Дневник, 1881 г. - [17]
48.33>31. Николай Цветков. Он с братом — Николай Васильевич и Яков Васильевич Цветковы, яснополянские крестьяне, были в 1870-х гг. учениками Яснополянской школы Толстого.
49.33>38. Рабочие Новосильцы — Рабочие из Новосильского уезда Тульской губ.
50.34>5. Лапотковская. — Село Лапотково в 28 километрах от Ясной Поляны.
51.34>17. Захаровская — Захарово, или Захаровка, — деревня в 15 километрах от Ясной Поляны.
52.34>20. Козлов позвал — Даниил Давыдович Козлов, крестьянин Ясной Поляны, брат Александра, см. прим. 5.
53.34>24. Деменская, — Деревня Деменка в 4 километрах от Ясной Поляны.
54.34>29. Малахово. — Село Малахово в 9 километрах от Ясной Поляны.
55.34>39. из Кучина, — Село в 19 километрах от Ясной Поляны.
56.35>4. Мальчик.... Косовский. — То есть из Косой Горы, в 7 километрах от Ясной Поляны.
57.35>10. Был в Туле. В остроге — О посещении Тульского острога 12 мая 1881 г. см. «Записи на листах», стр. 135—137.
58.35>13. завозно. — Переполнено.
59.35>18. Письмо станового. — Письмо это не сохранилось.
60. 35>22. с Ижевского завода. — Ижевский оружейный и чугунолитейный завод, основанный в 1860 г. на р. Иже, притоке Камы.
61. 35>23. во время бунта. — Подразумевается киевский еврейский погром 26—28 апреля 1881 г.
62. 35>29. удоконил бы. — Народное выражение, обозначающее: добился бы (дока — ловкач).
63.36>1. Сухотин — Александр Михайлович Сухотин (1827—1905), старый знакомый Толстого. См. т. 47, стр. 328.
64.36>1. Свечин. — Федор Александрович Свечин (1844—1894), автор ряда повестей, тульский губернский предводитель дворянства с 1860 по 1885 г.
65.36>2. Шатилов доказывает несправедливость — Иосиф Николаевич Шатилов (1824—1889), помещик Новосильского уезда Тульской губ., президент Московского общества сельского хозяйства и председатель Московского комитета грамотности. Толстой ездил в его имение Маховое в июле 1865 г. и писал об этой поездке своему тестю А. Е. Берсу (см. т. 61). См. также статью Толстого «О народном образовании», написанную в форме письма к председателю Комитета грамотности И. Н. Шатилову (т. 17, стр. 71).
66.36>7—22. Острог.... Вонь ужасная. — Записи о втором посещении Тульского острога.
67.36>23. трынка — Народное название копейки серебром.
68.36>27. Писарев — Рафаил Алексеевич Писарев (1850—1906), помещик Епифанского уезда Тульской губ., земец-либерал. См. тт. 61 и 85.
69.36>27. Самарин. — Петр Федорович Самарин (1830—1901), старый знакомый Толстого, либерал, с 1874 по 1880 г. тульский губернский предводитель дворянства. Толстой бывал у Самариных в Москве и в деревне. О встречах Толстого с Самариным см. воспоминания Н. В. Давыдова «Из прошлого», стр. 143, 274. С годами отношение Толстого к Самарину стало резко отрицательным, особенно после казни участников 1 марта и отмеченного в данной записи отношения к ней Самарина. См. также в Дневнике записи от 23 мая 1881 г., 21 апреля и 6 мая 1884 г. В комедии «Плоды просвещения» Толстой изобразил Самарина в лице Сахатова (в ранней редакции Самарин назван собственным именем).
70.36>32. из Бородина, — Село Бородино Богородицкого уезда б. Тульской губ., в 60 километрах от Ясной Поляны.
71.36>35. пропасть чинов окончил. — Слова сумасшедшего крестьянина Григория Блохина. Толстой писал о нем в XXXVIII гл. трактата «Так что же нам делать?»: «Я всегда смотрю на этого человека, как в зеркало. Я вижу в нем себя и все наше сословие. Окончить чинов, чтобы жить для разгулки времени и получать открытый банк, между тем как крестьяне, для которых это не затруднительно по выдумке машин, управляют все дела, — это полная формулировка безумной веры людей нашего круга» (т. 25, стр. 387). См. также C. Л. Толстой, «Очерки былого», М. 1949, Гослитиздат, стр. 158—159.
72.36>37. Костюшкина жена — Надежда Ивановна Зябрева.
73.37>1>—>2. Михайловна.... росту.— Пелагея Михайловна Кумарева (ум. в 1887 г., старше 90 лет), крестьянка дер. Городны, «ходила бабкой». Рассказ Михайловны о тяжелых условиях займа у Гиля: за 4 четверти ржи и 4 четверти овса убрать 2 десятины хлеба и в виде процента (росту) работать еще 30 дней.
74.37>5. Боцманмат. — Старинное название боцмана.
75.37>14>—>15. «Заушил» лошадь. — Продал краденую лошадь.
76.37>29. Алек[сандр] Петр[ович]. — Александр Петрович Иванов (1836—1912). Появившись впервые в Ясной Поляне в начале 1880-х гг., он время от времени приходил к Толстому и работал у него переписчиком. См. о нем «Так что же нам делать?», гл. XXIV, т. 25, стр. 299, и т. 63, стр. 214. Чертами характера и жизни Иванова Толстой воспользовался при создании действующих лиц своих драм: Александра Петровича («И свет во тьме светит», т. 31) и Ивана Петровича Александрова («Живой труп», т. 34).
77. 37>29. У Дм[итрия] Федор[овича] — Виноградова.
78. 37>32. у Вас[илия] Ив[ановича] — Алексеева.
79.37>32. Маликов — Александр Капитонович Маликов (1841—1904). См. т. 63, стр. 66.
80.37>32. Соколов. — Николай Дмитриевич Соколов (р. 1848), врач. В 1870 г. был арестован по делу Нечаева. В 1900-х гг. служил санитарным врачом Московского губернского земства.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.
Емельян Пугачев заставил говорить о себе не только всю Россию, но и Европу и даже Северную Америку. Одни называли его самозванцем, авантюристом, иностранным шпионом, душегубом и развратником, другие считали народным заступником и правдоискателем, признавали законным «амператором» Петром Федоровичем. Каким образом простой донской казак смог создать многотысячную армию, противостоявшую регулярным царским войскам и бравшую укрепленные города? Была ли возможна победа пугачевцев? Как они предполагали обустроить Россию? Какая судьба в этом случае ждала Екатерину II? Откуда на теле предводителя бунтовщиков появились загадочные «царские знаки»? Кандидат исторических наук Евгений Трефилов отвечает на эти вопросы, часто устами самих героев книги, на основе документов реконструируя речи одного из самых выдающихся бунтарей в отечественной истории, его соратников и врагов.
Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.
Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.
Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.
Автору этих воспоминаний пришлось многое пережить — ее отца, заместителя наркома пищевой промышленности, расстреляли в 1938-м, мать сослали, братья погибли на фронте… В 1978 году она встретилась с писателем Анатолием Рыбаковым. В книге рассказывается о том, как они вместе работали над его романами, как в течение 21 года издательства не решались опубликовать его «Детей Арбата», как приняли потом эту книгу во всем мире.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.