Бой на Калиновом мосту - [145]
6(23). Текст приводится по книге: Русские сказки в записях и публикациях первой половины XIX века. Составление, вступительная статья и комментарии Н. В. Новикова. М. — Л., 1961.
Народные русские сказки А. Н. Афанасьева.
М. 1855–1863
Знаменитое собрание сказок А. Н. Афанасьева в первом издании выходило в виде восьми выпусков и подверглось цензурным изъятиям, Из последующих изданий наиболее выверенным является шестое (1957 г.), подготовленное В. Я. Проппом, откуда и взяты тексты для нашего сборника.
7(138). Записано в Саратовской губернии Гуськовым; 8(148). Записано в г. Козлове Тамбовской губ. П. И. Якушкиным. В комментарии В. Я. Проппа указано на сходство некоторых мотивов этой сказки с древними преданиями. Так, змея впрягает в плуг герой античной мифологии Тезей. Имеются параллели и в карело-финском эпосе. Образ Кожемяки перекликается с подобным же образом из летописи Нестора; 9(155). Источник записи неизвестен. Гибель героев необычна для подобных сказок. А. Н. Афанасьев приводит вариант и счастливого окончания; 10(169). Источник записи неизвестен; 11(176). Записано в Зубцовском уезде Тверской губ.; 12(259). Записано в Архангельской губ.; 13(272). Источник записи неизвестен, 14(310). Сказка передана Афанасьеву собирателем песен П. В. Киреевским. Былинные мотивы соединены со сказочным сюжетом о царевне, освобождаемой от змея; 15(298). Записано в Оренбургской губ.
И. А. Худяков. Великорусские сказки,
три выпуска. М., 1860–1862
Особую ценность этому обширному собранию (122 текста) придает то, что большинство сказок записано самим Худяковым, притом в девяти далеко отстоящих друг от друга губерниях (Рязанская, Нижегородская, Тобольская, Симбирская и др.). Тексты приводятся по изданию: Великорусские сказки в записях И. А. Худякова. Изд. подгот. В. Г. Базанов и О. Б. Алексеева. М. — Л., 1964.
16(22). Записано в с. Жолчино Рязанского уезда Рязанской губ. Отмечена Худяковым, как «всех лучше переданная» сказка; 17(47). Записано там же от Антонова Парфения Антоновича, отставного унтер-офицера; 18(48). Записано там же; 19(61). Записано в с. Плуталове Зарайского уезда Рязанской губ.
Народные русские сказки и загадки,
собранные сельскими учителями Тульской губернии
в 1862 и 1863 годах. Издание А. А. Эрленвейна. М., 1882
Особенность сборника (в нем 41 сказка) состоит в том, что тексты записывались со слов подростков — учеников народных школ или самими учениками. «Школы были основаны в селах… невдалеке от Ясной Поляны, по инициативе и при содействии Л. И. Толстого. Собранные сказки после их издания должны были служить в наших школах подспорьем для первоначального чтения при прохождении грамоты», — писал в предисловии ко второму изданию своего труда (1882) сельский учитель Эрленвейн.
20(с. 30–39); 21(с, 115–124); 22(с. 129–139); 23 (с. 145–169).
Сказки и предания Самарского края.
Собраны и записаны Д. Н. Садовниковым. СПб., 1884
Сборник выдающегося собирателя фольклора вышел уже после его смерти. 183 варианта текстов редакция свела к 124-м (сюда вошли и предания о различных исторических местах и событиях Поволжья — прежде всего касающиеся губерний Самарской и Симбирской). К сожалению, собиратель не успел обработать материалы, даже сообщить подробные сведения о сказочниках. Среди них — знаменитый Абрам Новопольцев, от которого записано 72 текста.
24(2). Записано от Смирновой Елены Степановны, «симбирской мещанки», как указано Садовниковым; 25(60). Записано от А. Новопольцева.
Северные сказки. Сборник Н. Е. Ончукова
СПб., 1908
Обширный сборник (303 сказки) включает записи из Олонецкой и Архангельской губерний. Обстоятельная статья Ончукова посвящена бытованию сказки и наблюдениям над сказочниками. По свидетельству В. Д. Бонч-Бруевича, Ленин заинтересовался «Северными сказками» как материалом «для изучения народной психологии», могущим послужить основой для написания исследования «о чаяниях и ожиданиях народных» (см: В. И. Ленин о литературе. М., 1971, с. 258, 259).
26(27). Записано в с. Усть-Цильма Архангельской губ. от Носова Алексея Андреевича, 48 лет; 27(48). Записано в с. Великая Виска от Дитятева Алексея Ивановича, 71 года; 28(66) Записано в с. Вирме, на берегу Онежского залива, от Дементьевой Наталии Михайловны, 35–37 лет; 29(153). Извлечено собирателем из рукописи «Сказки и песни, собраны и записаны в Петрозаводском уезде Олонецкой губ. В 1890 году учителем с. Муромли Д. Георгиевским».
Сказки и песни Белозерского края.
Записали Б. и Ю. Соколовы. М., 1915
В ценном собрании фольклорного и этнографического материала сборника самую значительную часть составляют сказки (163 текста). Недавно большинство сказок было переиздано: Сказки Белозерского края. Записали Б. М. и Ю. М. Соколовы. Архангельск, 1981.
30(12). Записано в дер. Тереховы-Малахова Мишутинской волости Белозерского уезда от Медведевой Маримьяны Ивановны, 32-летней крестьянки; 31(34). Записано в дер. Гагарья Вороковской волости Кирилловского уезда от Пошехонова Матвея Ефимовича, 47-летнего слепого крестьянина; 32(70). Записано в Дер. Конечной Пунемской волости Кирилловского уезда от Ильи Семенова, 60-летнего крестьянина. Чрезвычайно высоко оценена эта сказка М. Азадовским. «Трудно найти вторую такую сказку, где с такой полнотой и богатством, с таким блеском была бы представлена сказочная обрядность. Сказка о Синеглазке будто вся соткана из разнообразных сказочных и эпических формул», — писал исследователь (см.: Русская сказка. Избранные мастера. Редакция и комментарий М. Азадовского, т. I. Л., 1932, с. 183).
В этом уникальном подарочном издании вы познакомитесь со сказками, записанными в Орловской губернии в начале XX века. Впервые собрание сказок Иосифа Каллиникова было издано в 1998 году. Позднее орловские сказки вошли в региональную программу изучения фольклора в школе, а также в учебный курс «Литература родного края». Уверены, что со многими сказочными героями и сказочными сюжетами вы встретитесь впервые. Книга поможет открыть мир русской народной сказки, лучше узнать историческое прошлое Орловского края.
В сборник вошли наиболее популярные сказки народов нашей страны в литературной обработке известного собирателя фольклора М. Булатова (1913—1963). Книга впервые увидела свет в 1953 году и с тех пор выдержала несколько изданий.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Издание представляет собой ярко иллюстрированную русскую народную сказку в обработке Л. Елисеевой для чтения родителями детям.В формате pdf A4 сохранен издательский дизайн.
В сборник «Баба-яга и Кощей Бессмертный» вошли сказки о самых известных мифологических персонажах. Книга будет полезна при подготовке к изучению рус-ских народных сказок и их героев в начальной школе. Рисунки И. ЦыганковаДля младшего школьного возраста.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.