Дневник, 1890 г. - [64]
530. 87>8. Письмо от Чертк[ова] хорошее — Письма В. Г. и А. К. Чертковых от 4 сентября см. в т. 87, стр. 47—48.
531. 87>8. и от Попова, — Письмо Е. И. Попова неизвестно. Об ответе на него см. прим. 527.
532. 87>12>—>13. Фекла напевает похвалы, — Фекла Борисовна (Борискина), яснополянская крестьянка. Ее похвалы были, вероятно, связаны с той помощью, которую оказал Толстой крестьянам, пострадавшим от пожара.
533. 87>14. Сел писать письмо и опять не кончил. — 12 сентября Толстой написал третий вариант письма к Е. И. Попову. См. прим. 527.
534. 87>14. Читал Coleridg’a. — Самуэль Тейлор Кольридж (1772—1834), английский поэт, критик и философ-идеалист.
В сентябре 1890 г. Толстой читал присланную ему H. Н. Страховым книгу Кольриджа в издании: «Aids to reflection in the formation of a manly character, on the several grounds of prudence, morality and religion», 1825 [«Помощь в размышлении для образования мужественного характера на основах благоразумия, нравственности и религии»].
Отзывы Толстого об этом сочинении Кольриджа см. в письмах к H. Н. Страхову от 27—28 октября и 3 декабря 1890 г. (т. 65).
535. 87>24>—>26. письмо из Америки с вырезка[ми] из газет.... стало больно. — Письмо и газетные вырезки не сохранились.
536. 87>27>—>28 (все говорят о посылке войск на Прус[скую] границу и о войне) — Эти толки были вызваны обострением отношений между Россией и Австрией по болгарскому вопросу.
537. 88>3. юноша Рутченко, — Р. Рутченко, живший в Таганроге.
538. 88>33. Павел Бор[искин] с Алексеем — Крестьяне-погорельцы Ясной Поляны.
539. 89>5>—>6. Павел умер. Лег в клети у Алексея.... и умер. — Павел Титович Борисов (Борискин).
540. 89>6>—>7. с эпиграфом: Я пришел огонь свести на землю и как желал бы, чтоб он возгорелся. — Толстой хотел поставить эти слова из евангелия эпиграфом к своей работе, озаглавленной впоследствии «Царство божие внутри вас». Отказавшись от этого намерения, Толстой приведенными здесь словами заключил главу девятую трактата.
541. 89>11>—>12. читал Hausrath’а....как мало узнаешь. — Толстой читал присланную ему Страховым книгу: A. Hausrath, «Neutestamentliche Zeitgeschichte» [«История нового завета»], три тома, 1868—1874.
542. 89>13. Ходил к покойнику, — См. прим. 539.
543. 89>16>—>17. утром наконец написал письмо Попову. — См. прим. 527.
544. 89>19. с Андрияном. — Андриан Григорьевич Болхин или Андриан Игнатьевич Фролков, яснополянские крестьяне.
545. 89>20. Написал.... Черт[кову] и Бир[юкову]. — Письмо к В. Г. и
А. К. Чертковым см. в т. 87, № 266; к П. И. Бирюкову — в т. 65.
546. 89>20>—>21. Читал Hausrath’а о фар[исеях] и садук[еях] — См. прим. 541.
547. 89>21. Для заключения См. — прим. 405.
548. 89>24>—>25. От Левы тяжелое письмо — не может без лакея. — В письме от 15 сентября к С. А. Толстой Лев Львович просил прислать ему в Москву слугу Васю, жившего в то время в Ясной Поляне.
549. 89>31. Читал Precensé. — Е. de Pressensé, «Histoire de trois premiers siècles de l’Eglise Chretienne» [Е. Прессансе, «История трех первых веков христианской церкви»], пять томов, Paris, 1858—1869. Экземпляр с многочисленными пометками Толстого хранится в яснополянской библиотеке.
550. 89>32. Письмо от Золот[арева]. Хорошее. — Письмо В. П. Золотарева от 14 сентября 1890 г.
551. 90>22>—>23. Решил.... идти в Тулу к Ал[ексею] Митр[офановичу] — А. М. Новиков, живший в качестве домашнего учителя у Толстых в Ясной Поляне, в сентябре 1890 г. уехал в Тулу к своей матери.
552. 90>24>—>25. Мать Ал[ексея] Митр[офановича], — Мария Алексеевна Новикова (ум. в 1913 г., 72—75 лет), вдова тульского рабочего Митрофана Новикова (ум. 1866).
553. 90>29>—>30. От Левы письмо, что он буд[ет] жить у Наг[орновых].... недовольства. — Л. Л. Толстой временно поселился в семье своей двоюродной сестры В. В. Нагорновой.
554. 90>32. и Львов. — Давнишний знакомый Толстого кн. Георгий Евгеньевич Львов (1861—1925), тульский землевладелец. После февральской революции 1917 г. председатель совета министров и министр внутренних дел Временного правительства. С 1919 г. белоэмигрант.
555. 91>7. Ге приехал. — Художник Н. Н. Ге. В этот приезд Ге написал большой портрет Марии Львовны Толстой (масло), находящийся в Ясной Поляне, и вылепил бюст Толстого.
556. 91>9>—>10. А о том, что церковники не христиане, писать отдельно. — Замысел не был осуществлен.
557. 91>15. Хороша бы история неизвестного Христа. — Замысла этого Толстой не осуществил.
558. 92>5. Здесь Мамоновы, — Софья Эммануиловна и ее брат Александр Эммануилович Дмитриевы-Мамоновы.
559. 92>5. Л. И. Менгден — Елизавета Ивановна Менгден (1821—1902). См. т. 47.
560. 92>5. М[иша] Олс[уфьев]. — Михаил Адамович Олсуфьев (1860—1918), старший сын А. В. и А. М. Олсуфьевых.
561. 92>5>—>6. Танино рожденье. — Татьяна Львовна Толстая родилась 4 октября 1864 г.
562. 92>6>—>7. читал статью отца Мамон[ова] о славянофилах — прекрасно. — Толстой прочел статью художника Эммануила Александровича Дмитриева-Мамонова «Славянофилы. Историко-критический очерк (по поводу статьи г-на Пыпина)» — «Русский архив», 1873, 12, столб. 2488—2508. Свой отрицательный отзыв о «триединой формуле славянофилов» — «православие, самодержавие, народность» Толстой высказал в одной из черновых редакций «Воскресения» (т. 33, стр. 204). См. также т. 60, письмо к В. П. Боткину от 29 января 1857 г., и т. 63, письмо к H. Н. Страхову от 26 мая 1881 г.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф.Ф.Павленковым (1839-1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф.Ф.Павленковым (1839-1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф. Ф. Павленковым (1839—1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф. Ф. Павленковым (1839—1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф. Ф. Павленковым (1839—1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Всем нам хорошо известны имена исторических деятелей, сделавших заметный вклад в мировую историю. Мы часто наблюдаем за их жизнью и деятельностью, знаем подробную биографию не только самих лидеров, но и членов их семей. К сожалению, многие люди, в действительности создающие историю, остаются в силу ряда обстоятельств в тени и не получают столь значительной популярности. Пришло время восстановить справедливость.Данная статья входит в цикл статей, рассказывающих о помощниках известных деятелей науки, политики, бизнеса.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.