Цвет и контраст. Технология и творческий выбор [заметки]
1
Цит. по: Юренев Р. Сергей Эйзенштейн. Часть 1, 1889-1929. М., 1985, с. 34.
2
Роуз А. Зрение человека и электронное зрение. М., 1977, с. 94.
3
Грегори Р. Глаз и мозг. М., 1970, с.27.
4
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. М., 1974, с. 288.
5
Там же, с. 383.
6
Волков Н. Цвет в живописи. М., 1965, с.71, 72.
7
Там же, с. 72-73.
8
Цит. по: Лосев А. История античной эстетики. Аристотель и поздняя классика. М., 1975, с. 323.
9
Альберти Л. 10 книг о зодчестве. Т.2. М., 1975, с. 31.
10
Там же.
11
Леонардо да Винчи. Книга о живописи Леонардо да Винчи, живописца и скульптора флорентинского. М., 1935, с. 141.
12
Там же, с.134, 142.
13
Там же, с.150.
14
Ньютон И. Лекции по оптике. М., 1946, с. 144.
15
Теория де Пиля излагается по кн.: Миронова Л. Цветоведение. Минск, 1984, с. 109.
16
Там же.
17
Там же.
18
Там же, с. 110.
19
Цит. по: Мороз О. Ньютон и Гете. - «Наука и жизнь», 1977, № 4, с.113.
20
Гете И. Избранные сочинения по естествознанию. М., 1957, с. 261.
21
Крымов Н. Художник и педагог. Статьи, воспоминания. М., 1960, с. 16, 17.
22
Там же, с. 25.
23
Эйзенштейн С. Избр. произв. в 6-ти т. Т. 2. М., 1964, с. 234.
24
Цит. по: Волков Н. Цвет в живописи. М., 1965, с. 66.
25
Цит. по: Дворниченко О. Гармония фильма. М., 1982, с. 109.
26
Леонардо да Винчи. Книга о живописи, с. 150.
27
Там же, с. 147.
28
Там же, с. 134.
29
Там же, с. 145.
30
Там же, с.148.
31
Альберти Л. 10 книг о зодчестве, с. 54.
32
Зайцев А. Наука о цвете и живопись. М., 1986, с. 27.
33
Там же, с. 30.
34
Там же.
35
Крымов Н… Художник и педагог. Статьи, воспоминания, 1960, с. 18.
36
Цит. по: Зайцев А. Наука о цвете и живопись. М., 1986, с. 9.
37
Там же, с. 15.
38
Головня А. Свет в искусстве оператора. М., 1945, с. 11.
39
Рисунок, живопись, композиция. Хрестоматия. М., 1989, с. 101.
40
Пелль В. Техника и технология киносъемочного освещения. М., 1987, с. 158.
41
Ржезников А. Что такое живопись. - «Искусство», 1940, № 4, с. 71.
42
Рисунок, живопись, композиция. Хрестоматия, с. 92.
43
Там же, с. 107.
44
Цит. по: Зайцев А. Наука о цвете и живопись, с. 95.
45
Хрестоматия. Рисунок, живопись, композиция, с. 101.
46
Там же, с. 89.
47
Набоков В. Лекции по русской литературе. М., 1996, с.185.
48
Рисунок, живопись, композиция. Хрестоматия, с. 108.
49
Эйзенштейн С. Избр. произв. в 6-ти т. Т. 3. М., 1964, с. 497, 495.
50
Там же, с. 493, 495.
51
Вопросы современного киноискусства. Сб. М., 1990, с. 62.
52
Гинзбург С. Очерки теории кино. М., 1974, с. 49.
53
Цит. по: Дворниченко О. Гармония фильма, с. 13.
54
Там же, с. 15.
55
Там же, с. 27.
56
Там же, с. 29, 30, 31.
57
Миннарт М. Свет и цвет в природе. М., 1959, с. 179.
58
Зайцев А. Наука о цвете и живопись, с. 71.
59
Рисунок, живопись, композиция. Хрестоматия, с. 104.
60
Крымов Н. Художник и педагог. Статьи, воспоминания, с. 185.
61
Рисунок, живопись, композиция. Хрестоматия, с. 17.
Группа «Митьки» — важная и до сих пор недостаточно изученная страница из бурной истории русского нонконформистского искусства 1980-х. В своих сатирических стихах и прозе, поп-музыке, кино и перформансе «Митьки» сформировали политически поливалентное диссидентское искусство, близкое к европейскому авангарду и американской контркультуре. Без митьковского опыта не было бы современного российского протестного акционизма — вплоть до акций Петра Павленского и «Pussy Riot». Автор книги опирается не только на литературу, публицистику и искусствоведческие работы, но и на собственные обширные интервью с «митьками» (Дмитрий Шагин, Владимир Шинкарёв, Ольга и Александр Флоренские, Виктор Тихомиров и другие), затрагивающие проблемы государственного авторитаризма, милитаризма и социальных ограничений с брежневских времен до наших дней. Александр Михаилович — почетный профессор компаративистики и русистики в Университете Хофстра и приглашенный профессор литературы в Беннингтонском колледже. Publisher’s edition of The Mitki and the Art of Post Modern Protest in Russia by Alexandar Mihailovic is published by arrangement with the University of Wisconsin Press.
В книге подробно и увлекательно повествуется о детстве, юности и зрелости великого итальянского композитора, о его встречах со знаменитыми людьми, с которыми пересекался его жизненный путь, – императорами Францем I, Александром I, а также Меттернихом, Наполеоном, Бетховеном, Вагнером, Листом, Берлиозом, Вебером, Шопеном и другими, об истории создания мировых шедевров, таких как «Севильский цирюльник» и «Вильгельм Телль».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Потрясающее открытие: скульпторы и архитекторы Древней Греции — современники Тициана и Микеланджело! Стилистический анализ дошедших до нас материальных свидетелей прошлого — произведений искусства, показывает столь многочисленные параллели в стилях разных эпох, что иначе, как хронологической ошибкой, объяснить их просто нельзя. И такое объяснение безупречно, ведь в отличие от хронологии, вспомогательной исторической дисциплины, искусство — отнюдь не вспомогательный вид деятельности людей.В книге, написанной в понятной и занимательной форме, использовано огромное количество иллюстраций (около 500), рассмотрены примеры человеческого творчества от первобытности до наших дней.