Детский сад и подготовка к школе - [12]

Шрифт
Интервал

Кстати, русское понятие «автомат» эквивалентно западному понятию «штурмовая винтовка», по тактико-техническим характеристикам это примерно одно и то же. Вот только переводчики зарубежных фильмов и книг без конца ошибаются, передавая английское название автомата русским словом «винтовка». Другая распространенная ошибка – выражение «нажать на курок». На самом-то деле курок взводят, а для выстрела жмут на спусковой крючок, это столь же элементарно, сколь и покрыто мраком для большинства живущих.

Игрушечного оружия в магазинах нынче множество, поэтому мы призываем покупать такие игрушечки, которые внешне более или менее похожи на настоящие. Это нехитрое правило позволит научить ребенка хотя бы слегка отличать ПП от автомата, револьвер от пистолета и т. д.

Совет 18 Польза дистанционного управления

Будущее за беспилотниками

Утром к неказистому зданию подкатывает ничем не примечательный автомобиль, из которого выбирается неспортивного вида мужчина в майке и шортах. Он завез своего малыша в садик и теперь приехал на работу. Мужчина прикладывает электронный пропуск к окошку сканера, в подъезде садится в лифт и опускается на 10-й этаж – под землю.

Там мужчина входит в ярко освещенный операционный зал, здоровается с людьми в таких же мешковатых одеждах, знакомится с тем, что произошло за время его отсутствия, расписывается в журнале «Смену принял», жмет на прощание руку сменщику и усаживается за компьютер: мужчина приехал на войну.

Хотя он ходит в штатском, но он офицер, командир эскадрильи БПЛА – беспилотных летательных аппаратов.

Из железобетонного бункера он отдает команды своим роботам-подчиненным. БПЛА взмывают в воздух и уходят к целям – схронам террористов, гнездам наркомафии, нелегальным поставщикам оружия.

Вокруг сидят за «компами» командиры других эскадрилий, перебрасываются анекдотами, пьют кофе, жуют круассаны и… управляют своими воздушными роботами. По окончании 8-часового рабочего дня мужчина передаст рабочее место другому офицеру («Смену сдал»), а сам поедет за малышом в детский сад.

Похоже, именно такой станет для технологически развитых стран война (лучше бы ее не было, конечно). И речь идет не только о беспилотных самолетах. Еще в 1929 году СССР начал испытывать так называемый телетанк, т. е. танк, управляемый на расстоянии без экипажа. Но тогдашний уровень развития информационных технологий не позволил добиться успеха.

Сейчас подобные испытания с успехом идут в ряде стран. Более того, уже вовсю разрабатываются и испытываются – в том числе и в России – безэкипажные боевые катера и подводные лодки. В самом деле: зачем рисковать жизнями летчиков, танкистов и моряков, если можно воевать при помощи роботов?

Есть и ряд гражданских применений у беспилотников. В частности, российские растениеводы уже начали анализировать с помощью БПЛА состояние посевов. Конечно, можно расставить по полям веб-камеры на солнечных батареях, чтобы наблюдать за урожаем через Интернет в режиме реального времени. Но БПЛА куда лучше: они не создают помех сельхозтехнике, не требуют непрерывного применения и предоставят сведения о любом квадратном метре, а не только о том, на какой смотрит веб-камера.

К счастью, осваивать технику с дистанционным управлением можно с самого детства, лет этак с 4. В продаже имеются всевозможные вертолеты и трактора, грузовики и легковушки, управление которыми прекрасно развивает быстроту мышления, реакцию, ориентацию в пространстве, ловкость пальцев.

Совет 19 Космос становится ближе

Слегка разберемся в дальних полетах

Даже в головах у взрослых с космической терминологией творится полная каша. Для абсолютного большинства землян что космическая ракета, что космический корабль – все едино.

Между тем разница между ними куда существеннее, чем между автоматом и пистолетом-пулеметом (эти-то отличаются главным образом калибром).

И лет в 5–6 хорошо бы с этой разницей познакомиться, иначе каша «сварится» на всю жизнь.

Ракета и корабль – вообще принципиально разные устройства. Ракета нужна для того, чтобы вывести в космос корабль, космическую станцию, спутник или, скажем, марсоход. А космический корабль – место, где обитают и работают космонавты.

Частью корабля является спускаемый аппарат, который на обратном пути с орбиты отделяется от основного аппарата (который сгорит в плотных слоях атмосферы) и доставляет людей на Землю.

Почему мы вообще обратились к теме космоса? Мы с раннего детства запомнили не только эйфорию от первых полетов человека в космос. Очень быстро всеобщий подъем сменился скепсисом, с которым советские люди стали относиться к последующим полетам – уже где-то с конца 1960-х. Рассуждали так: мол, зачем это нужно, какая тут практическая выгода, лучше потратить колоссальные (выделяемые на космические полеты) средства на улучшение благосостояния народа, чем рисковать жизнями летчиков.

Надо обеспечить каждую семью магнитофоном, цветным телевизором, автомобилем, квартирой!..

И правда, в первые десятилетия пользы от освоения космоса было немного. Ну, выращивали космонавты растения в условиях невесомости, замеряли радиацию, брали пробы пыли, а если очень повезет, то и грунта, как американцы на Луне. При этом мечтало человечество совершенно о другом. Начиная с созданного на пороге XVII века годвиновского «Человека на Луне», фантасты предполагали, что реальностью станут экспедиции к далеким планетам. А уж там будут основываться колонии с созданием «внешних этносов» и ослаблением техногенной нагрузки на нашу «планету исхода».


Еще от автора Виктор Бирюков
Как воспитывать ребенка до детского сада

Нет родителей, которые не хотят вырастить ребенка здоровым, умным, развитым, успешным и счастливым. Почти все так или иначе интересуются: как это сделать, не навредив ни ребенку, ни себе? Но не все родители готовы штудировать толстые книги о правильном воспитании. И даже не очень толстые. Поэтому мы предлагаем вам совсем небольшую книгу, в которой собраны краткие и весьма полезные советы по «выращиванию» малышей от 0 до 3 лет. Несмотря на щадящий время, мозг и нервы объем, вы найдете в этой книжке ответы на много вопросов: от «чем кормить» и «делать ли прививки» до «как развивать интеллект» и «какой детский сад выбрать».


Как учиться легко. Советы родителям детей от 7 до 10 лет

Must-have для родителей детей 7–10 лет, у которых мало времени на изучение эффективных методик воспитания, но есть большое желание вырастить умного, ответственного и здорового ребенка, которому бы все удавалось, и в первую очередь – учеба. Авторы – опытные отцы и воспитатели (один из них – руководитель Института психологического здоровья) – дают полезные и порой неожиданные советы, которые помогут разобраться с организацией не только учебы, но и детского досуга, занятий спортом, откроют тайны детского коллектива, научат азам конфликтологии.


Рекомендуем почитать
Письма родителям

В этой книге собраны письма и беседы с родителями. Некоторые материалы были опубликованы в газетах, журналах и сборниках. Большая часть писем публикуется впервые. Давая те или иные советы родителям, автор опирается не только на свой личный опыт. В первую очередь он использует то педагогическое наследство, которое накоплено семейным воспитанием и живет в лучших семейных традициях. Мы надеемся, что нашему читателю, особенно молодым отцам и матерям, советы, данные в этой книге, помогут избежать многих ошибок, а главное — найти правильный путь к своему ребенку в тех случаях, когда он более всего нуждается в помощи и руководстве.


Теория и методика подготовки юных футболистов

Методическое пособие, подготовленное известным специалистом в области юношеского футбола О.Б. Лапшиным, безусловно, является важным вкладом в данную сферу и рекомендуется к печати для дальнейшего использования в практике.В данном пособии охватываются основные этапы обучения и тренировки юных футболистов, раскрываются принципы данного процесса, приводятся примерные упражнения по разным разделам подготовки, а также рекомендуется технология планирования работы с игроками разных возрастных групп. Полезным являются разделы, раскрывающие современные тенденции подготовки юных футболистов в одной из ведущих футбольных стран Европы – Испании, а также педагогические аспекты деятельности тренера, работающего с молодыми игроками, тесты и контрольные испытания.Основанная на богатом личном опыте автора, включающая требования ФИФА и РФС по подготовке квалифицированного резерва, данное пособие необходимо использовать в практической деятельности тренерского состава ДЮСШ, СДЮШОР и УОР, а также групп подготовки молодых игроков спортивных клубов.


Воспитывать просто. Как дать детям главное, не перегружая лишним

Испортить жизнь своему ребенку очень просто: запишите его во все кружки, загрузите домашними заданиями и завалите работой по дому. Выбейтесь из сил сами, сражаясь за место в лучшей школе, проштудируйте все воспитательные методики и примените их. В результате вы доведете себя до нервного истощения, а ребенка лишите детства. Авторы книги «Воспитывать просто» считают, что можно жить и воспитывать детей по-другому, минималистично. Они верят, что чем меньше лишнего в доме и в расписании, тем больше места для удивительного и прекрасного.


Музыка в системе ранней помощи: новые педагогические технологии

В пособии впервые представлен научно-методический подход использования средств музыки в системе ранней помощи, в котором музыка рассматривается с точки зрения того вклада, который она способна внести в создание условий, необходимых для развития детей с ограниченными возможностями здоровья, предупреждения и коррекции вторичных отклонений в их развитии. На основе предложенного подхода подробно раскрыты педагогические технологии помощи ребенку с органическим поражением центральной нервной системы и его семье, в которых основным инструментом помощи становятся средства музыки.Методическое пособие адресовано музыкальным руководителям, дефектологам, психологам, социальным педагогам, медикам служб ранней помощи, лекотек, групп кратковременного пребывания, центров игровой поддержки ребенка, психолого-медико-социальных центров сопровождения, а также родителям.


Учитель учителей. Избранное

Яна Амоса Коменского называли «отцом педагогики», настолько принципиально новыми для своего времени были его взгляды на образование и воспитание детей. Феномен Коменского состоит в том, что он совершил гуманитарный прорыв в XVII веке, оставил нам «Великую дидактику», которая сохраняет свою актуальность и поныне. Удивительная судьба! Коменский сумел остаться Учителем учителей на протяжении нескольких веков до сегодняшнего дня.Почитайте, не торопясь, его труды. Возможно, многое вам покажется знакомым. Но вспомните, что эти знания – и, главное, умение эти знания получать – дали вам ваши учителя.


Высшее образование: методология и опыт проектирования

Изложены концептуальные основы проектирования образовательного процесса в вузе. Проанализирован опыт и рассмотрена технология создания всех структурных элементов образовательной программы вуза: учебного плана, программ учебных дисциплин и др. Содержание пособия основано на цикле лекций, которые автор читает в МГТУ им. Н.Э. Баумана на кафедре «Инженерная педагогика».Для подготовки специалистов по направлению «Педагогика профессионального образовния», слушателей учебных подразделений по повышению квалификации и переподготовке преподавателей вузов.