Детский праздник в школе, оздоровительном лагере, доме - [8]

Вторая причина, приведшая к тому, что творческий конкурс — редкое событие в школе, связана очень тесно с первой и заключается в том, что большинство педагогов не владеют приемами творческого мышления, а значит, не могут сами «изобрести» новый творческий конкурс. Неумение придумывать толкает педагогов на выискивание новых идей в различных методических рекомендациях, в книгах и брошюрах по организации детского досуга, а там, в свою очередь, содержатся описания все тех же рыцарских турниров и аукционов талантов. Ведь те, кто составляет рекомендации, тоже не всегда отличаются способностью к творчеству.

Для того чтобы вырваться из этого замкнутого круга, педагоги, организующие творческие конкурсы, должны овладеть приемами творческого решения воспитательных задач, а в данном случае — приемами придумывания новых конкурсов. Таких приемов существует немало, и они знакомы, в частности, тем, кто читал книги Г.С. Альтшуллера по ТРИЗ (теории решения изобретательских задач).

Конкурс имени барона Мюнхгаузена посвящен литературному герою, получившему всемирную известность и ставшему символом определенного качества, присущего очень многим людям. «Ну ты и Мюнхгаузен», — обычно говорят о тех людях, которые имеют склонность к безудержному фантазированию. Но ведь кроме Мюнхгаузена есть другие литературные герои, чье имя давно стало нарицательным. Эти персонажи не менее известны, чем Мюнхгаузен, и они также символизируют определенные черты человеческого характера или устойчивые типы поведения людей. А это значит, что могут существовать творческие конкурсы, посвященные и другим знаменитым литературным героям. Вот лишь десять подобных творческих конкурсов:

• конкурс имени Шерлока Холмса;

• конкурс имени Дон-Кихота;

• конкурс имени Робинзона Крузо;

• конкурс имени Натти Бампо (более известного как Зверобой);

• конкурс имени Остапа Бендера;

• конкурс имени графа Калиостро;

• конкурс имени Ходжи Насреддина;

• конкурс имени Робин Гуда;

• конкурс имени Джеймса Бонда;

• конкурс имени солдата Швейка...

Легко догадаться, что этот перечень можно продолжить. И все они будут посвящены литературным героям, а творческие задания в конкурсах будут отражать таланты именно этих героев.

Самое удивительное, что многие из перечисленных конкурсов до сих пор не проводились ни в одной школе.

Основным признаком этих конкурсов является то, что конкурсы посвящены герою-символу, но совсем не обязательно, чтобы это был литературный персонаж. А значит, могут существовать и творческие конкурсы, посвященные:

• знаменитым литературным сказочным персонажам (Доктор Айболит, Незнайка, Алиса Селезнева и др.);

• знаменитым персонажам мультфильмов (Черный Плащ, Пиф и Геркулес, кот Леопольд и др.);

• героям знаменитых комиксов (медвежонок Бамси, Мурзилка, черепашки-ниндзя и т. д.);

• знаменитым киноперсонажам (Рэмбо, Штирлиц и др.);

• реальным людям, нашим современникам (В. Пельш, Ю. Никулин и др.);

• героям древних мифов (Геракл, Одиссей, Ахиллес и др.);

• знаменитым деятелям прошлого (Цезарь, Наполеон и др.);

• популярным фигурам современного политического театра (В. Жириновский, Г. Явлинский и др.);

• героям всего одной книги (например, «Три мушкетера», где не менее десяти колоритных персонажей);

• героям всего одного телесериала (например, «Санта-Барбара», где масса ярких и всеми любимых героев)...

Десятки лет педагоги организуют конкурс имени барона Мюнхгаузена, не задумываясь о том, что могут существовать еще тысячи конкурсов, подобных ему!

Точно такую же работу можно проделать и с игрой «Два корабля». В этой игре соревнуются в творческом выполнении заданий две команды, состоящие из 7—10 человек и представляющие как бы экипажи двух кораблей. В каждом настоящем экипаже есть капитан, штурман, радист, боцман, кок, матросы и юнги, поэтому все участники команды берут на себя соответствующие роли. И соревнование идет поочередно между двумя штурманами, которые «прокладывают курс», между двумя радистами, которые «принимают расшифровку», и т.д. Если же забыть о морской специфике, то получится, что это игра между двумя коллективами, объединяющими представителей разных профессий, которые соревнуются между собой в своем «профессиональном» мастерстве.

Но ведь подобные «трудовые» коллективы существуют не только на кораблях, такие же многопрофильные бригады можно встретить в самых различных сферах. И, следовательно, можно разработать творческие конкурсы, подобные игре «Два корабля», которые будут называться:

• «Две поликлиники»,

• «Две строительные бригады»,

• «Два театра»,

• «Две киностудии»,

• «Два колхоза»,

• «Два военных округа»,

• «Две парикмахерские»,

• «Два универмага»,

• «Два звездолета» и т.д., и т.п.

Все эти игры будут командными. В каждую команду войдут представители разных «профессий». Все игроки будут поочередно соревноваться между собой в выполнении творческих задач, отражающих особенности их «профессий». Названия этим играм-конкурсам можно придумать более благозвучные, но можно обойтись и приведенными, объединив все игры в один цикл «Конкурсы около-профессионального мастерства». Такую серию игр можно проводить ежемесячно среди школьников среднего звена, и при этом в течение года ни разу не повториться ни в «профессиях», ни в конкурсных заданиях.