Что происходит с моим телом? Книга для мальчиков - [5]
У меня есть и другие причины, по которым я прошу класс раскрашивать картинки. Это помогает им запомнить названия органов. Если вы просто посмотрите на рисунок, то маловероятно, что он осядет у вас в памяти. А когда вы раскрашиваете эти части, вы с большей вероятностью запомните их названия. Это важные части тела, и их названия стоит знать.
Пока все рисуют, мы говорим о сленговых выражениях. Не всегда люди используют медицинские термины для обозначения этих органов.
На моем первом занятии по половому созреванию мальчики на последних партах передавали друг другу словарь сленга. Когда я громко говорила «пенис» или «влагалище», в их головах возникала дюжина сленговых вариантов. Они были не в силах этого скрыть. Высовываясь из-за парт, они игриво толкали друг друга в бок. Они радостно нашептывали друг другу эти так называемые «грязные» словечки. В конце концов возбуждение от их произнесения переросло в дикий хохот. Некоторые даже катались по полу. Вскоре весь класс полностью вышел из-под контроля. «Может быть, — думала я, — я не гожусь для этой работы».
У меня было много случаев, когда я была готова бросить преподавание сексуальной подготовки, но внезапно меня осенило. Я повернулась к доске и начала выписывать сленговые выражения, которые мне удалось услышать. Я попросила класс дополнить этот список. Вскоре можно было продолжить урок.
Я не знаю почему, но это сработало. С годами я поняла, что действительно лучший способ не допустить, чтобы эти слова сорвали урок, — говорить о них открыто. Итак, во время раскрашивания дети перечисляют эквиваленты из сленга, а я выписываю их на доске.
После того как мы зафиксировали их на доске, класс обсуждает эти слова. Мы говорим о том, какое слово мы бы использовали в разговоре с другом, доктором или с нашими родителями. Мы также обсуждаем реакцию людей на употребление этих слов. Некоторым людям не нравится сленг. Они могут расстроиться, услышав одно из этих слов. Вы можете быть или не быть аккуратным в выборе слов. Но в любом случае вы должны помнить, что для некоторых людей эти слова могут звучать оскорбительно.
На рисунке 2 изображен пенис с обрезанной крайней плотью. Обрезание — это хирургическая операция по круговому иссечению (удалению) крайней плоти пениса. Крайняя плоть — это часть особого кожного покрытия пениса. Операция обычно проводится, когда ребенку всего несколько дней.
Крайняя плоть необрезанного пениса покрывает большую часть головки. У новорожденного мальчика крайняя плоть прилегает к головке. Рано или поздно крайняя плоть освобождается. К тому времени как мальчик станет взрослым, если не раньше, он может оттянуть ее. Это значит, что он может отодвинуть ее назад от головки вдоль тела пениса, как показано на рисунке 3.
Может возникнуть вопрос, почему люди подвергают своих сыновей операции по обрезанию и что она собой представляет. Необходимую информацию об этом вы найдете в третьей главе.
Рисунок 3. Обрезание
Женские половые органы
Когда все заканчивают раскрашивать мужские половые органы, мы приступаем к раскрашиванию женских. Внешние женские половые органы называются вульвой. Вульва состоит из нескольких частей. Сверху показан слой жировой ткани, называемый лобком. Кудрявые лобковые волосы покрывают лобок у взрослых женщин. Я прошу класс раскрасить лобок и лобковые волосы красным цветом.
Затем мы переходим к нижней части лобка. Здесь он делится на две складки кожи, называемые большими половыми губами. Я предлагаю нанести точки синего цвета на эту область. Между большими половыми губами располагаются малые половые губы. Их можно выделить красными штрихами.
Малые половые губы вверху соединяются. Складки кожи в месте соединения формируют подобие капюшона. На рисунке 2 вы можете увидеть кончик клитора, выступающего из этого капюшона. Оставшаяся часть клитора находится под кожей, так что ее нельзя увидеть. Кончик клитора мы закрашиваем синим.
Прямо под клитором находится отверстие мочеиспускательного канала. Отсюда из организма женщины выходит моча. Мы обводим его красным кружком.
Ниже отверстия мочеиспускательного канала располагается отверстие влагалища. Оно ведет во влагалище, которое находится внутри тела и связывает внешние половые органы женского организма с внутренними. Отверстие влагалища мы обведем синим. (Люди часто употребляют слово влагалище, имея в виду вульву. Влагалище находится внутри тела. Вульва — это термин для обозначения внешних половых органов женского тела.)
Наконец, мы подходим к анальному отверстию. Его можно раскрасить любым цветом.
Пока класс раскрашивал женские гениталии, мы также составляли список сленговых обозначений этих частей женского тела.
К тому времени когда были раскрашены все половые органы и составлен список сленговых слов, каждый %отсмеял» свою порцию нервного напряжения и смущения. Кроме того, каждый получил представление о том, где эти органы находятся. В дальнейшем это облегчит понимание того, откуда появляются дети.
Половой акт
Половой акт между мужчиной и женщиной может привести к появлению ребенка. Когда мужчина занимается сексом с женщиной, его пенис проникает в ее влагалище. Во время рассказа об этом у детей сразу возникают два вопроса. Во-первых, им интересно, как пенис может проникнуть во влагалище.
Автор — педагог и психолог — беседует с читателем о половом созревании и различных изменениях, происходящих в организме девочки-подростка в этот период. Книга поможет ребенку понять: все, что с ним происходит, — нормально; также очень корректно расскажет об особенностях мужской и женской физиологии, ответит на многие вопросы, которые стесняются задать дети, и избавит родителей от обязанности говорить на «скользкие» темы. Книга адресована детям 11–15 лет и их родителям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга известного якутского краеведа А. Г. Чикачева посвящена истории ездового собаководства на Севере. Оно относится к традиционным занятиям коренного населения Заполярья, позволившим освоить обширную территорию с экстремальными природно-климатическими условиями. В свое время транспортно-промысловое собаководство играло большую роль в системе жизнедеятельности человека на Севере. Экономически «встроенный» в песцовый и рыбный промысел, экологически безопасный вид транспорта — ездовое собаководство было особой культурно-хозяйственной сферой, бережно воспроизводимой и приносящей существенную пользу.Исследование забытых страниц истории Севера адресовано прежде всего историкам, этнологам, специалистам по организации и управлению экономикой, а также широкому кругу читателей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.