Денис-изобретатель. Книга для развития изобретательских способностей детей младших и средних классов - [27]
Дядя Ваня и Денис сидели в своем домике и пили чай с медом. Денису очень понравился мед, и он ел его с большим удовольствием.
– Дядя Ваня, а откуда у вас такой вкусный мед?
– Мне его дикие пчелы подарили – за то, что я отремонтировал их улей.
– А что такое улей? – с интересом спросил Денис.
– У пчел, как и у людей, есть свои дома, называются они ульи. Для домашних пчел их люди делают, а дикие пчелы сами себе ульи строят. Выберут какое-нибудь старое дупло в дереве и поселяются там. Они там живут, своих маленьких детей-пчелят воспитывают и мед в него приносят, чтобы зимой им питаться.
– А откуда они мед берут?
– Они его сами собирают. Все лето работают, облетают каждый цветочек и берут нектар – это такой сладкий сок. Цветы очень благодарны пчелам за то, что они их опыляют, то есть переносят пыльцу с одного цветка на другой. Без этого цветы не могли бы расти. И вот за то, что пчелы хорошо их опыляют, каждый цветочек дарит им капельку своего сладкого нектара, который люди называют медом. Посмотри на эти фотографии. Видишь, как пчелки стараются? Свою награду – капельку нектара – они возьмут в лапки и полетят домой.
Когда пчелы прилетят в свой улей, они положат нектар в специальное хранилище, которое называется сотами, и снова полетят к другому цветку. Так они трудятся все лето. Посмотри на эту фотографию. Видишь, как пчелки стараются у себя дома? Это они укладывают мед в соты своего улья.
Этим медом пчелки питаются всю зиму и кормят своих детей. Если кто-то разорит их и заберет мед, они не доживут до весны и умрут с голода. Самый опасные для пчел разбойники – это медведи, которые очень любят мед. Они влезают на деревья и ломают улья. Вот, смотри, я сфотографировал таких медведей, которые лезут на дерево и хотят разорить пчелиный улей.
Дядя Ваня продолжал:
– С большим трудом удалось тогда отогнать этих медведей от пчелиного улья, но мне кажется, что они снова придут. Неделю назад я ходил к пчелам и осмотрел их улей. Он пока целый, и медведи его еще не тронули.
Однако дупло, в котором пчелы построили свой улей, стало уже очень старым, и само может сломаться. Если зимой подует сильный северный ветер, стенки дупла сломаются, и тогда пчелы замерзнут. Поэтому его нужно было закрепить. Я взял дымовушку и залез на дерево.
– А что такое дымовушка? – спросил Денис.
– Дымовушка – это такое устройство. Когда на него нажимаешь, из него выходит густой едкий дым. Это нужно для того, чтобы пчелы улетели подальше и не мешали работать. Потом, когда дым рассеивается, они могут вернуться в свой улей. В отремонтированном дупле пчелам не страшен будет никакой ветер, они всю зиму проживут в тепле и не замерзнут.
Дядя Ваня замолчал и достал курительную трубку, в которую стал насыпать мелкий табак. Немного табака просыпалось на пол и на стол. В воздухе поплыли маленькие пылинки табака. Денис неосторожно вдохнул такой воздух, громко зачихал и закашлялся. Он выбежал из дома на свежий воздух и укоризненно оттуда прокричал:
– Дядя Ваня, и зачем вы курите такую гадость?! Дышать невозможно!
– Извини, Денис, я просыпал немного табака, он попал тебе в нос и стал раздражать его. Я сейчас все приберу.
Дядя Ваня взял мокрую тряпку, протер стол и пол. При этом он сам несколько раз зажмуривался и громко чихал. Смеясь, он сказал:
– Этот табак все равно что сухой толченый перец, который если вдохнешь хоть немножко, то будешь чихать полдня, а может, и больше.
Закончив уборку и прочихавшись, дядя Ваня сказал:
– Давай продолжим разговор о наших пчелах. У них теперь есть крепкий улей, но меня беспокоят медведи, которые сильные и все равно его сломают, чтобы достать мед.
От мелких животных – белок, лисиц и бурундуков, которые тоже любят мед, – пчелы умеют защищаться. Они налетают на них и больно жалят, и те в страхе убегают. А вот медведи пчел не боятся. У них очень густая шерсть и толстая шкура. Пчелы не могут своим жалом проткнуть медвежью шкуру, и поэтому медведи безнаказанно грабят ульи.
Дядя Ваня замолчал и задумчиво покачал головой.
– Как быть – ума не приложу! Стрелять в медведей нельзя. Закон, который издало правительство страны, запрещает их убивать. Но ведь и пчел тоже нужно охранять. Если медведи утащат у них весь мед, они зимой погибнут с голода. Что делать?
– Надо клюнуть медведя в лоб! – крикнула Ворона. – Я смелая, я сама это сделаю. Он обязательно убежит.
– Ты, Ворона, будешь сидеть день и ночь на дереве и ждать медведя, чтобы клюнуть его в лоб? – спросил дядя Ваня.
– Нет, я не смогу сидеть там день и ночь и кар-карраулить чей-то улей, – ответила Ворона. – У меня есть свой дом, его тоже надо кар-карраулить. А вообще-то пусть пчелы сами разбираются со своим медведем, – добавила Ворона и большой ложкой зачерпнула мед.
– Дядя Ваня, – обратился Денис, – вспомните главное правило изобретателей: в любой задаче надо стремиться к тому, чтобы все делалось само. В нашем случае медведи должны сами убегать от улья, они должны бояться его! Для этого нужно использовать ресурсы, которые есть там, где живут пчелы. Давайте завтра сходим к пчелам и посмотрим, какие у них есть ресурсы и что можно выбрать для отгона медведей.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.