Дедушка Туман - [2]

Шрифт
Интервал

С фонарями люди ходят
Днём в двенадцатом часу.
Филин выпучил глазищи.
С каждым часом гуще тьма.
Две девчонки, как ни ищут,
Не найдут свои дома.
Два прохожих под дубами
В темноте
Столкнулись лбами.
Днём в домах включают свет.
Солнца нет!
Солнца нет!
Стало холодно речушкам
И полям ещё не сжатым.
Стало холодно лягушкам,
И козлятам,
И ежатам.
Вьётся, вьётся
Пух куриный
Выше крыши и ольхи.
Что вы, что вы натворили,
Петухи?!

СТО ЧЕТЫРЕ СОБАКИ

Не выдумки это, всё это не враки,
Что я приручил сто четыре собаки.
И серых, и белых, и рыжих, и чёрных,
Гривастых, безгривых, ленивых, проворных.
Я так приручал их: идя переулком,
Бросал я собакам то коржик, то булку,
То кость, то кусок колбасы, то котлету,
То корочку сыра, а то и конфету.
Я их приручал при луне и во мраке,
И так приручил сто четыре собаки.
Я думал: вот с ними пойду на охоту,
Пойду в сапогах по большому болоту.
Собаки помчат в камышовые чащи
И враз сто четыре мне утки притащат.
Однажды с собаками шёл я в потёмках
И вдруг увидал у оврага котёнка.
Наверно, с дороги знакомой он сбился,
Наверно, из дома уйдя, заблудился.
Дрожит и мяукает жалко в потёмках.
Ну что тут поделаешь? Взял я котёнка!
Но тут сто четыре собаки, как волки,
Оскалили зубы, взъерошили холки.
Вы знаете, кошек не терпят собаки
И любят устраивать с кошками драки.
«Не злитесь, — кричу я, — вы что, забияки!»
Но слушать меня не желали собаки.
С котёнком мы прыгали через заборы…
Куда бы нам скрыться от лающей своры?
А вслед нам рычанье собачье неслось,
Удрать нам с котёнком едва удалось.
С тех пор по ночам — при луне и во мраке —
Всё ищут меня сто четыре собаки!

ЛЕТО

Солнце греет,
Жарко греет,
На пригорках
Рожь буреет.
Рожь буреет
Рядом с гречкой.
Гнутся удочки
Над речкой.
По пригоркам,
По низинкам
В ближний лес
Бегут корзинки.
И кошёлки,
И ведёрки
Прямо в лес
Ныряют с горки.
А у солнечной
Опушки
Смех купается
В речушке.
В небе синем,
В небе ясном
Всё парит
Глазастый ястреб.
Даже крыльями
Не машет,
А висит
Над ширью пашен.
С поля, с луга
Мимо сада
Жгучий овод
Гонит стадо.
Тёплый ветер
Сено сушит.
Зреют яблоки
И груши.
Распевают горны
Где-то…
Лето, лето,
Снова лето!

КОМАРЫ

На лужайке
У горы
Под зелёной липкой
Потеряли комары
Маленькую скрипку.
На лужайке
У горы,
У тропы-петлички,
Ищут,
Ищут комары
Скрипку-невеличку.
«Светлячок,
Сюда иди,
Посвети под липкой.
Без тебя нам
Не найти
Маленькую скрипку!»
Светлячок
То там, то тут
Светится, как спичка.
Ищут,
Ищут — не найдут
Скрипку-невеличку.
Распищались комары
Зло и недовольно.
И, наверно,
С той поры
Всех кусают больно!

РЕЧКА УЧИТСЯ ПИСАТЬ

Раз сидел я на крылечке,
Час сидел, и три, и пять
И глядел, как наша речка
Буквы учится писать.
Первым делом, первым делом,
Извиваясь на бегу,
Букву С она умело
Написала на лугу.
После этого привычно
Покружила по жнивью,
Написала на «отлично»
Букву В и букву Ю.
А потом
Беда случилась:
Буква Е не получилась.
Но у жёлтого обрыва
Повезло опять реке:
Букву 3 она красиво
Написала на песке.
Но затем, затем, затем
Плохо вышла буква М.
И когда не получилась,
Как нарочно, буква Ы,
Речка очень огорчилась
И забилась под кусты.
Тихо шепчется с кустами:
«Ох, учёба нелегка!»
И вздыхает,
И вздыхает
Огорчённая река.
Но шуршат ей камыши:
«Ты пиши, пиши, пиши,
Только, знаешь, не спеши!»

СТИХИ О СТИХАХ

1

В чащобе лесной,
У прохладной криницы,
Такие стихи
Сочинили синицы:
«В лесу нашим песням
Звенеть и звенеть.
Хорошие песни
Умеем мы петь.
Охотно поём мы,
С утра и до ночи,
Про солнце, про ливни,
Про каждый цветочек.
Сегодня ж по тропке,
Бегущей куда-то,
Цепочкой прошли
Спозаранку ребята.
Прошли они с песней
Про жаркое лето.
Нам очень понравилась
Песенка эта.
Мы песенку эту
На этой неделе
Под старой сосной
Разучить захотели.
Но тут мы подумали:
Как же нам быть?
А где нам
Большой барабан раздобыть?
И как же без труб
Научиться трубить?
И где нам
Весёлые
Ноты купить?»

2

Купаясь
Под старою ивой
В речушке,
Такие стихи
Сочинили лягушки:
«Мы можем нырять
Глубоко-глубоко,
Песчаное дно
Достаём мы легко.
И сколько угодно
В жару
Налегке
Мы можем проплыть
По широкой реке.
Сегодня ж на лодках
По глади реки
Промчались мальчишки
Наперегонки.
На лодках-байдарках
Как ветер промчались,
И долго на волнах
Кувшинки качались…
И нам захотелось
В жару
Налегке
Вот так же промчаться
По синей реке.
Но тут мы подумали:
Как же нам быть?
Где лодки-байдарки
Для всех раздобыть?
Где лёгкие-лёгкие
Вёсла найти?
И как научиться
Умело грести?»

3

Вблизи неприметной
Лесной деревушки,
У берега
Тихой и светлой речушки,
В начале весенней
Зелёной поры
Такие стихи
Сочинили бобры:
«Мы можем
В лесном далеке
Втихомолку
Зубами спилить
Хоть берёзу, хоть ёлку.
Ветвей натаскать
Преогромную груду
И тут же построить
В речушке запруду.
Мы можем зарёй
И в вечерних потёмках
Из разного хвороста
Строить хатёнки.
Сегодня ж, когда мы
Усердно трудились,
На берег речушки
Мальчишки явились.
Как все они ловки,
Как все они хватки:
Пришли и поставили
Белые хатки.
И нам, старым жителям
Тихой речушки,
Понравились
Белые эти избушки.
И вот мы,
Собравшись
Под старой крушиной,
Такие ж избушки
Построить решили.
Но тут мы подумали:
Как же нам быть?
Ну где
Парусины кусок раздобыть?
К кому с этой просьбой
Скорее пойти
И где нам побольше
Верёвок найти?»

4

Какие стихи
Сочинили букашки,
Какие стихи
Сочинили барашки,
Какие стихи
Сочинили моржи, —
Ты сам их придумай
И всем расскажи!

АРБУЗЫ УЕЗЖАЛИ

Арбузы уезжали,

Рекомендуем почитать
Настоящие мальчишки

Иосиф Курлат — автор нескольких стихотворных книг для детей: «Село облако на крышу», «Гостеприимная песенка», «Беспокойный сосед», «Звёздный мальчик». «Настоящие мальчишки»-новая книга стихов Иосифа Курлата. Это стихи о смелых, честных ребятах — о юном вьетнамском разведчике, о героях Парижской коммуны, об отважном Андрюхе Петрове, который в годы революции стал коммунистом. В книге напечатаны также стихи о конструкторе, о детском враче, о полярнике — о благородных людях, увлечённых споим делом, не умеющих унывать. Есть и книге и большой раздел веселых стихов. Напишите, понравились ли вам стихи, напечатанные в этой книге.


Теремок на стене

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Летчик и кот

Первый в мире — КОТ-ПИЛОТ! Рисунки А. Лаптева.


Пров рыболов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Самокат времени

Стихотворения этой книги – своеобразный дневник человека незаурядного, много пережившего. Глубокую и порою с оттенком грусти рефлексию автор с отменным вкусом перемежает ироническим отношением к миру, как к внутреннему, так и вещному, а мастерское владение поэтическим словом помогает донести до читателя богатую палитру образов и чувств. Поразительно, но зрелые годы даруют богатые эмоции, открытия, свежие чувства и неожиданные мысли. Можно вообразить себя кустом, который прижился в лесу, рыбкой, пережить казнь – когда любовь прорастает сквозь душу, как бамбук… Неповторимо, неожиданно и очень точно, правдиво....


Айболит и другие сказки

Дети дошкольного возраста должны уметь понимать суть прочитанного и отвечать на вопросы по тексту. Лучше всего начинать готовить малышей к таким заданиям, давая им читать весёлые и интересные произведения классиков детской литературы. В книге К. Чуковского «Айболит и другие сказки» ребят ждут самые знаменитые герои – Муха-Цокотуха, Тараканище, Айболит, Бармалей… А в конце книги даны вопросы на усвоение материала. Дети вспомнят сюжет сказки, потренируют память и подготовятся к подобным заданиям в детском саду и в школе.Для дошкольного возраста.В формате pdf A4 сохранен издательский дизайн.