Дети в семье. Психология взаимодействия - [37]
От 2,5 до 4,5 лет.
На мой взгляд, этот возрастной разрыв наиболее проблематичен. Почему? Дело в том, что при такой разнице старший ребенок еще очень мал. Кризис трех лет, кризис «я сам», «кризис самоопределения», еще не миновал, а находится в стадии преодоления.
Ребенок принимает младшего братика или сестричку в очень неспокойном, трудном для себя возрасте. Он еще сам претендует на внимание мамы почти в той же мере, что и малыш, но при этом уже может выражать свое мнение, может принимать в штыки действия взрослых и критиковать их. Родителям таких детей следует уделить особое внимание дородовой подготовке и вдумчиво выстраивать отношения со старшим ребенком в послеродовой период.
Дети со средней разницей в возрасте не очень близки, ведь в дошкольный период разница около трех лет весьма существенна. Два года и пять лет – это два совершенно разных возраста. Таким детям неинтересно играть друг с другом, их сложно водить в одни и те же места. Они смогут по-настоящему подружиться не раньше, чем младшему исполнится хотя бы пять лет, а в школьные годы вполне могут друг другу быть и интересны, и близки.
Нельзя сбрасывать со счета и индивидуальную скорость развития старшего ребенка. Возможны различные варианты, например:
– спокойные девочки, с заложенным от рождения сильным материнским инстинктом, которые даже при такой возрастной разнице сразу же становятся полноценными старшими сестрами;
– старшие дети, немного запаздывающие в развитии. В этом случае разница в 2,5–3 года будет восприниматься как незначительная.
От 5 до 10 лет.
При возрастной разнице в пять – десять лет дети не претендуют на равное родительское внимание и не конкурируют за место на маминых коленях. В этом случае матери легче общаться с ними, ведь разговаривать с одним и качать другого можно одновременно. Правда, в отличие от близковозрастных такие дети обычно становятся близки и нужны друг другу не раньше, чем младший отправится в школу.
Вряд ли родителям удастся изменить такое положение вещей. Что поделаешь, десятилетней девочке неинтересно играть с трехлетней. Она может лишь посидеть с сестренкой, если мама просит об этом.
В 10 и более лет.
Дети, между рождением которых прошло десять и более лет, относятся, по сути, к разным возрастным категориям. Старший брат или сестра в этом случае может попытаться присвоить себе функции «третьего родителя». Вряд ли это скажется благотворно на семейных отношениях…
Значительная возрастная разница в многодетной семье
Как правило, наилучшие отношения складываются у детей, не следующих непосредственно друг за другом. В этом случае конкуренция смягчается, а ревность не принимает обостренные формы.
Участие папы
Наиболее часто встречаются два варианта мужского поведения. В том случае, если отец отдавал много сил выхаживанию первого ребенка, то к воспитанию второго он может отнестись с гораздо меньшим энтузиазмом. И наоборот, если старший ребенок был обделен отцовской заботой, например, из-за работы, учебы или активного участия бабушек, то младший по существу окажется для отца первым – со всеми вытекающими отсюда последствиями.
Ни одна из описанных ситуаций не должна вызывать у матерей обиду, хотя на консультациях я часто слышу сетования такого рода: «Первенца муж поил, купал, с рук не спускал, а ко второму вообще не подходит!» Маме просто нужно выждать, пока малыш немного подрастет и выйдет из младенческого возраста. Наступит время, когда младшенький тоже станет интересен отцу, разумеется, при условии, что семейные отношения не дадут трещину.
В тот момент, когда мамин живот значительно увеличивается в размерах, старшего ребенка желательно доверить отцу: максимально расширить круг его обязанностей, связанных с уходом за первенцем и, в первую очередь, с ночным уходом, потому что дети требуют ночной заботы до двух, а иногда и до трех с половиной лет. Он должен уметь самостоятельно покормить ребенка вечером, искупать его, почитать ему на ночь книжку или рассказать сказку и вовремя уложить спать. Папу надо начинать готовить к этому за три-четыре месяца до родов. Во время ночного сна к ребенку лучше подходить именно отцу, потому что ходить с двумя детьми очень трудно, а спать – фактически невозможно.
Отцам семейства следует знать, что:
– муж должен действенно поддержать жену в период послеродовой депрессии,
– стабильность семьи во многом зависит именно от отца,
– все семейные обязанности должны быть распределены между родителями по справедливости,
– для сохранения душевного равновесия маме иногда необходимо остаться с малышом наедине,
– все дела и походы – прерогатива папы и первенца,
– к моменту рождения малыша старший сын наверняка достиг того возраста, когда необходимо
ознакомиться с ролевым поведением, свойственным представителям своего пола, и отцу нужно почаще бывать дома, находя время на общие занятия,
– старшей дочери необходим объект для обожания, и оптимальная модель – «папа – дочка»,
– старший ребенок, как правило, эмоционально становится «папиным».
Мамин отдых (и папин!)
Кроме старшего ребенка, который может пребывать в регрессе, нужно понимать, что первые сорок дней после родов – специфический период для всех.
Как научиться «все успевать» в нашем разогнавшемся до космических скоростей мире? Как быть любящим и преуспевающим родителем и при этом не потерять любви и романтики в отношениях со своей половинкой? В этой книге представлены советы опытного семейного психолога Екатерины Бурмистровой по распределению времени в семье с маленькими детьми. Автор не только замечательный специалист в своей области, но и образцовая многодетная мама: в ее семье десять детей, при этом родители вполне успешны и в профессиональной деятельности.
Пожалуй, не существует пап и мам, которых время от времени не раздражало бы поведение их детей. Обычно раздражение возникает и накапливается в тех ситуациях, когда маме или папе не удается совладать с какой-то бытовой ситуацией. И такие случаи в условиях современной жизни – не редкость.Проблема родительского гнева и его проявления поистинне огромна. Настолько огромна, что заслуживает отдельной книги, которую и написала Екатерина Бурмистрова – замечательный психолог, уже более пятнадцати лет занимающаяся проблемами семейных отношений.Книга призвана помочь родителям разобраться с проблемой раздражительности в семье и содержит практические советы.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.