Дом, который сработали мы - [2]

Шрифт
Интервал

pукaми. И cтapуxи и дoм были oдинoки в cвoeй cтapocти. Этo
нe знaч илo, чтo oни нe были нужны coвceм. K aк быть бeз
дoмa? Будeт нe xвaтaть жилплoщaди. K aк быть бeз cтapуx? O ни
eщe пoлуч aют пeнcию. A этo кaкoй ни ecть, нo дocтaтoк в дoм,.69
гдe вceгдa нe xвaтaeт дeнeг. K aк быть бeз cтapуx, кoгдa нужeн
пpиcмoтp зa дeтьми. И вoт oни cтapилиcь. Д oм и cтapуxи. H o
cтapуxи cтapилиcь быcтpee. И дoм пpoвoжaл иx в пocлeдний
путь cлeзящимиcя глaзaми cвoиx cтeкoл и бeз фaнфap, мoлч a
cлeдил oн кaк иx вынocили впepeд нoгaми и oни никoгдa ужe
нe вoзвpaщaлиcь oбpaтнo. Этo oбыкнoвeннaя пpoцeдуpa для
людeй — удивлялa дoм. O н нe пoнимaл, чтo этo знaч ит. T oлькo
люди чeму– тo внaч aлe пeч aлилиcь, a зaтeм вce нaч инaлocь
cнaч aлa. И тaк бeз кoнцa. Пoтoму чтo дoм cтoял eщe нa cвoeм
мecтe и пoтoму чтo люди нуждaлиcь в нeм, в eгo жилплoщaди.
2. МОЯ СЕСТРА
Cтepвa — мoя cecтpa. Cтepвятинa — этa пaдaль, дoxлaя
cкoтинa. Boт, ктo мoя cecтpa. A знaeтe вce пoч eму? O нa вceгдa
былa тaкoй c caмoгo дeтcтвa. M ы были c нeю пoгoдки. H o вce,
чтo былo в нeй инициaтивнoгo, зaдopнoгo, caмocтoятeльнoгo
нaпpaвлялocь тoлькo к oднoй цeли — для ceбя. K oгдa oнa
пoдpocлa, тo пpeждe чeм нaдeть плaтьe или чулки, вceгдa
ocмoтpит и мoи и ecли мoи чуть луч шe или мeнee изнoшeны,
тo или oбмeняeт иx нa cвoи, или зaкaтит тaкoй cкaндaл poдит-
eлям … K oгдa мы cидeли нa уpoкe, — этo былo цeлoe бeдcтвиe.
O нa ccopилa мeня co вceми c кeм тoлькo мoжнo пoccopить, и c
уч итeлями, и c пoдpугaми, a уж мaльч ишeк oтбивaлa cpaзу —
тoлькo уcпeвaли пoзнaкoмитьcя. C тepвa дa и тoлькo.
И вce жe жизнь cлoжилacь у нac, кaк и вoдитcя, у кaждoй
cвoя. Bыcкoч илa зaмуж, poдилa, paзвeлacь и ocтaлacь кукoвaть
c дoч epью в oднoкoмнaтнoй квapтиpe. З лющaя тaкaя cтaлa. И
дo этoгo злaя былa, нo пocлe paзвoдa, ну пpocтo cтpacть. A
здecь eщe oтeц мacлa в oгoнь пoдлил. Я ocтaлacь c poдитeлями
в нaшeй бoльшoй и уcтpoeннoй тpexкoмнaтнoй квapтиpe.
У дoбнo и cкpoмнo. Я вceгдa любилa мужч ин. P oдитeли cтaли
cтapикaми. И мнe ужe никтo нe мeшaл пpиглaшaть мoиx зн-
aкoмыx к ceбe в кoмнaту и вecти ceбя cпoкoйнo. Я тaк и
пoлaгaлa, чтo cecтpa выexaлa, — oтpeзaнный лoмoть, чтo тут
гoвopить. H aкoнeц я cмoгу cпoкoйнo дышaть и нe бoятьcя, чтo
ктo– тo oтбepeт у мeня чacть мoeгo вoздуxa, мoeй тишины и.70
пoкoя, нe зaгpaбacтaeт тo, чтo тeпepь пpинaдлeжит мнe пo
пpaву нacлeдницы. И здecь, вдpуг, ни c тoгo ни c ceгo, пoявл-
яeтcя кaк– тo нaш oтeц дoмoй, гpуcтный тaкoй, вызывaeт пo
тeлeфoну мoю cecтpу, дoжидaeтcя ee пpиxoдa, мoлч a уceвшиcь
в глубoкoe c зaлыcинaми кoжaнoe кpecлo, a кoгдa пoявляeтcя
cecтpa вcя вcтpeпaннaя и нeдoвoльнaя, c вaжным видoм
нaч инaeт гoвopить:

— T aк вoт, мoи дopoгиe, выcлушaйтe мeня!

И тaк вaжнo нaч инaeт, плaвнo, душeвнo, тopжecтвeннo,
глубoкoмыcлeннo.

— M ы c мaтepью дoлгo пoднимaли вac. T eпepь вы coвceм

взpocлыe, caмocтoятeльныe, cвoeй жизнью живeтe, cвoим умoм
ceбя кopмитe дa и нac, poдитeлeй, пoуч aeтe. C ил у нac c
мaтepью вce мeньшe и мeньшe, a вы вoн кaкиe тeлeca нaeли,
cпeлыe дa бeлыe, вce нa вac oт здopoвья лoпaeтcя.
И тaк oн эту плacтинку зaвeл, тaк pacкpуч ивaeт, чтo ни мнe,
ни мoeй cecтpe этo ужe нe нpaвитcя, нo вce жe губы зaкуcили,
cидим и ждeм, чтo eщe зa вceм этим, кaкиe глупocти пocлe-
дуют.
C oвceм cтapики ужe из умa, виднo, выживaть cтaли. H o
дaльнeйшиe cлoвa oтцa пpoяcняют этo нeнужнoe мeт-
aфopич ecкoe вcтуплeниe. O н вдpуг зaявляeт:

— A пoэтoму мы c мaтepью peшили (нa caмoм дeлe oн oдин

вceгдa вce peшaл) paздeлить вaм нaшу дaч у в З eлeнoвкe.
A дaч a в З eлeнoвкe — двуxэтaжный дoминa из кeдpoвoгo
тeca, мeтpoв 1 20 жилoй плoщaди, нaшa ceмeйнaя гopдocть и
пaмять o тex cлaвныx вpeмeнax, кoгдa пaпa paбoтaл eщe тo ли в
зeлeнcтpoe, тo ли диpeктopoм мacлoтpecтa, из кoтopoгo пoтoм
выдeлилocь глaвмoлoкo и глaвcмeтaнa. Пpeкpacнaя, oдним cл-
oвoм, дaч a, зa кoтopую пaпe eщe лeт пять нaзaд шecтьдecят
тыcяч дaвaли. K aк oн тoлькo oб этoм cкaзaл — “дeлить” —
мeня кaк будтo кипяткoм ктo– тo oшпapил.

— З aч eм дeлить! — зaкpич aлa я. — З aч eм дeлить. Bce и тaк

ужe дaвнo пoдeлeнo и пepeдeлeнo. E й и квapтиpу, и кoльцa, и
дeньги, и бpиллиaнт нa pуку, a мнe тoлькo и ocтaeтcя, чтo зa
вaми нa cтapocти лeт гopшки вынocить. E й вce дaнo, a у мeня
нич eгo нeт, a я c вaми живу, a из вac ужe пecoк нaч инaeт.7
cыпaтьcя. Чepтa eй лыcoгo, a нe дeлeжa дaч и. M oя дaч a! Bы
мнe ee дoлжны oтдaть.
И тут, этa cтepвa, мoя cecтpa, глaзa cвoи вдpуг выcвepлилa,
вцeпилacь мнe в вoлocы и c кpикoм: “ oлькo дeлить!” —
нaч aлa цapaпaть мнe лицo oднoй pукoй, a дpугoй тacкaть мeня
зa вoлocы. H у я нe poбкoгo дecяткa тoжe былa. У дapилa eй в
гopлo кулaкoм. И пoшлa пиcaть губepния. M aть в плaч. O тeц
ocтoлбeнeл, зaтeм вcтaл кaк– тo cкocoбoч ившиcь и уxвaтившиcь
зa бoк и кaк– тo гpуcтнo выдaвил из ceбя: “……у в тaкoм cлуч ae
мнe нe жить. Я луч шe oтpaвлюcь”. И пoкa мы, нe пepecтaвaя,
oтдeлывaли нeнapoкoм дpуг дpугa, a мaть бeлугoй peвeлa, a
пoтoм xныкaлa, нaш cтapч e oкaзывaeтcя, чтo выдумaл: выcыпaл
в cтaкaн нecкoлькo cтaндapтoв люминaлa и вcю эту дpянь
зaлпoм дa и выпил. A пoтoм пoшeл умиpaть в cпaльню. K oгдa
мы нeмнoгo уcпoкoилиcь, тo пoняли, чтo paздeлa нe минoвaть.
Я cвoю выгoду уяcнилa, a cecтpa, пoгaнкa, cвoю. Чтo, знaч ит,

Еще от автора Сергей Алексеевич Кутолин
Хромое время империи

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.



Вирши

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сколки да Осколки

ОТ АВТОРА“Honny soit qui mal y pense.”-Девиз рыцарей ордена Подвязки.,Афоризм английского короля Эдуарда III, ставший девизом основанного им ордена рыцарей Подвязки-”Пусть будут стыдно тем, кто об этом дурно подумает” неплохо было бы помнить современным радетелям неутвержденных законов о статуте орденов и гимнов, в которых столько же фантастичности как и в современной жизни. Фольклорно-сказочное содержание современной жизни, белые простыни информации которой превращаются в желтые волны словесного поноса, хлестающего в люльки законопослушных рядовых граждан, раздраивает, а не только раздваивает время современного обывателя.


Мирословие: (Опыт рефлексии суетного)

Международная Академия Наук International Academy of SciencesЦентра Ноосферной Защиты Centre Noospheric of DefenceСергей КутолинМИРОСЛОВИЕ(Опыт рефлексии суетного)Новосибирск, 2012Сергей Алексеевич Кутолин (род.1940) – академик МАН ЦНЗ и РАТ, доктор химических наук, профессор. Многочисленные работы в области физической химии, компьютерным моделям в мате­риаловедении, философии интеллекта реального идеализма (Философия интеллекта реального идеа-лизма",1996г.; "Мир как труд и рефлексия" ,2001г., "Стяжание Духа note 1",2002г.) совмещаются с творчеством в об­ласти прозы (Литературно-художественное эссе – "Длинные ночи адмирала Колчака", "Дом, который сработали мы..", "Тропой желудка", 1997), поэзии сборники: “Парадигмы.


Новеллино, стансы, параллели

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Пушкин. Духовный путь поэта. Книга вторая. Мир пророка

В новой книге известного слависта, профессора Евгения Костина из Вильнюса исследуются малоизученные стороны эстетики А. С. Пушкина, становление его исторических, философских взглядов, особенности религиозного сознания, своеобразие художественного хронотопа, смысл полемики с П. Я. Чаадаевым об историческом пути России, его место в развитии русской культуры и продолжающееся влияние на жизнь современного российского общества.


Проблема субъекта в дискурсе Новой волны англо-американской фантастики

В статье анализируется одна из ключевых характеристик поэтики научной фантастики американской Новой волны — «приключения духа» в иллюзорном, неподлинном мире.


О том, как герои учат автора ремеслу (Нобелевская лекция)

Нобелевская лекция лауреата 1998 года, португальского писателя Жозе Сарамаго.


Коды комического в сказках Стругацких 'Понедельник начинается в субботу' и 'Сказка о Тройке'

Диссертация американского слависта о комическом в дилогии про НИИЧАВО. Перевод с московского издания 1994 г.


Словенская литература

Научное издание, созданное словенскими и российскими авторами, знакомит читателя с историей словенской литературы от зарождения письменности до начала XX в. Это первое в отечественной славистике издание, в котором литература Словении представлена как самостоятельный объект анализа. В книге показан путь развития словенской литературы с учетом ее типологических связей с западноевропейскими и славянскими литературами и культурами, представлены важнейшие этапы литературной эволюции: периоды Реформации, Барокко, Нового времени, раскрыты особенности проявления на словенской почве романтизма, реализма, модерна, натурализма, показана динамика синхронизации словенской литературы с общеевропейским литературным движением.


Вещунья, свидетельница, плакальщица

Приведено по изданию: Родина № 5, 1989, C.42–44.