Борис Львович Розинг - основоположник электронного телевидения - [34]
Декабрь. В Москве состоялась Вторая всесоюзная конференция по телевидению, посвященная главным образом вопросам развития электронного телевидения.
Советский ученый Г. В. Брауде разработал метод расчета коррекции частотной характеристики входных ламповых усилителей, позволявший улучшить отношение сигнал — шум.
В лаборатории Московского технического радиоузла НКСвязи разработан телекинопередатчик на 120 строк (разработка А. И. Корчмара, И. Б. Шапировского).
И. П. Полевой сконструировал вакуумную приемную телевизионную трубку с электростатической фокусировкой и магнитным отклонением электронного пучка.
В СССР, США, Англии, Германии для приема телевизионных передач начинают применяться телевизоры с электроннолучевыми трубками.
1934 г.
Л. А. Кубецкий разработал и испытал первый фотоэлектронный умножитель с коэффициентом усиления 1000 (трубка Кубецкого).
Советскими инженерами Б. В. Круссером и Н. М. Романовой изготовлены первые образцы советских иконоскопов. Опытные образцы иконоскопа созданы также в Ленинградском физико-техническом институте А. В. Москвиным и в Центральной радиолаборатории М. М. Федоровым и В. А. Гуровым.
На заводе "Светлана" освоено производство приемных телевизионных трубок с электростатической и магнитной фокусировкой.
Л. А. Кубецкий предложил конструкцию иконоскопа с внутренним вторично-электронным усилением видеосигнала.
Ф. Фарнсуорт применил вторично-электронное усиление в диссекторе.
1935 г.
Для делегатов съезда по вторично-электронному усилению в Ленинграде продемонстрирована телевизионная передача с четкостью 180 строк при помощи иконоскопа, разработанного Б. В. Круссером.
К. М. Янчевский разработал проекционную электроннолучевую трубку для приема телевизионных изображений на экран площадью 0,6 м>2.
В Ленинграде создан Всесоюзный научно-исследовательский институт телевидения.
В Институте телевидения разработан передатчик прямого видения на 95 строк с четырехспиральным диском и вторично-электронным умножителем (разработка О. Б. Лурье).
С. И. Катаев выдвинул идею передачи телевидения с сокращением полосы частот видеосигнала за счет уменьшения частоты кадров (малокадровое телевидение).
П. В. Шмаков работал над созданием супериконоскопа с вторично-электронным усилителем сигнала изображения.
1936 г.
Советский ученый А. В. Москвин разработал сульфидные люминофоры с белым свечением для приемных телевизионных трубок.
Начато проектирование и строительство телевизионных центров в Москве и Ленинграде.
П. В. Шмаков предложил систему телевизионной ретрансляции при помощи самолетных станций.
Лондонский телецентр в Александр-Палац начал телевизионные передачи с четкостью 405 строк. Для передачи применялась трубка эмитрон.
Советские специалисты Б. В. Круссер и И. Ф. Песьяцкий создали первые образцы передающей трубки с переносом изображения — супериконоскопа.
1937 г.
Начались пробные передачи Ленинградского (240 строк) и Московского (343 строки) телецентров.
Г. В. Брауде разработал безлучевую передающую телевизионную трубку мгновенного действия в виде трехэлектродного фотоэлемента для передачи кинофильмов.
Сентябрь. В Московском и Ленинградском институтах инженеров связи организованы кафедры телевидения.
В США и Германии начаты экспериментальные телевизионные передачи с четкостью 441 строка при помощи иконоскопа.
1938 г.
Г. В. Брауде сделал заявку на "Катодную передающую телевизионную трубку" с двусторонней емкостной мишенью й расположенной перед ней мелкой сеткой.
Начались регулярные передачи Ленинградского и Московского телецентров.
В Германии предложена конструкция иконоскопа с полупроводящей мозаикой.
1939 г.
XVIII съезд ВКП(б) принял решение по третьему пятилетнему плану. Планом предусматривалось строительство телевизионных центров в крупных городах СССР.
Во Всесоюзном телевизионном институте Н. М. Романовой разработаны и испытаны опытные иконоскопы с мозаикой на полупроводящем стекле.
А. С. Бунинский (Всесоюзный телевизионный институт) закончил разработку приемной телевизионной трубки простой конструкции с магнитной фокусировкой и магнитным отклонением электронного пучка для массового телевизора.
Сотрудники американской фирмы RCA описали новую передающую телевизионную трубку с накоплением зарядов и разверткой пучком медленных электронов — ортикон.
В Германии выпущены первые стеклянные кинескопы с прямоугольным экраном.
В Москве в одном из жилых домов введен в эксплуатацию телевизионный трансляционный узел на 30 точек (разработка Р. С. Буданова, В. Н. Горшунова и др.).
Швейцарский инженер Ф. Фишер изобрел проекционную электронную установку "Эйдофор" для приема телевидения на большой экран.
1940 г.
А. С. Бучинскнй предложил применять в приемных трубках ионную ловушку для устранения ионного пятна на экране.
Утвержден советский телевизионный стандарт на 441 строку.
И. В. Кузнецов в Телевизионном институте разработал советский образец ортикона.
В СССР утвержден стандарт на восемь приемных телевизионных трубок. Разработаны новые советские телевизоры 17THI и 17ТНЗ.
В США принят телевизионный стандарт на 525 строк.
1943 г.
В США разработана для военных целей высокочувствительная передающая телевизионная трубка — суперортикон, в которой использованы все известные средства повышения чувствительности трубок (накопление зарядов, двусторонняя емкостная мишень, перенос электронного изображения, развертка пучком медленных электронов, внутреннее усиление сигнала электронным умножителем) .
Эта книга – увлекательный рассказ о насыщенной, интересной жизни незаурядного человека в сложные времена застоя, катастрофы и возрождения российского государства, о его участии в исторических событиях, в культурной жизни страны, о встречах с известными людьми, о уже забываемых парадоксах быта… Но это не просто книга воспоминаний. В ней и яркие полемические рассуждения ученого по жгучим вопросам нашего бытия: причины социальных потрясений, выбор пути развития России, воспитание личности. Написанная легко, зачастую с иронией, она представляет несомненный интерес для читателей.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Флора Павловна Ясиновская (Литвинова) родилась 22 июля 1918 года. Физиолог, кандидат биологических наук, многолетний сотрудник электрофизиологической лаборатории Боткинской больницы, а затем Кардиоцентра Академии медицинских наук, автор ряда работ, посвященных физиологии сердца и кровообращения. В начале Великой Отечественной войны Флора Павловна после краткого участия в ополчении была эвакуирована вместе с маленький сыном в Куйбышев, где началась ее дружба с Д.Д. Шостаковичем и его семьей. Дружба с этой семьей продолжается долгие годы. После ареста в 1968 году сына, известного правозащитника Павла Литвинова, за участие в демонстрации против советского вторжения в Чехословакию Флора Павловна включается в правозащитное движение, активно участвует в сборе средств и в организации помощи политзаключенным и их семьям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.