Даже если это будет стоить мне жизни! Системные расстановки в случае тяжёлых заболеваний и устойчивых симптомов - [88]
То, что повторяется во многих расстановочных работах, это слияние и взаимодополнение основных моделей решения. Как показывают примеры, многие болезни связаны с судьбой исключенных членов семьи. Страдания и боль, причиняемые болезнью, требуют признать и восстановить принадлежность этих людей или исключенных травматических событий.
Такая интеграция часто предполагает разрешающий процесс с родителями и отделение от них и родительской семьи. Она требует преодолеть господствующую в семье совесть, которая проводит различие между добром и злом и разделяет, отказаться от исключающих суждений и оценок и признать, что каждый, каким бы он ни был и что бы он ни делал, имеет равное с остальными право на принадлежность. Глубоко в душе мы чувствуем, какой целительной и умиротворяющей является для нас эта — включающая всех — позиция.
...чье начало в конце...
P.M. Рильке
Если в конце книги автору будет позволено высказать свое пожелание, то я бы хотел, чтобы медицина в своем взгляде на больного человека должным образом учитывала трансгенерационную перспективу системной семейной терапии в отношении возникновения болезней и сохранения симптомов, а также чтобы расстано-вочная работа с больными получила в этом подходе подобающее ей, на мой взгляд, значение и место.
Кроме того, я хочу, чтобы знания и открытия, сделанные в расстановочной работе с больными, распространялись и приводили к более широкому пониманию болезни и здоровья в обществе.
А что, если бы наши дети узнавали об этих взаимосвязях еще в школе и если бы диететика>23, как наука о мерах, способствующих физическому и душевному здоровью или исцелению, снова получила свое первоначальное значение?
Расстановочную работу можно рассматривать как метод, но кроме того, это еще и наука о человеческих отношениях, жизненная философия, жизненная позиция и образ жизни.
Где можно сделать качественную семейную расстановку® и кто может обучать семейным расстановкам®
Системные расстановки® являются уникальным инструментом в руках профессиональных помощников - психологов, психотерапевтов, консультантов, коучей и т.д. Но сама расстановка® без сопровождения профессионального помощника (расстановщика®) не приводит к решениям и устойчивым результатам у клиентов. А действительно профессиональных расстановщиков®, постоянно повышающих свою квалификацию и работающих над собой, по-прежнему недостаточно. Ведь проведению семейных расстановок® невозможно научиться, читая книги, смотря видеофильмы или даже наблюдая за работой признанных мастеров. Это только дополнительные формы обучения. Обучение семейным расстановкам® включает не только обучение ремеслу, техникам, теории оно должно затронуть душу будущего помощника (расстановщика®) и исцелить ее. Ведь невозможно привести клиента к его матери, если у «расстановщика®», работающего с клиентом, прервана связь со своей собственной матерью. Невозможно помочь клиенту завершить предыдущую связь, если сам «расстановщик®» в собственной жизни тянет шлейфы незавершенных отношений. Работать с душой другого человека может только тот, кто проделал глубокую работу над собой. Во время обучения в нашем институте (ИКСР) процесс исцеления (очищения) души будущего расстановщика® только начинается и он не прекращается никогда. Наша душа связана с семейной и родовой памятью, которые наряду с жизненно важным и полезным опытом хранят опыт (информацию) множества тяжелых переживаний, травм, негативных и деструктивных моделей поведения и так как они находятся в нашей общей памяти, то мы неосознанно в них попадаем. Мы пользуемся ими автоматически и бессознательно им лояльны. Информация в нашей семейной и родовой памяти не создана нами самими, она там просто храниться и содержит опыт жизни наших предков. И мы связаны с этим опытом, а чтобы эффективно помогать клиентам душа помощника (расстановщика®) должна быть максимально очищена и освобождена от этих бессознательных лояльностей негативному, деструктивному и тяжелому. Это необходимо, чтобы не проецировать на клиентов и не навязывать им свои модели поведения, не решать за их счет собственные проблемы и не путать свою картину мира с картиной мира клиентов. Наши предки, чтобы проделать подобную работу, искали уединения, уходили в скиты, монастыри и помногу лет работали над собой, непрерывно молились, отмаливая грехи своего рода - тот самый негативный опыт, который хранится в родовой памяти.
Обучение системным семейным расстановкам® — это длительный процесс, базовое обучение семейным расстановкам® в Институте консультирования и системных решений (ИКСР, Москва) занимает минимум два года по специально разработанной программе, которая сейчас полностью адаптирована к нашей социальной и культурной среде. Изначально эта программа была разработана в нашем институте в 2005 году. Она была успешно апробирована и утверждена LAG-ISCA (Международное общество системных решений - Международная ассоциация системных расстановок®) и ориентирована она не только на обучение теории и техникам расстановочной® работы, но и на практику, работу с личностью и душой будущего расстановщика®. В завершении обучения наши выпускники обязательно проходят супервизию и демонстрируют уровень своей работы коллегам. В качестве преподавателей в нашем институте работают только высококвалифицированные и признанные обучающие терапевты (мастера), тренера и супервизоры.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.