Дети в семье. Психология взаимодействия - [35]
Если ребенок хочет быть маленьким, можно в это поиграть: заверните его в большую простыню или покрывало, дайте соску, наденьте памперс. Только когда ему это через полторы минуты надоест, не надо его выпускать – пусть еще полежит немного. Когда вы его из пеленки все-таки выпустите, не пускайте его сразу же бегать или играть в игрушки, скажите: «Нет, лежи теперь в коляске – ты же маленький, ты ничего не можешь. Ты даже перевернуться не умеешь – лежи только на спине. Вот тебе погремушки, смотри на них». Часто бывает достаточно нескольких таких «превращений», чтобы ребенок все понял. Большинство детей наигрываются с первого раза, но некоторые готовы продолжать по нескольку дней или даже недель. Тем не менее насыщение такими впечатлениями приходит, и старшему становится легче. Не бойтесь дать старшему поиграть в малыша. Он довольно скоро поймет, что ничего хорошего в этом нет.
Итак, мы ищем новую экологическую нишу. В ее создании нам мощно помогают привилегии. Что кроме этого?
Физически, эмоционально старший ребенок должен стать не дальше от мамы, а ближе к маме. В первые полгода жизни новенького старшему, какой бы большой он ни был, нужно максимум того телесного контакта, который он допускает.
С двух-трехлеткой просто. Четырех-, пяти-, шестилетние могут к себе близко не подпускать, не давать себя тискать, хотя и нуждаются в контакте. Тут надо искать форму, которая была бы для ребенка приятна и не оскорбительна.
К регрессивным проявлениям детей со стороны родителей нужна снисходительность. Скажем, эти проявления появились. Если вы видите нечто, напоминающее регресс у старшего, и начинаете бороться с таким поведением в лоб, эти вещи только усиливаются. Если вы боретесь с наскока, вы не понимаете природу такого поведения. А природа такого поведения в том, что ребенок новую экологическую нишу не нашел и тревожится о том, любят ли его родители по-прежнему или мама теперь больше любит нового ребенка, ведь она его много держит на руках, занимается им. Если такая тревога у старшего поселится, она может его сопровождать не несколько месяцев, а несколько лет. Значит, на той стадии развития детских отношений, которая у вас есть, нужно помочь старшему найти себе комфортную экологическую нишу.
Существуют некоторые общие поведенческие феномены, присущие старшим детям, которые появляются вскоре после появления в семье второго ребенка.
Например, это так называемая временная регрессия, заключающаяся в том, что в течение какого-то времени (от несколько дней до нескольких месяцев), – первенец начинает вести себя как несмышленый малыш, утрачивая при этом приобретенные прежде навыки. Одни вдруг разучиваются собирать портфели и делать уроки самостоятельно, другие – засыпать в одиночестве, третьи – управляться со шнурками. Не паникуйте, это явление характерно для многих детей.
Иногда после появления в семье младенца у первенца могут возобновиться сосательные привычки. Не стоит бороться с ними «в лоб». Если же старший вновь стал по ночам мочиться в кровать, а специфические проблемы со здоровьем исключены, то одно из объяснений этому может быть таково: старший видит, что так поступает младший и при этом все его любят, и полагает, что к нему это правило приложимо в равной степени. Не повышая голоса и не впадая в истерику, объясните первенцу, что он ошибается. Знайте, зачастую это является характерным «звонком», сигнализирующим о дефиците внимания у старшего.
Сознание ребенка до шести лет предельно эгоцентрично, для него естественно ощущать себя центром мироздания. Когда вы разрываетесь между двумя детьми, не стоит ожидать от старшего полного понимания, хотя о своих чувствах говорить с ним нужно.
Со временем оба ребенка должны осознать, что на маме лежит множество обязанностей. Например, ей прямо сейчас предстоит сделать маленькому массаж и помочь старшему с уроками. Кстати, второй ребенок тоже должен научиться развлекать себя самостоятельно. Если это правило будет неукоснительно соблюдаться и превратится в незыблемый закон, то проблем в дальнейшем возникать не должно.
Что еще начинают делать дети в регрессе?
Очень часто хуже спят либо хуже засыпают. С ребенком, который не может заснуть, ничего не сделаешь. Его можно долго укладывать, баюкать, но нельзя заставить погрузиться в сон. Сон сбивается довольно часто, и дети становятся более требовательны к укладке. С таким регрессивным нарушением можно побороться следующим образом.
Если вы видите, что ваш ребенок впадает в регресс и либо требует большей помощи в засыпании, либо чаще просыпается ночью, попробуйте перед тем, как начать укладывать старшего, сорок-пятьдесят минут концентрированно проводить с ним время, еще не укладывая. Лучше, если это будет «сольное» общение, т. е. когда младший где-то на других руках. Кстати, в первые три месяца жизни малыша очень важно, чтобы папа мог приходить домой к началу вечернего ритуала. Маленькие вечером часто гораздо более беспокойны (ближе к месяцу колики могут начинаться), да и просто устали уже; старшие к вечеру тоже гораздо более требовательны. И у мамы в это время силы заканчиваются. В первый период после родов очень важно, чтобы папа приходил не в девять и не в десять. Нет никакого обязательства маме справляться самой целиком, осуществлять полный цикл дневного обихода двух деток без помощи мужа. Наоборот – чем больше папа будет участвовать в первые недели, тем ближе он станет со старшим ребенком, тем больше у него будет возможностей включиться в младшего, пока мама дает сольное внимание старшему.
