Домашние задания – это вредно! - [40]
Некоторым школам действительно требуется такая помощь на переходный период. Однако структурированная перемена не должна быть конечной целью. Наличие структуры означает, что игры возглавляют и организуют взрослые, а не дети, что само по себе лишает перемену смысла. Например, в Peaceful Playgrounds делают упор на движение и физическое развитие, а также предлагают установить на детских площадках буквы и цифры. Но смысл перемены не в этом. Смысл – в свободе и праве выбора.
Такие компании, как Playworks, утверждают, что структурированные перемены улучшают поведение школьников и повышают их физическую активность, но исследования, проведенные Мартой Бликер с коллегами под эгидой Министерства образования, не выявили значимой разницы. Учителя сообщают, что дети больше двигаются, но данные акселерометров этого не подтверждают. Поведение учеников действительно улучшается, когда у них есть перемены, но оно улучшается независимо от усилий Playworks.
В одной из передач общественного радио KUOW рассказывалось о двух мальчиках, которые не захотели участвовать в структурированных групповых играх. К ним подошел воспитатель. «Решайте! – сказал он. – Перемена скоро закончится». Один из мальчиков улыбнулся. «Мы просто смотрим на облака», – ответил он.
Дети не хотят все время находиться под присмотром. Если профессиональная структура помогает вернуть перемены в расписание, это полезный первый шаг, но у детей есть право на настоящие перемены.
Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
Вернуть перемены – общая задача для родителей и педагогов. Некоторые шаги относительно легкие, другие требуют значительных усилий. Перемены этого стоят.
Защитите право на перемену
Лишение детей школьных перемен вредно как для здоровья, так и для обучения. В качестве превентивной меры попробуйте написать записку учителю, изложив свой взгляд на то, что перемена не должна использоваться как средство поддержания дисциплины (см. Приложение, Образцы писем). Такое же письмо можно направить директору школы и школьному совету. Большинство школ стараются прислушиваться к мнению родителей. По крайней мере, вы будете открыты для диалога.
Простые шаги
Серьезные перемены требуют времени. Перечисленные ниже простые шаги помогут заполнить образовавшийся пробел.
1. Ранняя перемена
В соседней школе ввели третью перемену, открывая игровую площадку за двадцать минут до начала занятий. Директор поощряет детей к активным играм до звонка на уроки. Активная игра очень важна, поскольку большинство детей приезжают на автобусе (сидя) или на машине (тоже сидя). Ранняя перемена – очень простой способ ввести дополнительную перемену с минимальными затратами для школы.
2. Добровольные помощники на переменах.
Иногда школьного персонала просто не хватает. Попробуйте найти добровольцев из числа родителей, которые согласны присматривать за детьми во время дополнительной перемены. Они могут даже пройти тренинг по разрешению конфликтов. При наличии таких волонтеров учителя могут спокойно готовиться к следующему уроку.
3. Движение в классе.
Программы двигательной активности в классе, такие как Brain Gym или Instant Recess, ни в коем случае нельзя путать с переменами. Это структурированные упражнения под руководством учителя, которые выполняются в классе. В то же время, возможно, это лучшее, что может предложить школа в данный момент. Короткая разминка добавляет в учебный день движения и улучшает циркуляцию крови.
4. Свободная игра.
Если в школьное расписание невозможно сразу же включить еще одну перемену, каждый учитель может выделить время на свободную игру во время урока. Это будет отдыхом – социальным, эмоциональным и когнитивным.
Боритесь за школьные перемены
Неравнодушные родители по всей стране проводят акции в защиту школьных перемен. Вы можете присоединиться к ним. Просто наберите в поисковике «родители хотят больше школьных перемен» и посмотрите результаты. Вы увидите многочисленные рассказы о том, как родители требуют вернуть в расписание перемены. Там вы найдете и идеи, и союзников.
Возможно, не все ваши требования будут удовлетворены. В графстве Ли, в штате Флорида, родители добивались возвращения перемен после их отмены. Они требовали двадцать минут, но получили пятнадцать; они требовали перемены для классов с нулевого по восьмой, но получили только с нулевого по пятый. В идеале перемены должны быть у всех детей, но вам, возможно, придется разработать долговременную стратегию борьбы.
1. Начните с детей.
Дети прекрасно осознают проблемы со справедливостью и школьными переменами. Расспросите их о переменах. Отменяются ли они? Какова их продолжительность? Просто выслушайте, не делая выводов. Ребенок может преувеличивать, но его точка зрения откроет для вас аспекты, которые вам даже в голову не приходили.
2. Выясните официальную политику школы относительно перемен.
Узнайте время перемен в расписании занятий. Сколько перемен предусмотрено в течение учебного дня? Сколько минут? Ежедневно или нет? Существует ли разница в числе и продолжительности перемен между классами? Может ли перемена отменяться по той или иной причине?
Воспитание – очень трудная работа, и порой нелегко понять, как поступать во многих неоднозначных ситуациях, с которыми сталкиваются современные родители дома и на детской площадке. В этой необычной и увлекательной книге Хизер Шумейкер описывает свою попытку сформулировать правила воспитания умных, чутких и самодостаточных детей. Опираясь на опыт и знания более ста детских психологов, педагогов и других специалистов, а также на собственный опыт матери двух маленьких детей, Шумейкер добирается до сути многих важных вопросов. Подсказка: многие правила окажутся совсем не такими, как вы думаете!
Эта книга адресована тем, для кого творчество — работа и смысл жизни. Но как творить в мире, где суета поглощает не только рабочие будни, но и часы досуга? Автор подскажет, как сделать жизнь творческого человека еще одним его прекрасным творением.
Каждый свой день мы отдаем брендам, сетям, монополиям, не замечая, как индивидуальное становиться коллективным, а нас самих остается все меньше и меньше… Задача книги преобразовать обширные знания о целях в реальный результат. Не растрачивая энергии на то, что не нравиться, использовать достижения прогресса для реализации исключительно своих целей. Вся цепь больших и маленьких событий нашей жизни приводит к тому, что мы больше всего желаем. Возможно, поэтому вы и открыли эту книгу.
Материал книги разделен на 3 части. В первой главе раскрываются особенности устной речи, восприятие собеседника по голосу. Следовательно, важно уметь управлять своим голосом. Об особенностях управления своим голосом – первая глава пособия. Разговор по телефону – это процесс общения, в котором можно выделить несколько этапов или фаз. Эффективность разговора достигается соблюдением некоторых правил, характерных для каждого этапа телефонного разговора. О них Вам расскажет вторая глава пособия, которая является основной частью книги. Завершает книгу информация об основных причинах ошибок телефонного разговора, и приводятся советы по их избеганию.
Эта книга посвящена лидерам, ищущим своего развития. Вы познакомитесь с профессиональным подходом психотерапевта к работе с лидерами и их командами. Каждый кейс книги — это отдельная история жизни, поиска и изменений героя, а также размышлений и поисков автора. Переломные моменты в жизни героев, в их бизнесе происходят по мере того как они узнают себя — настоящих, как учатся грамотно выражать чувства, любить себя и близких, аккуратно и осознанно распоряжаться лидерской силой.
Сохранение и укрепление психического здоровья - одна из актуальных проблем современной медицины. Автор брошюры рассказывает о некоторых основных методиках, используемых в психотерапии, дает советы, которые помогут каждому, кто хочет заняться аутотренингом. Брошюра рассчитана на читателей, интересующихся достижениями современной медицины и психологии.
Кто из нас не испытывал на себе психологических манипуляций со стороны родственников, друзей, коллег и просто знакомых? Отвратительное ощущение, что тебя вынуждают делать то, что ты делать совершенно не хочешь, обманным путем втягивают в очередную сомнительную историю, знакомо практически каждому. Как правило, мы чувствуем, что нужно сказать «нет», но сдаемся под напором эмоций, именно на это и рассчитывают манипуляторы. Как противостоять такому эмоциональному террору? Как распознать талантливо маскирующегося манипулятора? Советы дает известный французский психолог Изабель Назаре-Ага.
Как приобщить ребенка к математике и даже сделать так, чтобы он ее полюбил? Замечательные британские популяризаторы науки Роб Истуэй и Майк Эскью нашли веселый и легкий путь к детскому сердцу, превратив страшное пугало – математику – в серию увлекательных игр для детей от 4 до 14 лет. Пусть ваш ребенок исподволь овладевает математической премудростью, играя изо дня в день в угадайку, числовые прятки, двадцаточку и зеленую волну. Вы сможете играть за столом, в очереди к врачу, в магазине, на прогулке, используя подручный счетный материал: машины на стоянке, товары на полках супермаркета, мотоциклистов на дороге… И конечно, ничто не мешает вам переиначивать придуманные авторами математические забавы на свой лад, приспосабливая их ко вкусам и потребностям собственных детей.