Дом без отходов: как сделать жизнь проще и не покупать мусор - [59]
Вот правила воспитания, которых мы придерживаемся до сих пор.
Выработайте свои ритуалы и традиции. Они способствуют стабильности и организованности жизни, закрепляют принципы семьи и дают детям здоровое чувство общности и уверенности (им важно знать, чего ожидать).
Поощряйте общение, но умейте говорить «нет». Социализация важна, но избыток общественных дел, ночевок у друзей и внеклассных занятий лишают вас качественного семейного досуга. Научитесь говорить «нет» лишним приглашениям и незапланированным встречам. Соблюдайте баланс между социальной активностью и семейным времяпрепровождением. Например, за ужином можно поделиться идеями и поговорить о проблемах, а совместное творчество – идеальный путь к укреплению отношений (идеи см. в разделе «Творчество и ремесла» на странице 206).
Выключите телевизор, ограничьте доступ к гаджетам. Они запрограммированы на то, чтобы превращать детей в замкнутых зомби. Эти дисплеи слишком легко включить и слишком сложно выключить. Ограничение телевидения и интернета освободит время для чтения, фильмов без рекламы и, что особенно важно, свободной игры, творчества и исследования мира, создаст пространство для семейного общения. Отказ от гаджетов надежно защитит детей от рекламы, которая заставляет их желать того, чего у них нет, и быть вечно недовольными тем, что они делают.
Расширяйте кругозор. Местная библиотека – это кладезь знаний. Возьмите фильмы и книги на экологическую тематику. Используйте их в качестве учебного материала, чтобы рассказать об экологических проблемах и о том, как наши действия сказываются на здоровье планеты. Укажите на необходимость перемен и вместе обсудите, как даже небольшие усилия способны улучшить состояние окружающей среды.
Общайтесь с природой. Поощряйте занятия на свежем воздухе, чтобы дети привыкали ценить и беречь природу. Научите их быть активными, приучите оставлять каждое место стоянки или пикника в лучшем состоянии, чем было до них. Если дети любят природу, экологические принципы и правила безотходности обретают для них особый смысл. Пешие прогулки, кемпинг (см. главу «Вне дома»), геокэшинг[52], бушкрафтинг[53], гребля на каноэ, езда на велосипеде, плавание в озерах и реках, строительство хижин в лесу или замков из песка на пляже – лучшие способы погрузить детей в естественную среду и научить их основным навыкам выживания. Поиск пропитания в дикой среде и работа в саду укрепляют связь между человеком и природой.
Ходите в продуктовый магазин вместе. Конечно, закупаться намного проще без детей. Но стоит иногда брать их с собой, чтобы показать сезонные фрукты, рассказать об экологичном шопинге (например, найти местные продукты, изучив этикетки) и вместе выбрать что-нибудь в разделе развесных товаров.
Вовлекайте: как можно больше включайте детей жизнь семьи. Если позволяют возраст и место проживания, отправьте их за мороженым с многоразовой банкой (пусть наполнят ее своим любимым), возьмите их на волонтерские мероприятия (например, на акции по уборке мусора, как описано в главе «Станьте участником движения»). Пусть дети участвуют в повседневных хлопотах, таких как приготовление пищи и уборка. Эти мероприятия укрепляют их уверенность в своих силах и дают важные практические навыки.
Подарите незабываемые впечатления. Отдайте приоритет подаркам, благодаря которым дети могут что-то делать, а не презентам, которыми они могут владеть. Ищите идеи в главе «Праздники и подарки».
Поощряйте независимость: не диктуйте, а направляйте. Позвольте детям принимать собственные решения вне дома. Они всегда испытывают давление сверстников. Не ждите, что дети будут строго придерживаться практики «ноль отходов» в своем коллективе. Учите их быть независимыми. Усиленное давление, в конце концов, не помогает ни детям, ни родителям. Важен баланс, который позволит детям развиваться в своем темпе.
• Играйте! Лучший способ донести важное – через игру, когда ребенок счастлив и восприимчив. Настольные игры или спорт дают отличную возможность укрепить семейные узы. Но спонтанные игры не менее важны. Чувство юмора разнообразит повседневность приятными сюрпризами, скрасит даже напряженную семейную ситуацию. Сделайте общение легким и забавным.
Игрушки
Если нет никаких ограничений, то дом, в котором живут дети, быстро заполнится игрушками до потолка. Их количество легко выходит из-под контроля и продолжает множиться не только в детских комнатах, но и в гостиной, коридоре, ванной, гараже и, конечно, в саду. Вечерние игры обычно заканчиваются разноцветным морем пластика на полу и спорами детей о том, кто должен все это убирать. Кто на самом деле виноват в беспорядке? Дети, которые разбросали игрушки, или родители, которые впустили так много хлама в дом?
Помню, как однажды дети проигнорировали мою просьбу навести порядок в своей комнате и даже не двинулись с места, чтобы собрать разбросанные вещи. Я сгребла все добро в одну большую кучу, принесла мешок для мусора и, медленно считая до трех, стала отправлять в него игрушки по одной. Я использовала этот радикальный метод всего несколько раз, и каждый раз он действовал безотказно. Дети бросались наперегонки раскладывать вещи по местам. С тех пор как мы перешли к жизни без мусора, мне не приходилось задействовать этот метод. Мы стали жить проще. У обоих мальчиков небольшое количество игрушек, которые можно прибрать легко и быстро. Благодаря этому дети сами пришли к выводу, что уборка – не «ужасная повинность». Так было налажено систематическое и безболезненное наведение порядка в доме. Думаю, что для мальчишек это было самым очевидным преимуществом новой жизни.
День 4 ноября 1922 года стал одним из величайших в истории мировой археологии. Именно тогда знаменитый египтолог Говард Картер и лорд Карнарвон, финансировавший раскопки, обнаружили гробницу фараона Тутанхамона, наполненную бесценными сокровищами Однако для членов экспедиции этот день стал началом кошмара. Люди, когда-либо спускавшиеся в усыпальницу, погибали один за другим. Газеты принялись публиковать невероятные материалы о древнем египетском демоне, мстящем археологам за осквернение гробницы…В своей увлекательной книге известные исследователи исторических аномалий Коллинз и Огилви-Геральд подробно изложили хронологию открытия гробницы Тутанхамона и связанных с этим загадочных событий Основываясь на письмах и статьях знаменитых археологов, а также воспоминаниях очевидцев, авторы задаются сенсационным вопросом: не могли ли Говард Картер и лорд Карнарвон обнаружить в гробнице Тутанхамона некую взрывоопасную тайну, способную в случае огласки перевернуть сложившиеся взгляды на библейскую и мировую историю? И не могла ли эта тайна стать для первооткрывателей усыпальницы реальным проклятием — осуществляемым не мстительными богами Египта, а наемными убийцами на службе влиятельных политических сил, которым могла помешать неудобная правда?
Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)
Азию мы называем Азией, а Антарктиду – Антарктидой. Вот Фарерские острова, но нам лучше на Канарские. Слова, известные со школы, звучат, будто музыка: Гренландия и Исландия, Миссури и Ориноко, Босфор и Дарданеллы. С чем и с кем связано то или иное географическое название – кто так назвал, когда и почему? Знать бы! И удивлять других: «Кстати, о Миссисипи…»Эта книга раскрывает многие историко-географические тайны. Рассказы о происхождении названий географических объектов часто оказываются посильнее детективных романов.
Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.
Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.