Дневник сведения - [8]
Про «малый» вообще молчу. Завтра буду доделывать. Когда уши почище будут. Как раз схожу к 11-ти машинку поучусь водить; вернусь к часу, и у меня по идее будет почти 4 часа, пока не надо будет уходить за Ксюной в сад, после коего у нас завтра «танцi» в клубе «Маяк». О, символика света!..:) На севере «Факел», у нас на юге — «Маяк»…:) А потом ещё музыкой заниматься — в смысле, с Ксеней… Наверняка учительница будет недовольна, что мы мало выучили за каникулы… Но я считаю, что и это неплохо. В конце концов, я вообще не обязан с ней всё это выучивать, но… делаю это и делать буду… Могу себе представить, в каком состоянии всё бы было, если б я не делал этого… Вот так.
Фрагмент «акустической» студии «Творческий Центр Андрея Бочко», также известной как Студия ДК РГСУ.
По поводу вчерашнего истерического вопля «Зачем я вообще всё это делаю?» сегодня ко мне вернулась привычная ясность. Я делаю это, собственно, потому, что я для этого на свет рождён!!! И к своему возрасту, после всех испытаний, из которых, как правило, выходил победителем (что, впрочем, очевидно лишь в том случае, если обладать всей полнотой информации, чем, применительно к себе, обладает только один человек и, по странному совпадению, это как раз Я и есть!) я знаю это совершенно точно. Именно ЗНАЮ!
А если кто-то не знает, ДЛЯ ЧЕГО он рождён на свет, то почему, чёрт возьми, виноватым в этом должен себя чувствовать именно я?!.
Однако, чёрт, всю жизнь чувствую! Именно в этом. Именно себя… Почему?..
Короче, слушайте на этот счёт песню «Мама»…:)
11 января 2011-го года
В общем-то, день прошёл ничего.
После двух компрессорОв на вокальном тракте, голосок в «Боге» зазвучал более-менее вменяемо.
Но особо рад не этому, а тому, что удалось сделать нечто реально сложное: уложить октавное фортепьяно — в малой и большой октавах соответственно — в припев, несмотря на всепоглащающий гитарный рёв. В конце концов реально получилось что-то, на мой вкус, напоминающие «Face no more» розлива где-то года 93-го…:) Тут помогло панорамирование. Если представить себе всю панораму как некую шкалу с максимумом в 100 единиц влево от так называемого «фантомного центра» (так это называется, когда речь идёт о «банальном» «стерео»), то идеальным местом, где всё хорошо звучит и ничего не теряется, является некий очень узкий отрезочек размером в делений 5, не более. И то, при условии, что удачно выстроены дилэйные отражения (в том числе, по панораме же). Короче, в этом плане я собой весьма доволен и собою же горд! Как писал в каком-то детско-подростковом стишке, посвящённом вашему покорному слуге, вышеупомянутый Саша Дулов: «О, да! Я рыж и этим горд! Люблю варенье я и торт!..»:)
Немного подтянул потом «горлышко» в условно «женских» партиях, когда Бог сообщает своей жене по телефону, что у него родился гениальный план — создать наш с вами мирок:), а она ему на это отвечает то, что кажется ей в такой ситуации разумным:). Получилось вроде неплохо. Во всяком случае смешновато…:) Уж не знаю, разделит ли кто со мной мою радость — жизнь покажет:) ГолосА в припеве пока не трогал — для этого нужна совсем свежая, утренняя, голова.
Хэт немного невнятный в припеве же, хотя на самом деле очень красивый, о чём пока, впрочем, знаю только я, его, извиняюсь, Автор-Создатель, ибо, повторюсь, пока он невнятный. Эквализовать пока не хочу. Попробую решить вопрос панорамой, хотя скорее всего придётся сделать и то и другое:). Посмотрим.
Сейчас буду слушать «девочку» и «грусть». Вчера показалось, что в первом куплете голоса маловато. Во втором вроде всё было хорошо.
«Мама» сегодня, при непредвзятом дневном прослушивании, показала себя неплохо. Разве что голос надо чуть прибавить, но скорее всего надо укоротить «хвост» в ревере и чуть прибрать дилэй. Тогда может и правильно будет тупо уровень чуть подбавить, децибела на полтора… Или чуть меньше.
12 января 2011-го года
Что-то сегодня работа как-то не клеится. Прыгали сегодня с Ксеней по всяким там музыкальным школам и изостудиям. Начали прыгать в час дня, вернулись домой в начале седьмого. Хотели сдать книжки в библиотеку, но оказалось, что сегодня она работала только до четырёх. В это время Ксеня дописывала картину под рабочим названием «Новогодняя ёлка в зимнем лесу». Я в это время ждал её в вестибюле и неспеша писал очередную главку главного труда всей своей жизни, как сие ни смешно: трактата под рабочим названием «Анализ человеческого „Я“ как единственной объективной сущности Бытия, или Новый Космос»…
Короче говоря, в итоге я чувствую себя выжатым лимоном. Подправил немного вокальные фразы в «девочке». Вроде бы получается потихоньку неплохо.
Хотел было засесть за вокал в припеве «Бога», но понял, что это решительно невозможно. Чтобы работать над таким ревущим во всех смыслах этого слова фрагментом надо явно быть в ином настроении… Ограничился тем, что подправил по балансу «женские» голоса, над которыми работал вчера в наушниках. На большее, боюсь, сегодня меня уже не хватит.
Вчера забыл написать о важном, как мне показалось, соображении, посетившем мой мозг. Я вообще о том свирепом рое всевозможных фраз и идиом, которые действительно буквально роятся у нас у всех в головах. Тем более в наше время, когда совершенно невозможно избежать лавинообразно врывающейся в наш мозг какой-либо информации ИЗВНЕ.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В последние годы почти все публикации, посвященные Максиму Горькому, касаются политических аспектов его биографии. Некоторые решения, принятые писателем в последние годы его жизни: поддержка сталинской культурной политики или оправдание лагерей, которые он считал местом исправления для преступников, – радикальным образом повлияли на оценку его творчества. Для того чтобы понять причины неоднозначных решений, принятых писателем в конце жизни, необходимо еще раз рассмотреть его политическую биографию – от первых революционных кружков и участия в революции 1905 года до создания Каприйской школы.
Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.
Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.
Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.
Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.
Автору этих воспоминаний пришлось многое пережить — ее отца, заместителя наркома пищевой промышленности, расстреляли в 1938-м, мать сослали, братья погибли на фронте… В 1978 году она встретилась с писателем Анатолием Рыбаковым. В книге рассказывается о том, как они вместе работали над его романами, как в течение 21 года издательства не решались опубликовать его «Детей Арбата», как приняли потом эту книгу во всем мире.