Дневник, 1890 г. - [64]
530. 87>8. Письмо от Чертк[ова] хорошее — Письма В. Г. и А. К. Чертковых от 4 сентября см. в т. 87, стр. 47—48.
531. 87>8. и от Попова, — Письмо Е. И. Попова неизвестно. Об ответе на него см. прим. 527.
532. 87>12>—>13. Фекла напевает похвалы, — Фекла Борисовна (Борискина), яснополянская крестьянка. Ее похвалы были, вероятно, связаны с той помощью, которую оказал Толстой крестьянам, пострадавшим от пожара.
533. 87>14. Сел писать письмо и опять не кончил. — 12 сентября Толстой написал третий вариант письма к Е. И. Попову. См. прим. 527.
534. 87>14. Читал Coleridg’a. — Самуэль Тейлор Кольридж (1772—1834), английский поэт, критик и философ-идеалист.
В сентябре 1890 г. Толстой читал присланную ему H. Н. Страховым книгу Кольриджа в издании: «Aids to reflection in the formation of a manly character, on the several grounds of prudence, morality and religion», 1825 [«Помощь в размышлении для образования мужественного характера на основах благоразумия, нравственности и религии»].
Отзывы Толстого об этом сочинении Кольриджа см. в письмах к H. Н. Страхову от 27—28 октября и 3 декабря 1890 г. (т. 65).
535. 87>24>—>26. письмо из Америки с вырезка[ми] из газет.... стало больно. — Письмо и газетные вырезки не сохранились.
536. 87>27>—>28 (все говорят о посылке войск на Прус[скую] границу и о войне) — Эти толки были вызваны обострением отношений между Россией и Австрией по болгарскому вопросу.
537. 88>3. юноша Рутченко, — Р. Рутченко, живший в Таганроге.
538. 88>33. Павел Бор[искин] с Алексеем — Крестьяне-погорельцы Ясной Поляны.
539. 89>5>—>6. Павел умер. Лег в клети у Алексея.... и умер. — Павел Титович Борисов (Борискин).
540. 89>6>—>7. с эпиграфом: Я пришел огонь свести на землю и как желал бы, чтоб он возгорелся. — Толстой хотел поставить эти слова из евангелия эпиграфом к своей работе, озаглавленной впоследствии «Царство божие внутри вас». Отказавшись от этого намерения, Толстой приведенными здесь словами заключил главу девятую трактата.
541. 89>11>—>12. читал Hausrath’а....как мало узнаешь. — Толстой читал присланную ему Страховым книгу: A. Hausrath, «Neutestamentliche Zeitgeschichte» [«История нового завета»], три тома, 1868—1874.
542. 89>13. Ходил к покойнику, — См. прим. 539.
543. 89>16>—>17. утром наконец написал письмо Попову. — См. прим. 527.
544. 89>19. с Андрияном. — Андриан Григорьевич Болхин или Андриан Игнатьевич Фролков, яснополянские крестьяне.
545. 89>20. Написал.... Черт[кову] и Бир[юкову]. — Письмо к В. Г. и
А. К. Чертковым см. в т. 87, № 266; к П. И. Бирюкову — в т. 65.
546. 89>20>—>21. Читал Hausrath’а о фар[исеях] и садук[еях] — См. прим. 541.
547. 89>21. Для заключения См. — прим. 405.
548. 89>24>—>25. От Левы тяжелое письмо — не может без лакея. — В письме от 15 сентября к С. А. Толстой Лев Львович просил прислать ему в Москву слугу Васю, жившего в то время в Ясной Поляне.
549. 89>31. Читал Precensé. — Е. de Pressensé, «Histoire de trois premiers siècles de l’Eglise Chretienne» [Е. Прессансе, «История трех первых веков христианской церкви»], пять томов, Paris, 1858—1869. Экземпляр с многочисленными пометками Толстого хранится в яснополянской библиотеке.
550. 89>32. Письмо от Золот[арева]. Хорошее. — Письмо В. П. Золотарева от 14 сентября 1890 г.
551. 90>22>—>23. Решил.... идти в Тулу к Ал[ексею] Митр[офановичу] — А. М. Новиков, живший в качестве домашнего учителя у Толстых в Ясной Поляне, в сентябре 1890 г. уехал в Тулу к своей матери.
552. 90>24>—>25. Мать Ал[ексея] Митр[офановича], — Мария Алексеевна Новикова (ум. в 1913 г., 72—75 лет), вдова тульского рабочего Митрофана Новикова (ум. 1866).
553. 90>29>—>30. От Левы письмо, что он буд[ет] жить у Наг[орновых].... недовольства. — Л. Л. Толстой временно поселился в семье своей двоюродной сестры В. В. Нагорновой.
554. 90>32. и Львов. — Давнишний знакомый Толстого кн. Георгий Евгеньевич Львов (1861—1925), тульский землевладелец. После февральской революции 1917 г. председатель совета министров и министр внутренних дел Временного правительства. С 1919 г. белоэмигрант.
555. 91>7. Ге приехал. — Художник Н. Н. Ге. В этот приезд Ге написал большой портрет Марии Львовны Толстой (масло), находящийся в Ясной Поляне, и вылепил бюст Толстого.
556. 91>9>—>10. А о том, что церковники не христиане, писать отдельно. — Замысел не был осуществлен.
557. 91>15. Хороша бы история неизвестного Христа. — Замысла этого Толстой не осуществил.
558. 92>5. Здесь Мамоновы, — Софья Эммануиловна и ее брат Александр Эммануилович Дмитриевы-Мамоновы.
559. 92>5. Л. И. Менгден — Елизавета Ивановна Менгден (1821—1902). См. т. 47.
560. 92>5. М[иша] Олс[уфьев]. — Михаил Адамович Олсуфьев (1860—1918), старший сын А. В. и А. М. Олсуфьевых.
561. 92>5>—>6. Танино рожденье. — Татьяна Львовна Толстая родилась 4 октября 1864 г.
562. 92>6>—>7. читал статью отца Мамон[ова] о славянофилах — прекрасно. — Толстой прочел статью художника Эммануила Александровича Дмитриева-Мамонова «Славянофилы. Историко-критический очерк (по поводу статьи г-на Пыпина)» — «Русский архив», 1873, 12, столб. 2488—2508. Свой отрицательный отзыв о «триединой формуле славянофилов» — «православие, самодержавие, народность» Толстой высказал в одной из черновых редакций «Воскресения» (т. 33, стр. 204). См. также т. 60, письмо к В. П. Боткину от 29 января 1857 г., и т. 63, письмо к H. Н. Страхову от 26 мая 1881 г.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Константин Петрович Победоносцев — один из самых влиятельных чиновников в российской истории. Наставник двух царей и автор многих высочайших манифестов четверть века определял церковную политику и преследовал инаковерие, авторитетно высказывался о методах воспитания и способах ведения войны, давал рекомендации по поддержанию курса рубля и композиции художественных произведений. Занимая высокие посты, он ненавидел бюрократическую систему. Победоносцев имел мрачную репутацию душителя свободы, при этом к нему шел поток обращений не только единомышленников, но и оппонентов, убежденных в его бескорыстности и беспристрастии.
Заговоры против императоров, тиранов, правителей государств — это одна из самых драматических и кровавых страниц мировой истории. Итальянский писатель Антонио Грациози сделал уникальную попытку собрать воедино самые известные и поражающие своей жестокостью и вероломностью заговоры. Кто прав, а кто виноват в этих смертоносных поединках, на чьей стороне суд истории: жертвы или убийцы? Вот вопросы, на которые пытается дать ответ автор. Книга, словно богатое ожерелье, щедро усыпана массой исторических фактов, наблюдений, событий. Нет сомнений, что она доставит огромное удовольствие всем любителям истории, невероятных приключений и просто острых ощущений.
Мемуары известного ученого, преподавателя Ленинградского университета, профессора, доктора химических наук Татьяны Алексеевны Фаворской (1890–1986) — живая летопись замечательной русской семьи, в которой отразились разные эпохи российской истории с конца XIX до середины XX века. Судьба семейства Фаворских неразрывно связана с историей Санкт-Петербургского университета. Центральной фигурой повествования является отец Т. А. Фаворской — знаменитый химик, академик, профессор Петербургского (Петроградского, Ленинградского) университета Алексей Евграфович Фаворский (1860–1945), вошедший в пантеон выдающихся русских ученых-химиков.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эту книгу можно назвать книгой века и в прямом смысле слова: она охватывает почти весь двадцатый век. Эта книга, написанная на документальной основе, впервые открывает для русскоязычных читателей неизвестные им страницы ушедшего двадцатого столетия, развенчивает мифы и легенды, казавшиеся незыблемыми и неоспоримыми еще со школьной скамьи. Эта книга свела под одной обложкой Запад и Восток, евреев и антисемитов, палачей и жертв, идеалистов, провокаторов и авантюристов. Эту книгу не читаешь, а проглатываешь, не замечая времени и все глубже погружаясь в невероятную жизнь ее героев. И наконец, эта книга показывает, насколько справедлив афоризм «Ищите женщину!».
Оценки личности и деятельности Феликса Дзержинского до сих пор вызывают много споров: от «рыцаря революции», «солдата великих боёв», «борца за народное дело» до «апостола террора», «кровожадного льва революции», «палача и душителя свободы». Он был одним из ярких представителей плеяды пламенных революционеров, «ленинской гвардии» — жесткий, принципиальный, бес— компромиссный и беспощадный к врагам социалистической революции. Как случилось, что Дзержинский, занимавший ключевые посты в правительстве Советской России, не имел даже аттестата об образовании? Как относился Железный Феликс к женщинам? Почему ревнитель революционной законности в дни «красного террора» единолично решал судьбы многих людей без суда и следствия, не испытывая при этом ни жалости, ни снисхождения к политическим противникам? Какова истинная причина скоропостижной кончины Феликса Дзержинского? Ответы на эти и многие другие вопросы читатель найдет в книге.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.