День Литературы, 2007 № 06 (130) - [4]
Команды новые "SS".
Но наш солдат всё чует кожей:
Он взял и вырос до небес,
И в сапогах, на танк похожий,
Под Таллином покинул лес.
Затёкшие расправил чресла,
Шагнул два раза прямиком –
И вместе с Латвией исчезла
Эстония под сапогом.
Валерий Тихонов ЗАПЛАЧУТ ЛИ НЫНЧЕ КОНИ?
Давно это было. В последние дни войны. Где-то уже на подступах к осажденному Берлину. Но враг был ещё жив и опасен. Потому-то и боялись разбудить ночную тишину советские бойцы, пробиравшиеся вдоль опушки леса. Шли тихо, полушёпотом переговариваясь друг с другом. И вдруг... Где-то совсем рядом послышались незнакомые звуки. Странные и непонятные. Заставившие солдат замереть. Всё ближе и ближе. Вот уже и дыхание слышно – усталое, тяжёлое. И тут же из тьмы выплыли три лошади. Идут прямо на людей. Не боясь. Подошли вплотную и уткнули свои гривастые головы в солдатские гимнастёрки. А по щекам слеёзы. Крупные такие, чистые. Капают на сукно, смешиваясь с невысохшим ещё потом. Кони плакали так же, как плачут люди, встретившись на чужбине после долгой разлуки с кем-то из близких. Орловские рысаки, угнанные в Германию и блудившие по чужой земле, угадали своих. Потому что чуткое конское ухо уловило донесённое ветерком родное русское слово. Даже шёпотом произнесённое...
Давно это было. Когда не нужно было специальных Указов и постановлений о любви к русскому языку. Его уважали, ценили без приказов. Любили душой, сердцем. Им гордились и берегли его.
Да вот не уберегли, коли поднялась проблема эта над всем государством нашим, над народом его. Слава Богу, хоть и в рамках одного года, что несомненно мало, но объявил президент России 2007-ой Годом русского языка. Тут бы и порадоваться, в ладоши похлопать, ан нет.
Не радуется, не хлопается.
Вот думаю, достаточно ли одного Указа президентского, чтобы в стране началась поистине всенародная борьба за сохранение родного языка, его чистоту, за возврат того бесценного авторитета, коим он когда-то обладал? Видимо нет. Нужна ещё и чёткая общегосударственная программа, где были бы задействованы все структуры и органы власти, негосударственные и общественные организации, творческие союзы, средства массовой информации, духовенство. В которой были бы обозначены основные направления работы, её формы, материальные средства для организации и проведения. Чтобы все, и чиновники, и простые люди от Москвы до самых до окраин, знали обо всём этом, участвовали во всеобщем деле, а сам президент, нет-нет да и проверял, как выполняется его Указ. Похоже ничего подобного нет. А потому в стране или разнопляс идёт, или вообще бездействие царит.
Ну а как же с Годом русского языка, объявленного президентом? Ведь не из-за отсутствия книг, а из-за избытка модной нынче литературы-однодневки, грамотность населения, и, прежде всего, молодёжи, мягко говоря не повышается.
Недавно в одной из сельских школ, беседуя со старшеклассниками, был просто ошарашен. Они с трудом вспоминают кто такой дед Щукарь, путают Григория Мелехова с Гришкой Распутиным... И это дети, растущие на донских берегах, неподалеку от родины Шолохова! И уж совсем анекдотичный случай, имевший место в реальной жизни. Проходивший собеседование выпускник средней школы, пожелавший поступить в военное училище, на вопрос: "Кто написал "Муму"? – без запинки ответил: "Герасим"! А когда его пристыдили, что не знает Тургенева, он без тени смущения ответил: "Так я ж в военное иду. Зачем мне это?" Как говорится, не было бы так смешно, если бы не было так грустно!
Вот тут бы и поднять на всю высоту Указ Президента о русском языке, чистоте его, грамотности народной.
Не знаю как там в столицах, в больших городах, да только у нас в провинции об этой патриотической инициативе В.Путина почти никто ничего не знает. И впрямь, откуда знать тем, для кого Указ этот вообще-то и подписан, о его целях и задачах? Телевидение всех уровней эту тему надежно замалчивает, газеты тоже. Хоть где-нибудь ввели какие-нибудь новые рубрики, передачи, хоть кто-нибудь из государственных мужей выступил (да не один раз!), обратился к народу? Разъяснил суть? К сожалению нет. А стало быть, и дела нет никому до этого Указа.
А между тем, творится в стране, где провозглашён этот самый год русского языка, что-то непонятное и страшное. Мат стал уже чуть ли не нормативной лексикой. Матерятся взрослые, дети, открыто, не стесняясь. Матерятся не только на стадионах, но и на экранах телевизоров, страницах газет, в магазинах, на улицах и площадях, даже в школах. Везде и всюду. Матерятся депутаты, чиновники, артисты, милиционеры, учителя, ученики, мамы и папы, их дети. Все и вся. Мы действительно, по выражению одного иностранца, не просто ругаемся матом, мы говорим на нем. Плохо это?
Очень! Это же национальная безопасность страны, если хотите, потерять родной язык. И что же? Какая реакция на всё это со стороны властей? А никакой! Нет законов (а если и есть какие, то о них или не знают, или они попросту не исполняются), предусматривающих ответственность за нецензурную брань, нет обучения культуре русского языка нашей молодежи. Нет тех ёмких, броских и действенных призывов, которые звали людей на борьбу с врагом в военные годы. Помните – "Родина-мать зовет!", "Все на борьбу с врагом!" А ведь нынче та же война, в которой мат – опаснейший враг. Где писатели, поэты? Может кто-то и пишет что, как, например, известный народный поэт и истинный патриот слова русского Егор Исаев, да только кто это публикует? А может надо бы? Посмотрите, какой урок всего в нескольких строках:
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В этой работе мы познакомим читателя с рядом поучительных приемов разведки в прошлом, особенно с современными приемами иностранных разведок и их троцкистско-бухаринской агентуры.Об автореЛеонид Михайлович Заковский (настоящее имя Генрих Эрнестович Штубис, латыш. Henriks Štubis, 1894 — 29 августа 1938) — деятель советских органов госбезопасности, комиссар государственной безопасности 1 ранга.В марте 1938 года был снят с поста начальника Московского управления НКВД и назначен начальником треста Камлесосплав.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Как в конце XX века мог рухнуть великий Советский Союз, до сих пор, спустя полтора десятка лет, не укладывается в головах ни ярых русофобов, ни патриотов. Но предчувствия, что стране грозит катастрофа, появились еще в 60–70-е годы. Уже тогда разгорались нешуточные баталии прежде всего в литературной среде – между многочисленными либералами, в основном евреями, и горсткой государственников. На гребне той борьбы были наши замечательные писатели, художники, ученые, артисты. Многих из них уже нет, но и сейчас в строю Михаил Лобанов, Юрий Бондарев, Михаил Алексеев, Василий Белов, Валентин Распутин, Сергей Семанов… В этом ряду поэт и публицист Станислав Куняев.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.