— Кто главный герой той или иной экологической сказки из книги, по которой проводится игра?
— Какое экологическое содержание в той или иной сказке? и т.д.
В предложенную для игры книгу включены сказки Б. Заходера: “Серая звездочка” — о пищевых связях жабы в сообществе, ее значении в природе и занимаемой ею экологической нише; “Сказка про Всех на Свете” рассказывает о том, как легко нарушить природное равновесие, исключив из общего многообразия экосистемы хотя бы один вид.
В сказке Н. Надеждиной “Девочка Брусничка и Лесной дед” говорится о щедрости леса, а в другой ее сказке “Не уходи, Аук!” повествуется о бедах, которые преследуют людей, когда уходит лес. В этих сказках писательница рассказывает о значении леса для людей, призывает беречь и ценить природу.
Э. Успенскому принадлежит сказка “Отпуск Крокодила Гены”, в которой Чебурашка, Крокодил Гена и даже Старуха Шапокляк становятся защитниками природы. В этой сказке с юмором показана неприглядность потребительского отдыха на природе и пагубное воздействие на природу производств, загрязняющих и оскверняющих все вокруг.
Многие сказки в этой книге годятся и для инсценировок.
В процессе подготовки к музыкальным конкурсам детям нужно дать послушать магнитофонные записи, пластинки с песнями о природе, учителю пения позаниматься с детьми и правильно их сориентировать. Иногда ребята исполняют на таких конкурсах песни, в которых только упоминается какой-то объект природы, а песня совсем о другом, например “Ой, цветет калина...” или “Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?”. При всей красоте этих песен, они не должны засчитываться, потому что на другую тему.
Если успехи команд одинаковые и выбрать победителей непросто, можно провести дополнительные конкурсы: “Кто назовет больше писателей, посвятивших свое творчество природе?” Каждая команда составляет список на отдельном листке и сдает ведущему.
Аналогично можно провести конкурсы: “Композиторы, посвятившие свои произведения природе”; “Художники-пейзажи-сты”. Кроме того, капитанам команд можно предложить ответить на следующие вопросы:
— Что значит любить природу?
— Что делают члены команды для охраны природы родного края?
— Что нужно делать, чтобы природа не скудела?
— Чем объяснить, что некоторые “любители” природы ведут себя по отношению к ней варварски?
Вся команда может подготовить материал, призывающий беречь природу.
Побеждает команда, члены которой дадут наиболее полные и точные ответы, сделают интересные плакаты о необходимости охранять природу.
Издательство благодарит Белорусский институт проблем культуры в лице ведущего методиста К.Л. Лабчевской за участие в издании книги
Для детей среднего и старшего школьного возраста
Книжная серия “Праздник в школе”
ДЕЛУ - ВРЕМЯ, ПОТЕХЕ - ЧАС
ИГРЫ
ВИКТОРИНЫ
КОНКУРСЫ
СЦЕНАРИИ
Редактор-составитель Л.И. Жук
Художественно-технические редакторы В. М. Жук, А. П. Красинская
Компьютерный набор И.А. Лукина, Ж.В. Финевич
Корректор Н.В. Федоренко
Подписано в печать 3.05.99 г. Формат 60x84/16. Бумага газетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 8,0. Тираж 15000 экз. Заказ № 1307.
Издательское ООО “Красико-Принт”. Лицензия ЛВ № 84 от 26.11.1997 г.
220114, г. Минск, пр-т Ф. Скорины, 155, корп. 2.
Отпечатано с готовых диапозитивов заказчика в типографии издательства “Белорусский Дом печати”. 220013, г. Минск, пр-т Ф. Скорины, 79.