День Литературы, 2002 № 08 (072) - [21]
Где-то под водой целый лес людей,
Они привязаны за ноги
И медленно раскачиваются.
...Тут появлялся мальчишка-капитан,
Он швырял бомбу, люди отрывались,
Выходили из моря злые и бесконечные,
Шагали по берегу, все круша!
7.
...Так случилось и в жизни.
Явилось много-много новых людей,
Но они не были мертвыми,
Они были живые, отчаянные и краснозвездные.
...И еще один капитан дезертировал с корабля.
Люди больше не стреляли.
Свои огненные песни они пели еще долго, Но потом заменили их новыми.
...В ту пору было много работы у людей. Трудился и корабль.
В капитаны произвели боцмана,
Который никогда прежде и не думал
О такой чести.
Корабль тосковал о своем друге, капитане-мальчишке,
Портрет которого теперь висел в рубке — Мальчишка-капитан всегда видел,
Каким курсом следовал его корабль.
8.
...Что это?
Ах, вода.
В трюмах ее поприбавилось:
Корма осела еще глубже,
А нос еще больше поднялся вверх!
9.
...Однажды,
Это случилось тоже в открытом море,
Корабль увидел смерть другого корабля.
Все было почти так же.
Накануне отбушевал шторм — что-то случилось,
И люди покинули тот корабль.
Это был парусник.
В нем еще теплилась жизнь,
Но где-то ниже ватерлинии крылась
Смертельная рана.
Палуба так же слегка покрывалась водой,
Так же осела корма
И так же высоко был поднят нос!
А на носу: "Марианна".
...Она была иностранкой, и она сказала:
— Ты меня жалеешь? Глупый...
У меня была чудесная жизнь!
Я побывала во всех океанах и почти во всех морях!
Может быть, они капельку без меня взгрустнут —
Моря суровы, они привыкли, что друзья
Расстаются с ними надолго...
Вот только жаль один остров!
Он полюбил меня
И так горячо убеждал оставаться с ним,
Но я была ветрена, как все мы, парусники...
Остров долго махал мне своими пальмами!
Я пообещала, что возвращусь...
Ты хороший моряк,
И быть может, ты когда-нибудь доплывешь К тому острову.
Ты скажи ему!.. Ты скажи,
Что сейчас я думаю только о нем!
А теперь уходи. Мне осталось недолго.
И не жалей меня!..
10.
...Пронеслось много-много времени.
И теперь умирает он.
Умирает так же.
Был шторм.
Люди долго, очень долго пытались его спасти,
Потом сели в шлюпки и уплыли.
11.
..А ведь был-таки он у того острова!
Остров выслушал его печальную весть и сказал:
— Здорово, что ты меня навестил!
Ты видел ее последним...
Но теперь ты, пожалуйста, уходи.
Уходи, а я кликну ураган:
Пускай наломает он у меня много-много пальм
И сбросит их в море — может, хоть одна из них
Доплывет к могиле "Марианны"...
12.
...Потом снова была война.
И небо изрыгало огонь и море.
Корабль опять доставлял вооруженных людей,
Снаряды и пушки...
Старик-капитан много раз спасал свой корабль
От мин, бомб и торпед,
Но внезапно умер:
Выводил из-под обстрела корабль
И вдруг упал,
Моряки подумали, что их капитан убит,
А он обыкновенно умер на войне от старости.
И портрет капитана-старика повесили в рубке,
Рядом с портретом капитана-мальчишки.
Корабль воевал дальше.
Получалось,
Что водили его уже целых три капитана.
И они провели его через всю войну.
13.
...Очень много набралось воды.
Еще больше накренились мачты.
14.
..А после войны
На корабль явился мальчишка-юнга.
У него были полные глаза моря!
Еще у него была девушка.
А у них у обоих — был мир!
Мир, еще гудящий после войны.
Мир трудный, как штормовая палуба.
Но у этих молодых людей были крепкие ноги,
И они не собирались падать.
...У корабля теперь было слишком много ран,
Чтобы выглядеть красивым и привлекательным.
Раны его были залечены,
Но рубцы и шрамы выпирали слишком явно.
Юнга не полюбил старый корабль:
Он грезил белоснежными лайнерами,
Те уходили в океаны,
А старика туда уже не пускали.
..Лайнеры.
В войну их не было видно:
Значит, белоснежные лайнеры — это мир.
О, сколько на них огней!
Старый корабль немного ревновал своего юнгу
К этим большим белым кораблям.
Мальчишка-юнга чем-то напоминал ему
Мальчишку-капитана,
А тот был юностью корабля.
15.
...Юнга, он часто брал в руки гитару,
Тут же придумывая слова и мотивы,
Распевал все о них, о белоснежных лайнерах,
И о том, как стоит на мостике одного из них,
А рядом,
Не совсем рядом, а на берегу,
Стоит его девушка,
И от нее к нему вьется белоснежный шарф.
16.
...Умиравший корабль почувствовал,
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге приводятся свидетельства очевидца переговоров, происходивших в 1995 году в американском городе Дейтоне и положивших конец гражданской войне в Боснии и Герцеговине и первому этапу югославского кризиса (1991−2001). Заключенный в Дейтоне мир стал важным рубежом для сербов, хорватов и бошняков (боснийских мусульман), для постюгославских государств, всего балканского региона, Европы и мира в целом. Книга является ценным источником для понимания позиции руководства СРЮ/Сербии в тот период и сложных процессов, повлиявших на складывание новой системы международной безопасности.
Эта книга рассказывает об эволюции денег. Живые деньги, деньги-товары, шоколадные деньги, железные, бумажные, пластиковые деньги. Как и зачем они были придуманы, как изменялись с течением времени, что делали с ними люди и что они в итоге сделали с людьми?
Говорят, что аннотация – визитная карточка книги. Не имея оснований не соглашаться с таким утверждением, изложим кратко отличительные особенности книги. В третьем томе «Окрика памяти», как и в предыдущих двух, изданных в 2000 – 2001 годах, автор делится с читателем своими изысканиями по истории науки и техники Зауралья. Не забыта галерея высокоодаренных людей, способных упорно трудиться вне зависимости от трудностей обстановки и обстоятельств их пребывания в ту или иную историческую эпоху. Тематика повествования включает малоизвестные материалы о замечательных инженерах, ученых, архитекторах и предпринимателях минувших веков, оставивших своей яркой деятельностью памятный след в прошлые времена.
Во второй книге краеведческих очерков, сохранившей, вслед за первой, свое название «Окрик памяти», освещается история радио и телевидения в нашем крае, рассказывается о замечательных инженерах-земляках; строителях речных кораблей и железнодорожных мостов; электриках, механиках и геологах: о создателях атомных ледоколов и первой в мире атомной электростанции в Обнинске; о конструкторах самолетов – авторах «летающих танков» и реактивных истребителей. Содержатся сведения о сибирских исследователях космоса, о редких находках старой бытовой техники на чердаках и в сараях, об экспозициях музея истории науки и техники Зауралья.
Книга содержит воспоминания Т. С. Ступниковой, которая работала синхронным переводчиком на Нюрнбергском процессе и была непосредственной свидетельницей этого уникального события. Книга написана живо и остро, содержит бесценные факты, которые невозможно почерпнуть из официальных документов и хроник, и будет, несомненно, интересна как профессиональным историкам, так и самой широкой читательской аудитории.
Эта книга является второй частью воспоминаний отца иезуита Уолтера Дж. Чишека о своем опыте в России во время Советского Союза. Через него автор ведет читателя в глубокое размышление о христианской жизни. Его переживания и страдания в очень сложных обстоятельствах, помогут читателю углубить свою веру.