Дашины письма - [19]
А ещё на одном уроке Екатерина Максимовна дала новое задание: нарисовать осенний дождь. Кто как его себе представляет.
Осенний дождь — унылая картина. Не светит солнце. Холодно. Падают пожухлые листья с деревьев. Дует ветер. Неуютно на земле в эту пору.
Даша сразу представила себе картину, которую она нарисует. Дождь, дождь кругом. Пальма с Чибисом прячутся в будке. Мокрые цыплята бегут к сараю, а он закрыт. Плачут окна, залитые дождём. Грустно, неуютно. Даже рисовать не хочется такую картину. Но если представить себе кусочек чистого неба? И солнечный лучик? Тогда хочется рисовать. Потому что за лучиком пробьётся и солнце. Оно высушит мокрую Пальму и мокрых цыплят. Тепло станет на улице.
Даша достала бумагу, налила в блюдце воды, поставила перед собой краски и улыбнулась от радости, что сейчас она будет рисовать. Но рисовать было нечем: она забыла свои кисточки.
— Василий, — жалобно сказала она, — что мне делать? Я кисточку забыла.
У неё был такой расстроенный вид, что Василий, не задумываясь, протянул ей свою кисточку и сказал:
— На, рисуй, я так посижу.
— Ладно, — обрадовалась Даша. — Посиди.
Василий отдал свою кисточку, а сам стал смотреть, как рисует Даша. Сначала всё было серое, скучное. На ветке уселся одинокий воробей. Он нахохлился. Идёт дождь, течёт вода. Вид у воробья несчастный… Вдруг на небе показался солнечный луч. Даше хотелось, чтобы он весь сверкал. От усердия она забывала вытирать кисточку тряпочкой, вытирала рукой. Она ничего не замечала кругом. Только видела солнечный луч и старалась, чтобы он сверкал ярче и рядом с ним чтоб был кусочек чистого неба.
Интересно получилось у Даши. Сначала она задумала рисовать про Пальму и цыплят под дождём. А получилось совсем другое, даже лучше, чем она задумала.
Василий засмотрелся на её рисунок и не заметил, как подошла Екатерина Максимовна. Она посмотрела на Дашин осенний дождь и одобрительно улыбнулась.
— А почему ты не рисуешь? — спросила учительница Василия. — Смотри, все в классе рисуют.
— Я Даше отдал кисточку. А то она забыла свою.
Екатерина Максимовна подумала: Василий добрый, он от души отдал свою кисточку Даше. И она не стала его укорять, что он сам не рисует. Только спросила:
— Тебе не скучно сидеть без дела?
— Нет, ничего, — сказал Василий. — Я смотрю, как Даша рисует. И в окошко смотрю. На горы.
Но Екатерине Максимовне не хотелось, чтобы он не работал, когда все заняты делом. Она принесла ему кисточку и велела рисовать осенний дождь. Как он себе его представляет. А что не успеет в классе, закончит дома. Потому что все ученики обязаны выполнять задание, которое им даётся.
Прозвенел звонок. Так и не успел Василий ничего нарисовать.
А дома он нарисовал сад. Без цветов. С опавшими листьями. И чтобы все знали, о чём эта картинка, крупными буквами подписал: «ОСЕННИЙ ДОЖДЬ».
КАК ПЕРЕИЗБИРАЛИ ВАСИЛИЯ
Пришёл Василий в класс с грязными руками. Галя-санитарка увидела его руки и строго сказала:
— Иди вымой!
А когда увидела его ботинки, ужаснулась и велела скорей их вытереть.
— Я виноват, что на улице грязно? — препирался Василий.
Он бы, наверное, так и не послушался Галю, но тут вмешалась Даша. Она сказала, что не будет сидеть с таким Василием за одной партой. Пришлось идти мыть руки.
Когда Василий вернулся, Галя уже совсем хотела пропустить его в класс, но увидела его носовой платок и отвернулась, будто увидела что-то страшное.
— На такой платок смотреть невозможно! Ты что, грязные руки им вытирал?
— Не руки, — возразил Василий, — ботинки.
— Ой! — вскрикнула Галя. — Ну и дурак ты какой-то! — рассердилась она. — Ботинки не вытирают носовым платком.
— А я вытираю! — тоже сердито заговорил Василий. — Всю жизнь буду вытирать. И грязным буду ходить! А ты меня дураком называешь. Я не дурак.
Конечно, Галя не должна была его так называть. Тем более, что она выполняла общественное поручение.
Василий распалился и сердито толкнул Галю, чтобы она его пустила, не загораживала дорогу.
— Я тебе дам! — выкрикивал он.
— Ай-яй-яй! — раздался вдруг укоризненный голос Екатерины Максимовны. — Это что же здесь происходит? Отчего так расшумелся Василий?
Все наперебой стали объяснять, что случилось, отчего он расшумелся. Екатерина Максимовна посмотрела на его грязные руки, увидела грязное лицо и велела пойти умыться. Он пошёл медленно, опустив голову. И даже не оглянулся, когда услышал всё ещё сердитый Галин голос:
— Пусть он больше не будет командиром нашей звёздочки!
Другие поддержали её, тоже сказали:
— Пусть он будет просто так. А командиром пусть будет Вова Толчёнов.
Екатерина Максимовна уже давно поняла, что Василий не годится в командиры. Но ждала, пока звёздочка сама решит, кому быть командиром.
После уроков в первом «А» устроили собрание. Сначала обсуждали поведение Василия.
— Он вытирает ботинки носовым платком, — сказала Галя. Это больше всего возмутило её в поведении Василия.
— А что, я должен в грязных ходить? — оправдывался тот. И пожаловался: — Я командир звёздочки, а она меня заставляет руки мыть! Она меня не слушается. Все не слушаются.
— Отчего вы не слушаетесь своего командира? — спросила Екатерина Максимовна ребят его звёздочки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В. В. Путилина родилась и выросла в городе Севске Брянской области и была свидетельницей грозных событий Великой Отечественной войны, когда ее родной город оказался ареной жестоких сражений и был на некоторое время захвачен гитлеровцами. Впечатления беспокойного детства писательницы и послужили темой для повести «Журавка». Главный герой повести Антоша Журавка, смелый и обаятельный мальчишка, полюбится юным читателям, увлекающимся книжками о мужестве и подвигах. Во второй повести этой книжки «Радугань» рассказывается о мирной жизни ребят на берегу моря, у самых, гор, где раскинулась прекрасная долина роз.
14 февраля 1918 года по флотам и флотилиям был разослан подписанный Народным комиссаром по морским делам П. Е. Дыбенко приказ, в котором был объявлен ленинский декрет: «Флот, существующий на основании всеобщей воинской повинности царских законов, объявляется распущенным и организуется Социалистический Рабоче-Крестьянский Красный Флот…».
«…Я не просто бельчонок, я хранитель этого леса, и зовут меня Грызунчик. Если кто-то, как ты, начинает вредить лесу и его обитателям, я сразу вызываю дух леса, и лес просыпается и начинает выгонять таких гостей…».
В этой повести писатель возвращается в свою юность, рассказывает о том, как в трудные годы коллективизации белорусской деревни ученик-комсомолец принимал активное участие в ожесточенной классовой борьбе.
История про детский дом в Азербайджане, где вопреки национальным предрассудкам дружно живут маленькие курды, армяне и русские.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.