросов. Подсказка: многие правила окажутся совсем не такими, как вы думаете!
Лоуренс и Эмили Элисон — всемирно известные эксперты в области криминальной психологии. Более 30 лет они специализируются на самых сложных коммуникациях, которые только можно представить: на допросах преступников. Элисоны консультируют и обучают полицию, службы безопасности, ФБР и ЦРУ тому, как обращаться с особо опасными людьми. И их главное оружие — раппорт, контакт с высоким уровнем доверия. Авторы этой книги разработали модель межличностного общения, которая помогает устанавливать раппорт с самыми разными людьми, — чтобы вы добивались своих целей быстро и экологично.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Секс в искусстве и в фантастике» – первоначальный вариант книги М. М. Бейлькина «Секс в кино и литературе».Знаменитая «Лолита» – что Владимир Набоков хотел сказать в ней читателю? Что собирался скрыть от него? О чём не догадывался и сам автор книги?Гениальные фильмы – «Солярис» Андрея Тарковского и «Заводной апельсин» Стэнли Кубрика – о чём они?В чём сущность любви? Какие критерии позволяют отличить её от любых иных видов половой психологии и сексуальных взаимоотношений людей?Как половые извращения: садомазохизм и педофилия выглядят в свете искусства? Что помогает мужчинам подавлять опасные и преступные сексуальные желания, не позволив им реализоваться?Каковы печали и радости людей с нетрадиционной сексуальной ориентацией и как они отражены в искусстве? Как избавиться от невротических расстройств, словно тень сопровождающих девиации?Михаил Бейлькин обсуждает эти проблемы, анализируя творчество Владимира Набокова, Оскара Уайльда, Урсулы Ле Гуин, Эдуарда Форстера, Гая Давенпорта, Гора Видала, Ежи Анджеевского, а также фильмы, снятые по романам Станислава Лема и Энтони Бёрджесса.
Хотя названная в заглавии тема в ней доминирует, но в книге также разсмотрены и некоторые вопросы психологии личности, понимание которых может быть полезным в повседневности каждому. Эта работа за изключением её первого вводного раздела включена также в состав постановочных материалов учебного курса Санкт-Петербургского государственного университета “Достаточно общая теория управления” изданий 2000, 2003 и 2004 гг. в качестве Приложения. В редакциях ДОТУ 2003 и 2004 года эта работа приведена в уточнённом и дополненном виде.
Карл ЛеонгардАкцентуированные личностиМонография состоит из двух частей. В первой части дан психологический и клинический анализ акцентуированных личностей, т. е. людей со своеобразным заострением свойств личности и особым реагированием. Вторая часть является как бы иллюстрацией к первой, т. е. в ней проводится характеристический анализ героев классических произведений мировой литературы свыше тридцати писателей: Толстого, Достоевского, Гоголя, Шекспира, Сервантеса, Бальзака, Гете, Стендаля и др.Для врачей-психиатров, студентов старших курсов медицинских институтов, психологов, педагогов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Как приобщить ребенка к математике и даже сделать так, чтобы он ее полюбил? Замечательные британские популяризаторы науки Роб Истуэй и Майк Эскью нашли веселый и легкий путь к детскому сердцу, превратив страшное пугало – математику – в серию увлекательных игр для детей от 4 до 14 лет. Пусть ваш ребенок исподволь овладевает математической премудростью, играя изо дня в день в угадайку, числовые прятки, двадцаточку и зеленую волну. Вы сможете играть за столом, в очереди к врачу, в магазине, на прогулке, используя подручный счетный материал: машины на стоянке, товары на полках супермаркета, мотоциклистов на дороге… И конечно, ничто не мешает вам переиначивать придуманные авторами математические забавы на свой лад, приспосабливая их ко вкусам и потребностям собственных детей.