Дневник, 1890 г. - [42]
Февраль 21—24
Написано и отправлено письмо к Адину Баллу.
Февраль 25
Толстой выехал на лошадях в Белев к М. Н. Толстой и в Оптину пустынь.
Ночлег в Одоеве на постоялом дворе.
Февраль 26
Ночлег в Белеве, в монастырской гостинице.
Февраль 27—28
Пребывание в Оптиной пустыни.
Отъезд из Оптиной пустыни (на лошадях).
Остановка на ночлег в селе Мишневе.
Первый набросок повести «Отец Сергий» в письме к В. Г. Черткову (т. 87, № 251).
Март, начало
Чтение сочинений Н. С. Лескова.
Март 1
Возвращение в ночь на 2 марта в Ясную Поляну.
Март 10
Запрещение министром внутренних дел Дурново печатания в XIII части «Сочинений» Л. Н. Толстого «Крейцеровой сонаты» (письмо Е. М. Феоктистова к С. А. Толстой от 10 марта).
Март 11—16
Работа над третьей редакцией «Послесловия к «Крейцеровой сонате» в форме ответа на письмо В. П. Прохорова.
Март 11
Разрешение петербургской цензурой к представлению на сцене в Туле комедии «Плоды просвещения».
Март 18, 20, июнь 23
Чтение романа Сенкевича «Без догмата».
Март 19
Приезд в Ясную Поляну инспектора народных училищ Тульской губ. по поводу устроенной дочерьми Толстого без разрешения администрации школы для крестьянских детей.
Март 21—28
Четвертая редакция «Послесловия к «Крейцеровой сонате».
Март 23
Чтение романа Н. С. Лескова «Некуда».
Март 25
Письмо к спириту проф. Н. П. Вагнеру.
Март 26
Получение письма Л. Е. Оболенского с резкой критикой «Крейцеровой сонаты» и писание ответа ему.
Март 31
Дата на рукописи (№ 9) «Послесловия к «Крейцеровой сонате».
Апрель 1
Чтение статей и афоризмов Киркегора в переводе Ганзена (рукопись) (П. Г. Ганзен, «Пять дней в Ясной Поляне» — «Исторический вестник», 1917, 1).
Апрель 1—6
Пребывание в Ясной Поляне датского переводчика П. Г. Ганзена.
Апрель 6
Дописана, исправлена, датирована и передана П. Г. Ганзену для перевода четвертая редакция «Послесловия к «Крейцеровой сонате» (получила распространение в литографированных и гектографированных изданиях).
Апрель 7
Работа над «Послесловием к «Крейцеровой сонате» (пятая редакция).
Апрель 10—11
В Ясной Поляне М. А. Стахович. Толстой в разговоре с ним «ругал царя за то, что возобновилась смертная казнь».
Апрель 11, мая 2, 3, 18—25, 28, 31
Работа над предисловием к книге доктора П. С. Алексеева «О пьянстве» («Для чего люди одурманиваются?»).
Апрель 12
Толстой ходил в Тулу на репетицию «Плодов просвещения».
Апрель 15
Первое публичное представление комедии «Плоды просвещения» в Туле силами любителей.
Апрель 19
Представление комедии «Плоды просвещения» в придворном Китайском театре в Царском Селе.
Апрель 20—23, 26, 30, май 1, 2
Полевые работы — пахота, сев.
Апрель 24
Окончание работы над «Послесловием к «Крейцеровой сонате».
Апрель 24(?)
Отправка рукописи комедии «Плоды просвещения» Н. И. Стороженко для сборника «В память С. А. Юрьева» (письмо Н. И. Стороженко к Толстому от 26 апреля).
Апрель 26
Получение разрешения на постановку «Плодов просвещения» только «на любительских театрах».
Апрель 27
Посещение Толстого редактором газеты «Неделя» П. А. Гайдебуровым.
Апрель, конец
Записи в Дневнике и Записных книжках «к повести Фридрихса» («Дьявол»).
Май 2—25
Болезнь: воспаление двенадцатиперстной кишки.
Май 3
Отъезд из Ясной Поляны в Пирогово к С. Н. Толстому.
Май 12(?)
Возвращение из Пирогова в Ясную Поляну.
Май 15(?)—18, 24, 25
Работа над корректурами «Плодов просвещения».
Май 18, 21
Чтение романа Теккерея «Ньюкомы».
Май 26—28
Пребывание в Ясной Поляне Н. Н. Ге.
Май 29, 30
В Ясной Поляне Б. Н. Чичерин.
Май 30
Получение от Ф. Б. Геца составленного В. С. Соловьевым протеста против гонений на евреев. Толстой присоединил к протесту свою подпись.
Июнь 1
Чтение книги Мэтью Арнольда «Literature and dogma».
Июнь 3, 8, 10, 11
Работа над статьей «Для чего люди одурманиваются?».
Июнь 6
Работа над повестью «Отец Сергий».
Июнь 8
В Ясной Поляне Н. Н. Ге.
Июнь 11, 30
Толстой писал П. М. Третьякову, убеждая его приобрести для своей галлереи картину Ге «Что есть истина?».
Июнь 12—14, 17—22
Попытки писать «Коневскую повесть».
Июнь 14
Исправление корректур «Плодов просвещения».
Июнь 19, 20
Толстого посетил И. А. Сикорский, киевский профессор-психиатр.
Июнь 22, 23
Был американский путешественник Стивенс.
Июнь 24
Запись в Дневнике о сюжете «романа любви целомудренной, влюбленной, как [к] С[оничке] Калош[иной]».
Июнь 25
Замысел «написать книгу «Жранье».
Июнь 27, 28, июль 8
Исправление перевода статьи Адина Баллу о непротивлении и писание предисловия к ней.
Июнь 28
Получение книги Т. М. Бондарева «Трудолюбие и тунеядство, или торжество земледельца» во французском переводе.
Июль 2—4, 9, 30
Записи в Дневнике о тяжести жизни в среде праздных людей.
Июль 2—8, 17—19, 21—23, 25, 26
Полевые работы — косьба, уборка ржи, сена, овса.
Июль 12—15
Толстой шил сапоги.
Июль 13
Запись в Дневнике в связи с работой над повестью «Отец Сергий».
Июль 13, 14, 19, август 6
Работа над корректурами статьи «Для чего люди одурманиваются?».
Июль 18, 20, 25, 28—30, август 2
Работа над статьей о непротивлении (впоследствии «Царство божие внутри вас»).
Июль 24—26
Пребывание в Ясной Поляне Р. Лёвенфельда, немецкого переводчика сочинений Толстого и его биографа.
Август 3, 4, 10, 12, 13, 14, 18
Работа над «Отцом Сергием» и записи о повести в Дневнике.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эта книга – увлекательный рассказ о насыщенной, интересной жизни незаурядного человека в сложные времена застоя, катастрофы и возрождения российского государства, о его участии в исторических событиях, в культурной жизни страны, о встречах с известными людьми, о уже забываемых парадоксах быта… Но это не просто книга воспоминаний. В ней и яркие полемические рассуждения ученого по жгучим вопросам нашего бытия: причины социальных потрясений, выбор пути развития России, воспитание личности. Написанная легко, зачастую с иронией, она представляет несомненный интерес для читателей.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Флора Павловна Ясиновская (Литвинова) родилась 22 июля 1918 года. Физиолог, кандидат биологических наук, многолетний сотрудник электрофизиологической лаборатории Боткинской больницы, а затем Кардиоцентра Академии медицинских наук, автор ряда работ, посвященных физиологии сердца и кровообращения. В начале Великой Отечественной войны Флора Павловна после краткого участия в ополчении была эвакуирована вместе с маленький сыном в Куйбышев, где началась ее дружба с Д.Д. Шостаковичем и его семьей. Дружба с этой семьей продолжается долгие годы. После ареста в 1968 году сына, известного правозащитника Павла Литвинова, за участие в демонстрации против советского вторжения в Чехословакию Флора Павловна включается в правозащитное движение, активно участвует в сборе средств и в организации помощи политзаключенным и их семьям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.