Членистоногие - [16]
Интересно, что, когда добыча уже поймана, бокоходы словно вспоминают, что они все-таки принадлежат к паучьему племени, и аккуратно заворачивают пойманное насекомое в паутину.
На паутинках бокоходы и расселяются. Их паучата выводятся из яиц в конце лета, прядут длинную паутинку и, когда ту подхватит поток воздуха, поджимают ноги и улетают к новым местам обитания.
Паук-серебрянка
Паука-серебрянку ранее относили к семейству Пауки-агелениды, но в настоящее время этот вид выделяют в особое семейство.
Серебрянка — это один из очень немногих видов пауков, приспособившихся к постоянному обитанию в воде. Его можно встретить в самых различных пресноводных водоемах с чистой водой и водными растениями: в озерах, прудах, старицах, болотах.
Чтобы можно было проводить под водой достаточно много времени, серебрянка делает себе запасы воздуха. Для этого паук строит среди водных растений паутинную сеть в виде колпачка, под которую приносит с поверхности воды пузырьки воздуха. Наконец, под паутиной образуется большой пузырь воздуха, который называют паутинным или воздушным колоколом. На разные случаи жизни серебрянка строит различные воздушные колокола. Одни служат для трапезы и отдыха, другие — для зимовки, третьи — для линьки, четвертые — для откладывания яиц. Существуют даже брачные колокола — в них происходят «свадьбы» пауков.
Как же носит паук воздух под свою паутину? Оказывается, брюшко этого «водолаза» покрыто множеством не смачивающихся водой волосков. Поднявшись к поверхности воды, паук выставляет над ней кончик брюшка, а потом резко погружается. Оставшиеся между волосками пузырьки воздуха удерживаются на брюшке и придают ему вид блестящего, как будто серебряного или ртутного пузырька. Вот и назвали паука серебрянкой. Латинское название рода Аргиронета (Argyroneta), к которому принадлежит серебрянка, на русский язык переводится как «плетущий серебряную паутину».
Чтобы не потеряться на обратной дороге, паук-серебрянка поднимается к поверхности воды, протягивая за собой паутинку. По ней он и возвращается к своему колоколу. Спустившись к жилищу, серебрянка освобождается от воздуха, прикрепляя принесенный пузырек паутинкой, и вновь поднимается за новой порцией. Построить воздушный колокол он может всего за несколько минут.
Обычной пищей серебрянки являются личинки насекомых и мелкие ракообразные, например водяные ослики, дафнии. Паук ловит их при помощи ловчей сети, расставленной между водными растениями. Однако он может и догнать свою добычу, быстро перебирая в воде ногами, густо покрытыми волосками. Схватив и обездвижив жертву, серебрянка затаскивает ее в воздушный колокол, где и съедает. Если же колокола поблизости нет или он маловат, паук быстро сооружает его или достраивает до нужной величины, такой, чтобы в «трапезной» поместиться и самому, и добыче. А если паук очень голоден, а готового колокола поблизости нет, он поспешно сооружает маленький временный, такой, чтобы туда поместились лишь добыча и передняя часть его тела.
Видоизмененный водяной колокол самка серебрянки сооружает и для будущего потомства. Такой колокол более прочен, замаскирован и имеет два этажа, разделенных горизонтальной паутинной сетью. В верхней части колокола самка размещает от одного до четырех коконов с яйцами. Каждый из коконов содержит несколько десятков яиц. А нижнюю половину она оставляет для себя и сидит в колоколе, охраняя свое будущее потомство. Вышедшие из яиц паучки первые минуты жизни будут дышать воздухом, запасенным матерью. Когда содержание кислорода в колоколе снижается, самке приходится возобновлять его, доставляя с поверхности воды новые пузырьки воздуха. Кстати, самки серебрянок несколько мельче самцов своего вида, что для пауков является исключением.
Свою самостоятельную жизнь паучата серебрянки начинают со строительства кормового колокола.
Домовый паук
Домовый паук относится к семейству Пауки-агелениды. Отличительным признаком агеленид являются длинные, явно выступающие позади брюшка паутинные бородавки. Одни из агеленид строят ловчие сети-тенёта и называются тенетниками, другие, притаившись, подкарауливают добычу и называются засадниками. Засадники не имеют постоянного места обитания и бродят в поисках пищи, а тенетники растягивают сети в траве, между камнями, под корой деревьев. Один из тенетников-агеленид, так называемый лабиринтовый паук, устраивает ловчую сеть в виде воронки, растянутой среди травинок.
Ученые называют домового паука латинскими словами Tegenaria domestica, т. е. тегенария домовая. Существуют и другие виды пауков рода Тегенария. Они обитают преимущественно в домах и подвалах и устраивают небольшие по размерам ловчие сети. Плотно сплетенные, с воронковидным углублением посередине, такие сети получили в народе название «паучьи тенёта». А вообще, словом «тенёта» называли любые сплетенные людьми ловчие сети: для ловли рыбы, птиц, зайцев и даже волков. Существовала пословица — «Старого волка в тенёта не загонишь».
Пауки-агелениды
Пауки — настолько обычные и знакомые людям животные, что для них придумано множество имен: паук, павук, муховор, сетник, тенетник и кошель. В наибольшей степени все эти названия относятся именно к домовому пауку. Его люди знали лучше всего, и это у него сети-тенёта имеют вид кошеля.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник содержит сведения об основных законах и закономерностях, отражающих порядок и самоорганизацию в природе; о строении и деятельности живых систем от клетки до экосистемы; о происхождении и развитии жизни на Земле; об особенностях происхождения и развития человека, его генетике и заболеваниях; о ноосфере и технических достижениях человека.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 11 класса.
Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Отдел Покрытосеменные растения» и дополнительную информацию о многообразии растений этой группы. Текст дополняют иллюстрации.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.Учебник адресован учащимся 10 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.Учебник адресован учащимся 11 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.
Учебник соответствует базовому уровню Федерального компонента государственного стандарта общего образования по биологии и рекомендован Министерством образования и науки РФ.Учебник адресован учащимся 10—11 классов и завершает линию Н. И. Сонина. Однако особенности изложения материала позволяют использовать его на завершающем этапе изучения биологии после учебников всех существующих линий.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Отдел Голосеменные растения» и дополнительную информацию о многообразии растений этой группы. Текст сопровождают иллюстрации.
В пособии подробно и в доступной форме изложена одна из наиболее трудных тем общей биологии — обмен веществ и энергии в клетке. В пособие включены вопросы для самоконтроля.Адресовано учащимся 10–11 классов и абитуриентам. Будет полезно и учителям биологии.
Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Птицы» и дополнительную информацию о многообразии представителей этой группы. Текст сопровождают иллюстрации.
Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Споровые растения. Отдел Моховидные. Отдел Плауновидные. Отдел Хвощевидные. Отдел Папоротниковидные», дополнительную информацию о многообразии представителей этих групп. Текст сопровождают иллюстрации.Адресовано учащимся общеобразовательных учреждений. Будет полезно учителям биологии.