Четвертое сокровище - [62]
Тине стало вдруг тревожно, поэтому она встала и закрыла дверь.
— Это еще зачем? — спросил Уиджи.
— Профессор Портер взбесится, если узнает, что я разговаривала с тобой о сэнсэе. Я тебе уже говорила — она давит на меня, чтобы использовать сэнсэя в ее исследованиях.
— Классический случай паранойи и мании величия. — Уиджи подкатил свой стул к Тине и наклонился ближе. На секунду Тине показалось, что он хочет ее поцеловать. — Вот что мы сделаем, — прошептал он. — Поместим сэнсэя в «Эйч-5100» и покажем ему его рисунки, один за другим. Пока он будет смотреть на рисунки, мы сделаем серию функциональных MPT-сканов его мозга.
— И тогда мы увидим, какие зоны его мозга активизируются? А если они меняются от рисунка к рисунку?
— Мне кажется, мы можем получить соответствие между различными рисунками и активизируемыми зонами. Допустим, один рисунок активизирует правое полушарие, около височной зоны коры головного мозга, тогда мы можем сделать вывод, что рисунок, вероятнее всего, имеет отношение к событиям из прошлого, поскольку такие воспоминания накапливаются именно в этой зоне. Мы, вероятно, сможем сузить круг поиска до более конкретных воспоминаний, если в то же время активизируется другая зона, скажем, вентромедиальное ядро, центр контроля вкусовых ощущений.
— И это будет значить, что воспоминания связаны с едой?
— Не могу сказать наверняка, но у тебя будут серьезные основания для такого заключения.
— Если мы найдем четкие соответствия, то сможем выяснить, что сэнсэй хочет нам сообщить, — в первом приближении, конечно.
— Это может привести к чему-нибудь поточнее и пошире, чем простая интерпретация его рисунков.
— Мне нравится. — Тина улыбнулась и встала. — Давай проверим расписание работы лаборатории на сегодняшний вечер.
Выяснив, что в тот же вечер в графике есть свободное время, Уиджи отвез Тину к школе Дзэндзэн. У сэнсэя дежурил один из его учеников, но Годзэн сказал ему, что в этот вечер за сэнсэем присмотрит Тина.
Втроем они посмотрели, как сэнсэй работает в своей мастерской. Он уже закончил несколько рисунков. Тина поклонилась сэнсэю и, когда он поклонился в ответ, взяла пачку, сложенную в передней комнате. Сэнсэй не заметил — или же ему было все равно; он взял кисть и принялся за новый рисунок.
— Он теперь больше ничем не занимается? — спросил Уиджи Тину.
— Нет. Весь день и большую часть ночи только рисует.
— Классический признак навязчивого поведения после удара.
Они с Уиджи просмотрели рисунки и отобрали несколько для эксперимента. Ученику они сказали, что, протестировав сэнсэя, вернутся через час. Тот не стаз беспокоить их вопросами.
Вернувшись в кабинет Уиджи, они отсканировали рисунки и переформатировали их под «Эйч-5100». Затем в лаборатории на компьютере просмотрели файлы. Пока Уиджи занимался системой управления, Тина проверила дисплей.
— Работает.
Сэнсэй вышел за Тиной из школы и сел в машину Уиджи. Он, казалось, был в несколько смешанных чувствах, когда они приехали на грузовую стоянку, вышли из машины и двинулись вниз по лестнице. Войдя в лабораторию, Тина щелкнула выключателем, который снаружи за дверью зажег табличку: «Идет эксперимент, не входить». Увидев МРТ, сэнсэй расслабился и, взобравшись на выдвижной стол, лег.
Уиджи наладил управление и контроллеры «Эйч-5100», а Тина подогнала устройство для фиксации головы.
Сэнсэй спокойно смотрел в потолок.
— Готово, — выкрикнул Уиджи.
— Сосредоточьтесь вот здесь, — сказала Тина сэнсэю, показывая на экран дисплея. — Здесь будут появляться изображения.
Сэнсэй никак не показал, что понял, но его глаза сфокусировались на кончике ее пальца. На экране пересекались две линии. Тина попятилась к двери, наблюдая за сэнсэем и проверяя, чтобы его голова не двигалась. В Контрольной будке она села за компьютер:
— О’кей, Я готова.
— Три… два… один. Начали, — скомандовал Уиджи.
Тина нажала на клавишу, и на экране монитора вместо креста мишени появился первый рисунок. Через две секунды рисунок пропал и вновь появился крест. Затем возник другой рисунок.
Они повторили эту процедуру несколько раз за пятнадцать минут, пока наконец Уиджи не объявил:
— О’кей, закончили.
Они с Тиной пошли в комнату сканирования и помогли сэнсэю выбраться из аппарата. Наставника слегка шатало, когда Тина вела его к стулу. Тина села с ним рядом, но он, казалось, не заметил.
Тина и Уиджи привезли сэнсэя в школу, и он тут же направился в мастерскую. Тина поблагодарила ученика за ожидание. По дороге в институт, где они собирались загрузить в компьютер сканы сэнсэя, Уиджи остановился у винного магазина.
— Сейчас вернусь, — сказал он. Вернулся он с бутылкой холодного шампанского. — Думаю, мы можем это отметить, пока будем заканчивать.
— Можем посмотреть, как выглядят наши мозги после шампанского.
Уиджи засмеялся.
— Пока я был в магазине, я понял, что в нашем эксперименте мы упустили одну деталь.
— Какую?
— Контрольную группу.
Тина досадливо стукнула по приборной доске и повернулась к Уиджи:
— Нам нужно сделать функциональные МРТ-сканы еще кого-нибудь. Для сравнения.
— Верно. Может, мы оба по очереди просмотрим рисунки. Тогда у нас будет по крайней мере два контрольных случая для сравнения.
