День Литературы, 2002 № 08 (072) - [21]

Шрифт
Интервал


Где-то под водой целый лес людей,


Они привязаны за ноги


И медленно раскачиваются.


...Тут появлялся мальчишка-капитан,


Он швырял бомбу, люди отрывались,


Выходили из моря злые и бесконечные,


Шагали по берегу, все круша!



7.


...Так случилось и в жизни.


Явилось много-много новых людей,


Но они не были мертвыми,


Они были живые, отчаянные и краснозвездные.


...И еще один капитан дезертировал с корабля.


Люди больше не стреляли.


Свои огненные песни они пели еще долго, Но потом заменили их новыми.


...В ту пору было много работы у людей. Трудился и корабль.


В капитаны произвели боцмана,


Который никогда прежде и не думал


О такой чести.


Корабль тосковал о своем друге, капитане-мальчишке,


Портрет которого теперь висел в рубке — Мальчишка-капитан всегда видел,


Каким курсом следовал его корабль.



8.


...Что это?


Ах, вода.


В трюмах ее поприбавилось:


Корма осела еще глубже,


А нос еще больше поднялся вверх!



9.


...Однажды,


Это случилось тоже в открытом море,


Корабль увидел смерть другого корабля.


Все было почти так же.


Накануне отбушевал шторм — что-то случилось,


И люди покинули тот корабль.


Это был парусник.


В нем еще теплилась жизнь,


Но где-то ниже ватерлинии крылась


Смертельная рана.


Палуба так же слегка покрывалась водой,


Так же осела корма


И так же высоко был поднят нос!


А на носу: "Марианна".


...Она была иностранкой, и она сказала:


— Ты меня жалеешь? Глупый...


У меня была чудесная жизнь!


Я побывала во всех океанах и почти во всех морях!


Может быть, они капельку без меня взгрустнут —


Моря суровы, они привыкли, что друзья


Расстаются с ними надолго...


Вот только жаль один остров!


Он полюбил меня


И так горячо убеждал оставаться с ним,


Но я была ветрена, как все мы, парусники...


Остров долго махал мне своими пальмами!


Я пообещала, что возвращусь...


Ты хороший моряк,


И быть может, ты когда-нибудь доплывешь К тому острову.


Ты скажи ему!.. Ты скажи,


Что сейчас я думаю только о нем!


А теперь уходи. Мне осталось недолго.


И не жалей меня!..



10.


...Пронеслось много-много времени.


И теперь умирает он.


Умирает так же.


Был шторм.


Люди долго, очень долго пытались его спасти,


Потом сели в шлюпки и уплыли.



11.


..А ведь был-таки он у того острова!


Остров выслушал его печальную весть и сказал:


— Здорово, что ты меня навестил!


Ты видел ее последним...


Но теперь ты, пожалуйста, уходи.


Уходи, а я кликну ураган:


Пускай наломает он у меня много-много пальм


И сбросит их в море — может, хоть одна из них


Доплывет к могиле "Марианны"...



12.


...Потом снова была война.


И небо изрыгало огонь и море.


Корабль опять доставлял вооруженных людей,


Снаряды и пушки...


Старик-капитан много раз спасал свой корабль


От мин, бомб и торпед,


Но внезапно умер:


Выводил из-под обстрела корабль


И вдруг упал,


Моряки подумали, что их капитан убит,


А он обыкновенно умер на войне от старости.


И портрет капитана-старика повесили в рубке,


Рядом с портретом капитана-мальчишки.


Корабль воевал дальше.


Получалось,


Что водили его уже целых три капитана.


И они провели его через всю войну.



13.


...Очень много набралось воды.


Еще больше накренились мачты.



14.


..А после войны


На корабль явился мальчишка-юнга.


У него были полные глаза моря!


Еще у него была девушка.


А у них у обоих — был мир!


Мир, еще гудящий после войны.


Мир трудный, как штормовая палуба.


Но у этих молодых людей были крепкие ноги,


И они не собирались падать.


...У корабля теперь было слишком много ран,


Чтобы выглядеть красивым и привлекательным.


Раны его были залечены,


Но рубцы и шрамы выпирали слишком явно.


Юнга не полюбил старый корабль:


Он грезил белоснежными лайнерами,


Те уходили в океаны,


А старика туда уже не пускали.


..Лайнеры.


В войну их не было видно:


Значит, белоснежные лайнеры — это мир.


О, сколько на них огней!


Старый корабль немного ревновал своего юнгу


К этим большим белым кораблям.


Мальчишка-юнга чем-то напоминал ему


Мальчишку-капитана,


А тот был юностью корабля.



15.


...Юнга, он часто брал в руки гитару,


Тут же придумывая слова и мотивы,


Распевал все о них, о белоснежных лайнерах,


И о том, как стоит на мостике одного из них,


А рядом,


Не совсем рядом, а на берегу,


Стоит его девушка,


И от нее к нему вьется белоснежный шарф.



16.


...Умиравший корабль почувствовал,


Еще от автора Газета «День литературы»
День Литературы, 2008 № 08 (144)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2005 № 10 (110)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2011 № 04 (176)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2003 № 11 (087)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2005 № 12 (112)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2007 № 02 (126)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Последний рейс из Дейтона. Переговоры за закрытыми дверями

В книге приводятся свидетельства очевидца переговоров, происходивших в 1995 году в американском городе Дейтоне и положивших конец гражданской войне в Боснии и Герцеговине и первому этапу югославского кризиса (1991−2001). Заключенный в Дейтоне мир стал важным рубежом для сербов, хорватов и бошняков (боснийских мусульман), для постюгославских государств, всего балканского региона, Европы и мира в целом. Книга является ценным источником для понимания позиции руководства СРЮ/Сербии в тот период и сложных процессов, повлиявших на складывание новой системы международной безопасности.


История денег. Борьба за деньги от песчаника до киберпространства

Эта книга рассказывает об эволюции денег. Живые деньги, деньги-товары, шоколадные деньги, железные, бумажные, пластиковые деньги. Как и зачем они были придуманы, как изменялись с течением времени, что делали с ними люди и что они в итоге сделали с людьми?


Окрик памяти. Книга третья

Говорят, что аннотация – визитная карточка книги. Не имея оснований не соглашаться с таким утверждением, изложим кратко отличительные особенности книги. В третьем томе «Окрика памяти», как и в предыдущих двух, изданных в 2000 – 2001 годах, автор делится с читателем своими изысканиями по истории науки и техники Зауралья. Не забыта галерея высокоодаренных людей, способных упорно трудиться вне зависимости от трудностей обстановки и обстоятельств их пребывания в ту или иную историческую эпоху. Тематика повествования включает малоизвестные материалы о замечательных инженерах, ученых, архитекторах и предпринимателях минувших веков, оставивших своей яркой деятельностью памятный след в прошлые времена.


Окрик памяти. Книга вторая

Во второй книге краеведческих очерков, сохранившей, вслед за первой, свое название «Окрик памяти», освещается история радио и телевидения в нашем крае, рассказывается о замечательных инженерах-земляках; строителях речных кораблей и железнодорожных мостов; электриках, механиках и геологах: о создателях атомных ледоколов и первой в мире атомной электростанции в Обнинске; о конструкторах самолетов – авторах «летающих танков» и реактивных истребителей. Содержатся сведения о сибирских исследователях космоса, о редких находках старой бытовой техники на чердаках и в сараях, об экспозициях музея истории науки и техники Зауралья.


Ничего кроме правды. Нюрнбергский процесс. Воспоминания переводчика

Книга содержит воспоминания Т. С. Ступниковой, которая работала синхронным переводчиком на Нюрнбергском процессе и была непосредственной свидетельницей этого уникального события. Книга написана живо и остро, содержит бесценные факты, которые невозможно почерпнуть из официальных документов и хроник, и будет, несомненно, интересна как профессиональным историкам, так и самой широкой читательской аудитории.


Он ведёт меня

Эта книга является второй частью воспоминаний отца иезуита Уолтера Дж. Чишека о своем опыте в России во время Советского Союза. Через него автор ведет читателя в глубокое размышление о христианской жизни. Его переживания и страдания в очень сложных обстоятельствах, помогут читателю углубить свою веру.