Босфорский поход Сталина, или провал операции «Гроза» - [157]
Вот таков был сталинский план в действительности. Возможно, Коба в будущем и планировал «прибарахлиться» за счет ослабевшей в войне с Антантой Германии, возможно, даже выступил бы позже на стороне Антанты (чтобы «оттяпать» у немцев Восточную Пруссию и западные районы Польши), естественно, в том случае, если Великобритания и Франция признают за СССР ее новые завоевания в Средиземноморье, на юге и Дальнем Востоке.
Сговор
1938 год. Разгар боевых действий в Испании. Но Москве уже все давно ясно в этом конфликте и она отзывает своих военспецов. Битва на реке Эбро (вторая половина 1938 года) — последняя операция, в которой участвуют интернациональные бригады, но среди них уже нет советских «добровольцев». Одновременно 1938 год — год судетского кризиса и Мюнхенского соглашения.
Здесь следует расшифровать, что крылось за настойчивыми предложениями СССР оказать помощь Чехословакии (в соответствии с договором 1935 года) даже в случае, если Франция откажется помочь Чехословакии.
Версия об искреннем желании Сталина оказать помощь чехам, глупа настолько, что не подлежит никакому обсуждению, к тому же в сентябре 1938 года ни о какой оккупации Чехословакии речи не велось, она была оккупирована только в марте 1939-го, чему рССР, кстати, не воспротивился. Осенью 1938 года речь шла пока об отторжении от Чехословакии Судетской области. Можно, конечно же, предположить, что Сталин хотел войти в Чехословакию с тем, чтобы по своему обыкновению уже оттуда не уйти (как это будет в Прибалтике), то есть совершить оккупацию, что теоретически было выгодно, с учетом предстоящего вторжения в Румынию. Румыния, Чехословакия и Югославия составляли «малую Антанту», уничтожение одного из союзников было на руку Кобе. Однако что в этом случае приобретал Сталин? Одних врагов. Во-первых, самих чехов, во-вторых, всю Антанту, в-третьих, он терял единственного необходимого ему союзника в лице Германии, ибо немцы сами нацелились на Чехословакию, и ее оккупация у них под носом, без дипломатического согласования с Берлином (а такого соглашения не было), привело бы стороны к конфликту и почти наверняка к боевым действиям на радость Лондону и Парижу.
Есть более вероятная версия — Сталин прекрасно понимал, что чехи не впустят его войска в страну (равно как Польша не пропустит их через свою территорию), и использовал этот конфликт для оказания психологического давления на немцев, до сих пор не желавших заключать с СССР необходимое Кобе соглашение. Постоянные предложения Сталина Чехословакии о готовности оказать помощь в борьбе против Германии должны были напугать немцев перспективой создания на востоке новой коалиции против рейха и подстегнуть германскую дипломатию. Маневры Сталина были обращены не к Праге, а к Берлину — смотрите, мол, мы ведь можем легко оказаться и в противоположном лагере.
Но что произошло бы в случае, если бы чехословацкое правительство согласилось на предложения СССР и впустило РККА на свою территорию? Означало бы это крах сталинских планов на союз с Германией? Нисколько. Убежден, что в этом случае Сталин сумел бы обеспечить все немецкие территориальные интересы, уступил бы Германии всю Чехословакию, например, взамен невмешательства в прибалтийские дела и, таким образом, пакт Молотова — Риббентропа был бы подписан не в августе 1939-го, а значительно раньше, то есть события просто переместились бы во времени, и не более того. Убежден также, что в период Судетского кризиса Сталин по дипломатическим каналам уведомил фюрера, что все советские выпады в адрес Германии — не более чем игра. По крайней мере, не наблюдалось у немцев во время кризиса 1938 года каких-либо опасений в отношении позиции СССР и напротив, когда через полтора года провалилась сталинская идея похода на Стамбул через Румынию, резкую реакцию русских на ввод немецких войск на территорию последней отметят все немецкие дипломаты.
Как бы ни обстояло дело в действительности, вся эта шумиха вокруг Судет была кое в чем очень выгодна Сталину.
«В сентябре 1938 года, когда над Чехословакией нависла опасность… штаб КОВО получил директиву К.Е. Ворошилова привести в боеготовность Винницкую армейскую группу и вывести ее к государственной границе СССР. На территории Каменец-Подольской и Винницкой областей пришли в движение 4-й кавалерийский, 25-й танковый и 17-й стрелковый корпуса, две отдельные танковые бригады, семь авиационных полков. Тем временем Житомирская армейская группа (2-й кавалерийский, 15-й и 8-й стрелковый корпуса), завершая учения на территории Киевской, Черниговской и Житомирской областей, сосредоточивалась в районе Ново-град-Волынского и Шепетовки. Оперативная группа штаба округа разместилась в Проскурове» [14, с. 81].
Всего у границы с Польшей (общих границ с Чехословакией СССР тогда не имел, и хорошо было бы, если бы уважаемый Александр Михайлович разъяснил, каким образом они собирались вступить на территорию Чехословакии, не имея нато согласия Польши?) только Киевский Особый военный округ сконцентрировал около 40 дивизий. На самом деле Сталин начал постепенную концентрацию войск на юго-западной границе с Польшей якобы под предлогом готовности этих войск для ввода в Чехословакию, в действительности же шла подготовка к вторжению в Польшу.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.