Даже если это будет стоить мне жизни! Системные расстановки в случае тяжёлых заболеваний и устойчивых симптомов - [87]
ТЕРАПЕВТ: «Похоже, что тут есть какая-то взаимосвязь!»
ПАЦИЕНТКА: «У всех членов моей семьи есть проблемы с виной!»
Я не отвечаю на приглашение заняться этой семейной темой и вместо этого предлагаю пациентке взять ответственность на себя.
ТЕРАПЕВТ: «Скажи своему мужу: "Это мое, и теперь я позабочусь об этом!"».
Когда она произносит эти слова, заместитель первого мужа поворачивается к сыну и обнимает его. Заместительница пациентки встает на колени рядом с заместителем шизофрении, плачет и кладет голову ему на колени, а тот обнимает ее за плечи. На какое-то время они застывают в таком положении, потом заместительница пациентки от него отрывается. Теперь они оба кажутся умиротворенными. Заместительница пациентки поворачивается сначала к первому мужу, потом ко мне и говорит: «Я хочу сказать моему мужу, что мне жаль, что я его обвиняла!»
Я соглашаюсь, но приглашаю в расстановку саму пациентку. Она подходит сначала к заместителю шизофрении, смотрит ему в глаза и обнимает его. Когда она успокаивается, она смотрит на своих мужа и сына и говорит: «Я рада видеть тебя в объятьях у отца!»
Эти слова матери вызывают у заместителя сына счастливую улыбку. Сейчас он впервые выглядит беззаботным ребенком.
Через несколько лет я встречаюсь с этой пациенткой на конгрессе. Я прошу ее в нескольких словах описать, как развивались для нее события после расстановки.
Я помню, что сказала тебе, что подоплека шизофрении моего сына находится в семье его отца. Меня до глубины души шокировали слова о том, что и в моей семье могут быть события, имеющие отношение к его болезни. Я не была готова к возможности такой взаимосвязи и хочу сказать, что я испытывала сильное сопротивление против такого предположения.
Однако в ходе расстановки мне пришлось признать, что, как только я перестала исключать такую возможность, и прежде всего, когда я последовала за предложенными шагами к решению, заместителю моего сына стало значительно лучше.
После этой работы мне постепенно удалось прийти к признанию того, что моя семья может иметь влияние на болезнь моего сына, и взять на себя мою часть ответственности за это. Я еще раз занялась поисками в моей семье и получила новую информацию о семье моей матери. Ее мать умерла, когда ей было 12 лет. Со смертью бабушки мою мать разлучили с ее братьями и сестрами, и что, может быть, самое главное, я узнала о возможной вине моего деда в связи с причастностью к убийству.
Расстановка побудила меня поощрить сына к более тесному общению с его отцом и всячески его в этом поддерживать. Теперь они регулярно встречаются, чему оба очень рады. Похоже, сыну это очень на пользу, поскольку в плане болезни он чувствует себя сейчас намного лучше.
Примечательно, что в своем рассказе пациентка ни словом не упоминает свою симптоматику, из-за которой она изначально пришла в расстановочную группу для больных.
На обучающих курсах по медицинской радиэстезии меня столь же поражало в основном правильное восприятие участников, сколь и в основном неправильная интерпретация ими воспринятого.
Впечатляющие, как правило, процессы восприятия у заместителей в расстановках могут склонять и терапевта, и пациента к опасным интерпретациям. На мой взгляд, от терапевта здесь требуется большая осторожность и сдержанность, а также внимание к тому, как пациент интерпретирует происходящее в расстановке и как он воспринимает интервенции и высказывания терапевта.
...ибо Он повелевает Своему солнцу восходить над злыми и добрьми и посылает дождь на праведных и неправедных.
Евангелие от Матфея 5—44
Я понимаю, что примеры подбирались здесь особым образом. Во многом выбор зависел от того, были ли у меня отзывы пациентов. О других заболеваниях тоже можно было бы многое сказать с точки зрения расстановочной работы.
Чтобы выдвинуть на передний план индивидуальность процессов работы, я сознательно отказался от сопоставления часто наблюдаемых семейных динамик и тех или иных картин болезни. Задача книги - обратить внимание на возможности применения и, прежде всего, на потенциал метода системных расстановок в работе с больными. Однако раскрыться он может только в индивидуальном подходе к каждому пациенту. Даже если в случае многих болезней и симптомов часто обнаруживаются однотипные или похожие семейные динамики, разрешающие шаги для каждого пациента могут быть только свои. Искусство терапевта заключается в том, чтобы, с одной стороны, помочь пациенту осознать внутренние образы, позиции и убеждения, которые приводят его к болезни или заставляют держаться за существующие болезни и симптомы, а с другой - в ходе терапевтического процесса дать ему возможность соприкоснуться с фактами, которые позволят ему изменить свою позицию и тогда, возможно, почувствовать облегчение или даже выздороветь. Как и в гомеопатии при подборе соответствующего лекарства (принцип подобия), здесь тоже действует правило: кто не попал, тот промахнулся.
При этом решение означает для меня стать свободным для первого шага. Изменение предполагает подвижность. То же самое относится и к терапевту. Ему не следует превращать накопленный опыт в теорию, иначе из него уйдет то, что помогает. Ведь опыт приносит помощь через существо терапевта, а не через его знания.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.