День Литературы, 2001 № 10 (061) - [22]

Шрифт
Интервал


12. Потоп страшный умножался,


Народ, видя, испужался.


Гнев идет (2).


13. Видя воды многи люты,


Побежали в горы круты, —


Там спастись (2).


14. В дебри воды наполнялись,


Все животны выбирались


Наверх гор (2).


15. Все смотрели очевидно,


Как земли стало не видно —


Все вода (2).


16. Лютость в зверях перменили,


Один другому не вредили,


Лев, овца (2).


17. Страхом сильным укротились,


Уста их не отворились,


Немы бысть (2).


18. Кверху гласы выпущали,


Когда в воде утопали,


В смертный той час (2).


19. Вода горы покрывает,


И людей всех истребляет,


И зверей всех (2).


20. Человек смотрел на звери,


Как отверсты смерти двери


За его грех (2).


21–30. Прощание людей.


Досада на Ноя.


Гибель людей и птиц.


21. Друг со другом обнимались,


В час последний расставались


Муж с женой (2).


22. Отец с сыном тут прощались,


Мать со дщерью разлучались,


Брат с сестрой (2).


23. Горько плакали смотряще,


Руки к верху все вздымавше,


К Творцу всех (2).


24. Вдруг увидели волнами,


Ковчег Ноев с сыновьями


Носит там (2).


25. Больно им досадно стало,


Грех со злобою восстали


Пагубою (2).


26. Водой горы все покрыло,


И людей всех потопило,


И зверей (2).


27. Кои плавали водами,


Тех накрыло всех волнами,


Водой той (2).


28. Птицы воздух наполняли,


Непрерывно все летали,


Пользы нет (2).


29. Все их силы прекратились,


Сами в воду повалились —


На волну (2).


30. Крик великий подыяли,


Когда в воде утопали,


Шли ко дну (2).


31–40. Ной борется с водою.


Причаливает к Араратской горе.


Выпускает ворона, а затем и голубицу.


31. Не всех Творец истребляет,


Неких в ковчег затворяет,


Хранит впредь (2).


32. Ной печалился немало,


Как водою подымало


Тот ковчег (2).


33. Страх великий наводило,


Как ковчег с шумом носило


Ветрами (2).


34. Полтораста дней носились,


На Кавказе становились —


У тех гор (2).


35. Ной в ковчеге сохранялся,


Пока потоп продолжался —


40 дней, 40 нощей.


36. Открывал окно ковчега,


Выпускал он искать брега


Черна ворона (2).


37. Не нашел ворон, где сести,


На свое вернулся место,


На ковчег (2).


38. Голубица вылетала,


Сушу день она искала


До вечера (2).


39. Снова все неделю ждали,


Голубицу выпущали


С надеждою (2).


40. Голубица прилетала,


С древа листья обретала


Масличного (2).


41–50. Отступление потопа.


Расселение зверей и всех тварей.


Бог дает знамение Завета людям.


41. Ной в ковчеге с сыновьями


Во весь день той ликовали,


И жены их (2).


42. Средь воды суша явилась,


Дверь в ковчеге отворилась,


Вышел Ной (2).


43. А за ним в открыты двери


Вышли люди и все звери,


Птицы все (2).


44. По земле все разбежались,


Во всем свете размножались


Твари все (2).


45. После Ноева потопу


Всенародного утопу,


Стали жить, и Бога хвалить!


46. Стали строить пышны грады,


Насадили винограда


По всей земли (2).


47. Стали сеять, стали жати,


Зиму с летом пермежати,


Нощь со днем (2).


48. Людям, Бог, на многи лета


Дал знамение Завета


Радугою (2).


49. Нам с небес она сияет,


И мир Божий прославляет,


И Творца (2).


50. Наши годы быстротечны,


Но отныне в Роды вечны, —


С нами Бог (2).


Слава Отцу и Сыну и Святому Духу и


ныне и присно, и во веки веком.


АМИНЬ.


В ОКИЯНЕ-МОРЕ


В окиян-море камень ляжит,


На камене — церква стоит.


А у той церкви — престол стоит.


На престоле — книга ляжит.


Книга ляжит — Евангелия.


Читают ее два ангелия.


Два ангелия, три архангелия.


Перед ними стоит Матерь Мария.


Не так плачет — горько рыдает.


Они ее умоляют.


— Не плачь, не плачь, Матерь Мария.


— Ах, как же мне не плакати.


Мого Сына жиды взяли,


Жиды взяли, да распяли,


Терновый венец на голову клали.


С вином желчью причащали.


— Не плачь, не плачь Матерь Мария.


Не плачь, не плачь, Пресвятая.


На третий день Сын Твой воскреснет,


На небо подымется с похвалою.


Запоют песню "Иже херувимску".


С молитвою:


Аллилуйя, аллилуйя, Слава Тебе, Боже.


Аллилуйя, аллилуйя, Слава Тебе, Боже.


Аллилуйя, аллилуйя, Бог, слава Тебе!


* * *


И шла Мария с Божьего двора.


Аллилуйя, аллилуйя.


С Божьего двора.


Навстречу Марии — трое жидовьев.


— Не вы ли, жиды, Христа мучили?


— Не мы, Мария, — наши предковья.


Наши предковья — стары жидовья.


Ступай, Мария, на Сион гору.


На Сион той горе кряжи кряжуют.


Кряжи кряжуют, церкву будуют.


Как у той церкви три гроба стоят,


Как во первом гробу Сам Исус Христос.


Во втором та гробу — Иван Креститель.


А в третьем гробу — Дева Мария.


Над Исусом Христом — книги читают.


Над Иваном Крестителем — свещи пылают.


Над Девой Марией — роза расцвела.


Как с этой розы — да вылетел птах,


Да полетел этот птах, да под небеса.


Да все небеса растворилися.


Да все святии преклонилися.


Да что не есть это птах, есть — есть Сын Божий.


Есть Сын Божий людей намножил,


Людей намножил, хлеба зародил,


Хлеба зародил, — людей насытил.


МИХАИЛ АРХАНГЕЛ


Быть и дню, та и быть, быть и вечеру.


Быть и малому, та быть и старому.


Состарился человече, не спокаялся (2).


Придет смертный час, помянут тебе (2).


Ты иди-ка, человече, на Синайскою на гору (2).


Ты и глянь-ка, человече, к верху по земли.


Да и чем наша земля изукрашена?


Изукрашена земля церквами Божиими (2).


Ты и глянь-ка, человече, низко ко земли.


Да и чем наша земля принаполнена.


Принаполнена земля душами грешными (2)


Там течет, там гремет река огненная (2).


Перевозят, переносят через огненну реку.


Да и праведные души ко пресветлому раю.


Ко пресветлому раю, да к Самому Христу (2).


А и праведные души по сухому идут (2).


Еще от автора Газета «День литературы»
День Литературы, 2008 № 08 (144)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2005 № 10 (110)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2003 № 11 (087)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2011 № 04 (176)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2003 № 08 (084)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2003 № 12 (088)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Гласное обращение к членам комиссии по вопросу о церковном Соборе

«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».


Чернова

Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…


Инцидент в Нью-Хэвен

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Западная Сахара. Преданная независимость

Конфликт вокруг Западной Сахары (Сахарской Арабской Демократической Республики — САДР) — бывшей испанской колонии, так и не добившейся свободы и независимости, длится уже более тридцати лет. Согласно международному праву, народ Западной Сахары имеет все основания добиваться самоопределения, независимости и создания собственного суверенного государства. Более того, САДР уже признана восьмьюдесятью (!) государствами мира, но реализовать свои права она не может до сих пор. Бескомпромиссность Марокко, контролирующего почти всю территорию САДР, неэффективность посредников ООН, пассивность либо двойные стандарты международного сообщества… Этот сценарий, реализуемый на пространствах бывшей Югославии и бывшего СССР, давно и хорошо знаком народу САДР.


Распад Украины. Юго-Восточная республика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 407 (38 2001)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.